诗朗诵爸爸妈妈

1、爸爸妈妈不在家“叮 铃 铃 ”一 阵 清 脆 的 放 学 铃 声 传 过 了 我 的 耳 旁 ， 我 连 忙 拿起 书 包 背 上 ， 迈 着 流 星 大 步 ， 走 出 了 教 室 。 今 天 ， 我 和 平 时 一 样 ，飞 快 地 跑 回 家 ， 因 为 每 当 这 时 候 ， 妈 妈 总 是 在 家 给 我 做 我 最 爱 吃的 美 味 佳 肴 ： 鸡 翅 、 汉 堡 、 薯 条 我 一 到 家 里 ， 打 开 门 一 看 ， “妈 妈 ”， 咦 ， 怎 么 搞 的 ， 房 间 里尽 是 我 的 回 音 。 我 想 ： 妈 妈 没 回 来 不 要 紧 ， 只 要 有 吃 的 就 可 以 了 。于 是 ， 我 打 开 冰 箱 一 看 ， 空 。

2、 向爸爸（妈妈）表达爱1 他激动地把我抱了起来，我投入他温暖的怀抱中，我有一种想哭的感觉，爸激动地热泪盈眶，便说：“宝贝，我也爱你！我今天太高兴了.2 妈妈听到后，满脸的惊讶和兴奋，在我看来（， ）更多的是愉悦，她愣了一下，回答我（道）：“我也爱你，你是妈妈永远的宝贝。 ”3 妈妈愣了一下，把我抱起来高兴地说：“只要你学习好，懂事，我也就放心了！”我不断地点着头。我仔细一看，妈妈高兴地连热泪都涌出了，我的脸又红了起来。4 爸爸听到以后先是愣了一下，过了一小会才反应过来。当他反应过来时，深深地搂着我，激动地对。

3、爸爸妈妈我爱你们!-二年级综合实践活动方案 设计一、活动的背景“滴水之恩，当涌泉相报” 。在孩子的成长过程中，父母不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。这已是当今少年儿童中的一种普遍现象。不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱，又怎么可能将来爱事业、爱国家？ 基于这点，为了进一步贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，根据学校德育工作的总体要求，遵循学校德育贴近学生、贴近生活的原则，我们二年级开展爸爸妈妈我。

4、我的妈妈我的妈妈是一个普通得不能再普通的女性，她有一头乌黑光亮的头发，月牙眉下闪着一双如黑钻石般的眼睛，她有着不平凡的经历。由于我的爸爸是一名军人长期在外地工作，所以家中就剩下我和妈妈两个人。妈妈便用她柔弱的肩膀撑起了这个家，每天上学放学基本上都是妈妈接送。每天晚上妈妈既要做饭又要辅导我做功课，看着她忙碌的身影我的心莫名其妙地疼了起来，可妈妈却从没喊过一声苦和一声累，默默地为这个家操劳着，脸上总是挂着灿烂的笑容。妈妈爱帮助别人。当地震时，她拿出三百元捐给了灾区的人民，她说：“帮助别人她很快乐！”。

5、爸爸妈妈对我说的话篇一：父母寄语 写在幼儿园成长档案里的话父母寄语写在幼儿园成长档案里的话宝宝，你是上天赐给我们的礼物，我希望即使再过二十年、三十年甚至六十年，当你看到这封爸爸妈妈对你的寄语时，仍可以感受到爸爸妈妈有多爱你，仍可以确信知道，你一直都是爸爸妈妈的骄傲。五年前，带着爸爸妈妈无尽的爱，你来到了我们的身边，你是如此的冰雪聪明，对于新鲜的东西你总是一学就会；你非常活跃，总是爱上窜下跳，妙语连珠；你敢于探索，总是喜欢问为什么并努力去尝试各种新奇的事物；你很勇敢，摔倒的时候会自己爬起，打针也不。

6、课 时 教 案为爸爸妈妈分忧课题：为爸爸妈妈分忧 课时第 1 课时 总序 第 8 教案课型：活动 编写时间： 年_月_日 执行时间 年_月_日教学要求：通过亲身劳动深入体会劳动的乐趣及爸爸妈妈的辛劳；教学重点：明确“学习” 和“ 做家务 ”的关系，制定“当家计划表”；教学难点：学会做一些日常家务，为爸爸妈妈分忧教学方法：活动情景法教学用具：多媒体课件教学过程：活动过程1辨析引题。学生分组讨论辨析“小学生的主要任务是学习，不必做家务事”的言论。师总结：我们在学校要认真学习，在家里应该做爸爸妈妈的好帮手。让我们从今天做起，。

7、爸爸妈妈真辛苦教学设计 一、教材分析 品德与社会课是中年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的一们综合性课程。本课活动内容来自第二单元。本单元的一级主题是我爱我家 ，围绕我爱我家共设计了五个二级主题，即说说我的家 我是怎样长大的 爸爸妈妈真辛苦 不当家不知柴米贵和共建文明家庭 第七课爸爸妈妈真辛苦共分两课时完成。第一课时包括两个三级主题：“爸爸妈妈的工作”和“爸爸妈妈的家务” ，主要通过一系列的活动，引导孩子从工作和生活的不同角度了解父母的辛苦，感受他们的喜怒哀乐，以及他们。

8、部编三年级上册道德与法治爸爸妈妈在我心中教案爸爸妈妈在我心中优教教案教学目标：1、让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。2、学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。教学重、难点：教学重点：孩子理解父母的爱，感恩父母。教学难点：学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母关心父母。课前准备：教师：课件。学生：完成课下小调查“我为父母写档案”。教学过程：一、新课导入教师：孩子们，在这个世上，我们最亲的人是（爸爸妈妈），最疼爱我们的是。

9、今天，我做了一件很难做的事洗碗。别看洗碗很简单，要真做起来可就难了。原因有二：不放洗洁精吧，碗很油，洁不干净；放了洗洁精吧，碗很滑，一不小心就会把碗打破，碗打破了就会遭到爸爸妈妈的批评，所以我得小心翼翼。我开始洗碗了。首先我把油的碗都用纸巾擦一下，这是妈妈在平时收拾餐具的时候我偷学在眼里的一个绝招，这样等下少用一半热水。然后我在手里倒了一点儿洗洁精，再小心翼翼地把洗洁精抹在碗上，再向碗里倒点热水。嘿，那抹上洗洁精的碗就像一个个抹上肥皂的孩子，滑得像一条条小泥鳅。我把所有的碗用清洁球慢慢地刷一遍，。

10、 给爸爸妈妈洗脚爆竹声中，又一个新年到了。我们全家在影视城看了爸爸在哪儿，影片中的天天小朋友为爸爸洗脚。我也决定给爸爸洗一次脚。晚上，我先让爸爸坐在椅子上，在大盆子里放好水，水温调好，然后把水舀到脚盆里。再让爸爸的脚放到水里，我用手轻轻地给爸爸搓洗，从脚背到脚趾，每个地方都不落下。洗好后，用毛巾擦干。我用同样的方法给妈妈也洗了一次脚。通过这次帮爸爸妈妈洗脚，我觉得爸爸妈妈把我养大是非常非常不容易的，我今后一定要报答我的父母！。

11、 爸爸妈妈的爱 父母对我们的爱是无私的 是无价的 记得有一次 我睡觉不爱盖被子 感冒发烧了 爸爸妈妈急得像热锅上的蚂蚁 外面西北风呼呼地刮着 爸爸抱起我就往医院跑 到了医院的时候 爸爸已经是满头大汗了 可是我已经睡着了 等到我醒来的时候 爸爸在床这边 妈妈在床那边 一直看着我的液体 我的心里真是有种说不出的滋味 爸爸妈妈我爱你们 我一定要好好学习 用好的成绩来报答你们 。

12、爸 爸 妈 妈 的 玩 具上个星期天，妈妈让我帮她一起整理书房。我们从房间的一个角落里抬出了一个红色的大木箱，上面还挂着一把生了锈的小铁锁。因为找不到钥匙，妈妈去拿钳子了，我就守在一旁，一边猜想着箱子里会有些什么“宝贝”。等妈妈打开箱子，我伸头一看，嗬，里面还真不少东西：大大小小的书、铁盒子、线团“这些还是我上学时用过的东西呢。”妈妈一边把已经发黄的书拿出来，一边对我说。突然，一本蓝色封面的书掉到了地上，我捡起来一看，是一本叫自然的书，就问妈妈是什么时候的书，妈妈接过来一看惊奇地说：“咦，真是老古董啊。

13、我的心里话亲爱的爸爸妈妈：您好！平时我都不怎么对你们说出我的心里话，最多只是向你们聊聊天，但今天，我以家书的形式把我的心里话全部都“吐”出来，我要打开心扉，把我想说很久的话全部都说出来。爸爸妈妈，在我的学习方面你们一点也没逼着我学，但你们在有些方面做得让我承受的压力太大了。为了追上你们的节奏，做一个接近完美的人，我几乎没几天空闲下来好好休息休息。爸爸，我的作业几乎是你检查的，检查作业时你是多么用心检查，哪怕错过了一个错误。但是，当我有错题时，你总第一反应骂我粗心，给我幼小的心灵一个重重的打击。我。

14、舞蹈遥远的爸爸妈妈 。串词：有这样一群孩子，受生活所迫，很小的时候爸爸妈妈就离他们而去，外出打工。留下的是一个个幼小的身影和一颗颗脆弱的心灵。操场 、书本、 爷爷奶奶，就是他们灰色的童年，他们也渴望像其他孩子一样，一出校门口就能看到爸爸妈妈来接自己回家。然而最期待的，就是村里这部唯一的电话能带给她们远方的爱。指导教师：谭 巍。

15、1爱爸爸妈妈第一课时教学目标：1认识 6 个生字。2看懂图意，读懂课文内容。3正确、流利地朗读课文。在朗读的同时，受到爸爸、妈妈、尊敬长辈的教育。教学重点：1看懂图意，读懂课文内容。2朗读课文，受到爱爸爸妈妈的教育。教学难点：理解课文内容。一、谈话导入你们的爸爸妈妈都很爱你们，对吗？那么你们爱爸爸妈妈吗？你们平时是怎样爱爸爸妈妈的呢？今天我们学习课文第 1 课，看看书中的这样小朋友是怎样爱自己的爸爸、妈妈的。板书课题：1爱爸爸妈妈，请同学齐读课题。二、指导看图1实物投影出示第一幅图，让学生看图说说图上画的是什。

16、爸 爸 妈 妈 我 爱 你亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 ：您 们 好 ！妈 妈 ， 您 为 了 让 我 的 字 写 漂 亮 出 了 不 少 力 。 您 常 常 教 育 我 说 ， 写 字 要 一笔 一 画 地 写 ， 不 能 草 草 的 写 ， 您 的 字 写 的 也 不 好 看 ， 可 是 妈 妈 每 次 都 在 一笔 一 画 地 写 ， 虽 然 写 的 字 也 不 是 很 好 看 ， 可 是 有 个 字 样 ， 对 我 来 说 ， 写 得不 错 ， 每 年 放 假 ， 写 一 手 好 字 地 爸 爸 都 要 开 个 书 法 班 ， 班 里 只 有 两 名 学 生， 那 一 定 是 我 和 您 了 ， 爸 爸 每 天 都 布 置 练 字 任 务 ， 每 。

17、 宝贝，你是上天赐给我们的礼物，我们希望即使再过二十年、三十年甚至六十年，当你看到这封爸爸妈妈对你的寄语时，仍可以感受到爸爸妈妈有多爱你，仍可以确信知道，你一直都是爸爸妈妈的骄傲。六年前，带着爸爸妈妈无尽的爱，你来到了我们的身边，你是如此的冰雪聪明，对于新鲜的东西你总是一学就会;你非常活跃，总是爱上窜下跳，妙语连珠;你敢于探索，总是喜欢问为什么并努力去尝试各种新奇的事物;你很勇敢，摔倒的时候会自己爬起;你的笑容很美，充满阳光、纯真无邪，你给我们增添了无限欢乐，感谢你的到来!宝贝你要记住，你是与众不同的。

18、诗朗诵：爸爸妈妈，我爱你们1 男：同学们，当我们早上匆匆忙忙地从床上爬起时，是谁已经为我们做好了可口的早餐？1 女：当我们背上书包急急地走出家门时，是谁还徘徊在窗前张望？1 男 1 女：是什么样的人才能做得这么多这么多，却不求一点回报呢？合：是妈妈和爸爸。女：长长的小河呀装不下妈妈对我们的疼爱，男：无边的大海呀比不过爸爸温暖的胸膛。1 女：生活中许多事情都有爸爸妈妈的爱，1 男：我们每天都在接受爸爸妈妈的爱。女：从小到大，妈妈爸爸一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。男：在我们还不能清楚地表达自己。

19、 献给爸爸妈妈甲：是谁把我们送到这个世界 乙：是谁抱着我们欣慰地微笑 丙：是谁拉着我们的小手走上街头 丁：是爸爸和妈妈 合：世界上最亲爱的爸爸妈妈甲：是谁在清晨把我们温柔地唤醒 乙：是谁在临走前还嘱咐千言万语 丙：是谁每日为我们准备可口的饭菜 丁：是谁时刻关心着我们的冬暖夏凉甲、丙：是爸爸和妈妈 合 世界上最慈爱的爸爸妈妈甲：是谁在照耀我们歪歪斜斜的脚步 乙：是谁在呵护我幼小的心灵之壤丙：是谁用一世的温柔目送我们前行丁：是谁用毕生的心血点亮我们的生命 甲、丙：是爸爸和妈妈 合 世界上最敬爱的爸爸妈妈甲：是谁在。

20、爸爸妈妈，我想对您说爸爸妈妈，我想对您说：谢谢！感谢您给了我宝贵的生命，让我来到了这美丽世界感谢您给了我健康的体魄，让我享受了这五彩生活感谢您给了我执着的精神，让我勇敢地面对挑战爸爸妈妈，我想对您说：您辛苦了！给了我温暖的抚触，您的手却变粗了给了我挺直的脊梁，您却弯下了腰给了我明亮的世界，您已经累花了双眸爸爸妈妈，我想对您说：我懂了我懂得了，没有阳光，就没有温暖；没有雨露的滋润，就没有大地的丰收我懂得了，没有水源，就没有生命；没有您的关爱，就不会有我的健康成长我更懂得了，花园的花朵为什么那么美丽。