诗歌写作训练

1、诗歌分类鉴赏训练,咏物诗的鉴赏 思乡怀人类诗歌的鉴赏 送别诗的鉴赏 山水田园诗的鉴赏 边塞诗的鉴赏 咏史怀古诗的鉴赏,咏物诗的鉴赏,咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。 赏析时要重点把握写的什么物，有什么特征。寄托什么志。,鉴赏示例,读下面的诗，完成以下题目 红 梅 苏轼 怕愁贪睡独开迟，自恐冰融不入时。 故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。 诗老不知梅格在，更看。

2、提 醒,在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法 、写作手法、艺术手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。,写作手法,1 抒情手法 2 描写手法 3 修辞手法 4 结构手法,抒情手法,一 直接抒情直抒胸臆 二 间接抒情： 1 借景抒情、情景交融 2 借事抒情即事感怀 3 托物言志 托物寓理 4 借古讽今 借古喻今 咏史言志借古鉴今 借古抒怀 怀古伤今 5 用典抒情,描写手法,1、渲染 2、烘托 3、衬托：正衬 / 烘托 反衬 反衬：以动衬静 以声衬寂 以明衬暗 以乐景衬哀情 4、白描 5、细节。

3、第一单元写作训练 写 诗 歌什么是诗歌？诗歌：用高度凝练的语言，形象 表达作者丰富情感，集中反映社会 生活并具有一定节奏和韵律的文学 体裁。诗歌是一种抒情言志的文学体裁， 但是诗人们一般不会通篇直抒怀抱 ，而常常以借景抒情、咏物寄意、 托物言志等方式，通过融入诗人主 观情感的各种形象来抒情言志。所 以诗歌具有形象鲜明、富于想象、 语言凝练、韵律和谐等特征。诗歌有四个特点 (1)诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。 (2)诗歌有丰富的感情与想象。 (3)诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、 节奏鲜明等特点。 (4)诗歌在形式。

4、,走进一个,诗意世界,诗歌写作六 拟声法,月球上的甲A赛,作者 张贤,月球上的甲A赛 作者 张贤,到了2064年，人在月球生活，驾驶机器人已不成问题，所以人们就开始占领星球了。 我就是其中的一员。我驾驶的是马特母丝死亡号机器人，这个机器人构造极酷，后面有两个超高级粒子飞行器。同时粒子飞行器里还有粒子分离器，功能是可以重组。还有一双死亡双翼，高级护腿、护胸、护臂，两个终极加速炮. 好了，说了这么久，应该说一下正经事了吧！我们的任务是去离地球一光年的甲AI星，听说甲A星资源极为丰富，所以我决定去看一下，顺便占领那个甲A星球。

5、以联想想象续写诗意,我们仿佛看到了：一个愁容满面的青年，手执书卷却无意览阅，走走停停，时而叹息，时而放歌，行路难的曲子飘荡在他的周围。,写作片断练习,爱国是什么？爱国是屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，这种求索的精神在湘夫人一诗中幻化成湘君对湘夫人炽烈的追求，他时而徘徊在洞庭湖畔怅望，时而 ；他早上 ，夕阳之下又 。爱国是什么？爱国是白乐天倾注于笔端的无情揭露，长恨歌“ ”铿锵的警钟敲响历史的长空。爱国是什么？爱国是李白自信有用于社会的豪气，纵然报国行路艰难“ ， ” ，他依然坚信 “ ， ”。

6、诗歌鉴赏专题训练,常见的人物意象特点：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象；心忧天下、忧国忧民的形象；寄情山水、归隐田园的隐者形象； 怀才不遇、壮志难酬的形象；矢志报国、慷慨愤世的形象； 友人送别、思念故乡的形象；献身边塞、反对征伐的形象； 爱恨情长的形象。诗歌风格术语主要有：刚健、雄奇、悲壮、旷达、豪放、苍凉、含蓄、婉约、沉郁、恬淡、清新、明丽、凄美、明快、秀美等。,语言特色术语主要有：凝练、简洁、幽默、质朴自然、清新秀丽、生动形象、富有音乐美、有感染力等。反映诗人心情的术语主要有：愉悦、欢快、激动。

7、诗歌写作指导,学写一首小诗 _浅试现代诗写作,一、什么是诗？,心象（情）物象（美）诗。,一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏 情感美 音乐美 二、要有鲜明的形象,做到情景交融 意像美 意境美 三、要有新颖的构思和奇特的想像 构思美 想像美,诗歌要求,三个元素：想象、情感、语言。 想象是蓝图，情感是方向，语言是方法。,1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植白马篇） 2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永雨霖铃） 3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊游子吟） 4、本是同根生，相煎何太急。（曹植七步诗） 5、在天愿作比翼鸟，在地愿为。

8、诗歌,本章导读,诗歌表现的是生活中最美好的事物 欣赏小说、戏剧、音乐、绘画、园林、建筑都要懂得诗。 虽不能要求每个人都会写诗，但懂得诗，能感受领悟到诗意、诗的构思、诗的语言，对提高同学的文学素养是很有益处的。,诗歌的含义,是与小说、戏剧、散文、影视文学相并列的，一种高度凝练集中，重在抒情，饱含着丰富的想象与情感，讲究节奏和韵律的文学样式。,诗歌的特征,浓郁的抒情性 高度集中地反映社会生活 丰富的想象 精美而有韵律的语言,云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东；人间清暑。

9、诗歌,本章导读,诗歌表现的是生活中最美好的事物 欣赏小说、戏剧、音乐、绘画、园林、建筑都要懂得诗。 虽不能要求每个人都会写诗，但懂得诗，能感受领悟到诗意、诗的构思、诗的语言，对提高同学的文学素养是很有益处的。,诗歌的含义,是与小说、戏剧、散文、影视文学相并列的，一种高度凝练集中，重在抒情，饱含着丰富的想象与情感，讲究节奏和韵律的文学样式。,诗歌的特征,浓郁的抒情性 高度集中地反映社会生活 丰富的想象 精美而有韵律的语言,云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东；人间清暑。

10、,诗歌仿写,目录,一、训练目标,二、写作指导,三、限时作文,四、作文讲评,教学目的1、借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文 学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。 2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。重点难点1. 展开联想和想象创造悠远意境。2.培养学生用精炼的语言来表达情感,仿写要求：1.句式相似；2.内容合理。,诗歌写作的三要素,饱含情感； 抓住意象； 恰当修辞。,乡 愁,小时候, 乡愁是一枚小小邮票. 我在这头, 母亲在那头. 长大后, 乡愁是一张窄窄的船票. 我在这头, 新娘在那头.,后来啊, 乡愁是一方矮矮的坟墓. 我在外头, 母亲在里。

11、第一单元写作训练,写 诗 歌,什么是诗歌？,诗歌：用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。,诗歌是一种抒情言志的文学体裁，但是诗人们一般不会通篇直抒怀抱，而常常以借景抒情、咏物寄意、托物言志等方式，通过融入诗人主观情感的各种形象来抒情言志。所以诗歌具有形象鲜明、富于想象、语言凝练、韵律和谐等特征。,诗歌有四个特点,(1)诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。 (2)诗歌有丰富的感情与想象。 (3)诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。 (4)诗歌在形式上，不。

12、诗 歌 的 表 达 技 巧,表达方式,抒情方式,修辞手法,表现手法,记叙 描写 抒情 议论,直接抒情 间接抒情,比喻 夸张 拟人 对比 借代 对偶 设问 反问 双关 互文 通感,比兴 用典 联想 想象 衬托(烘托) 渲染 白描 叠字 象征 虚实相生 动静结合 先抑后扬(先扬后抑),诗歌表达技巧的鉴赏分析,诗歌表达技巧的鉴赏分析,诗词中主要运用记叙、描写、议论、抒情四种表达 方式，其中重点是抒情和描写。,记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。一般用于叙事诗的表达.如：,楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。陆游书愤,表达方式,记叙,诗歌表达技巧的鉴。

13、什么是诗？,路边一朵花开了，你心有所动，想到了生命的可爱可敬，你把它写下来，这就是诗。,在山石组成的路上/浮起一片小花/它们用金黄的微笑/来回报石块的冷遇 它们相信/最后，石块也会发芽/也会粗糙地微笑/在阳光和树影间/露出善良的牙齿（废名小花的信念）,怎样写诗？,乡 愁小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大後 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头,後来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头,我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来。

14、表 达 技 巧,1.表达方式,2.修辞手法,3.抒情方式,4.表现手法,5.行文结构,表达技巧的分类,修辞手法,修辞手法,比喻、拟人、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、用典 对比 衬托等,结构技巧,卒章显志 层层铺垫 首尾照应 开门见山 先景后情,其他表现手法,其它写作技巧：象征 烘托 渲染 联想 想象 点面结合 欲扬先抑 动静结合 虚实结合等,细节描写,秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻。

15、写诗歌,人教版九年级上册语文第一单元写作,什么是诗歌？,诗歌：用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。,诗歌有四个特点,(1)诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。(2)诗歌有丰富的感情与想象。 (3)诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。 (4)诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。,1.诗歌可以按内容分：可以分为：叙事诗 、 抒情诗 、送别诗 、山水田园等。2.诗歌可以按形式分：格律诗（律诗、词曲）、自由诗等。3.。

16、诗是隶属于青春的属于做梦的少男少女们,你表达了自己，你就获得了生命！,我站在27楼楼顶的边缘 漫天的雪花在我脚下坠落 在那个有风的日子里 我的眼泪化作了片片的雪花 1、 人物地点是阐述一个状态，例如“我站在27楼楼顶的边缘” 2、物品xxx动作：阐述一个与1相关的情形，例如“漫天的雪花在我脚下坠落” 3、在xxx（地点）：变幻场景，例如“在那个有风的日子里” 4、存在（条件）xxx：简单的说就是陈述一个没有联系的状态，例如“我的眼泪化作了片片的雪花”,教你一招： 1、人物+地点 2、物品+动作 3、在+（地点） 4、存在（条件）+,让我。

17、诗 歌 写 作,诗歌是一种以意象为元素、以情感为内核、以想象为方式、以意境为重心、以韵律为外形的的文学体裁。诗歌写作的意义：诗歌自由表现了个体生命心灵深处的超越性追求。诗歌具有永久的审美生命，是文学的最高形式。,诗 歌,诗歌是最古老的一种文学样式，与音乐、舞蹈形成三位一体的艺术样式。 诗言志，歌咏言，声依永，律和声。 尚书-尧典 故哀乐之心感，而歌咏之声发。诵其言谓之诗，咏其声谓之歌。汉书艺文志,诗歌的特点,1.用意象反映生活意象是诗歌的基本艺术符号,是作者根据自己的审美理想审美体验创造出来的有意蕴、有意义、有。

18、诗 歌,写作训练,关于诗歌,诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，是一种阐述心灵的文学体裁。按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。,写作要求,一、要有新颖的构思和奇特的想象； 二、运用意象； 三、运用比喻和象征等各种表现手法； 四、运用诗的内在韵律和分行等强化感情的表达。,诗的语言,微风轻拂水面，在水面上吹起层层涟漪，一道道，一行行。 散文的语言,风在水面写诗诗歌的语言,轻轻归来，不吵醒往事，就当我从来不曾远离。冬季到台北来看雨,落叶,秋。

19、诗 歌,写作训练,写作要求,一、要有新颖的构思和奇特的想象； 二、运用意象； 三、运用比喻和象征等各种表现手法； 四、运用诗的内在韵律和分行等强化感情的表达。,诗的语言,微风轻拂水面，在水面上吹起层层涟漪，一道道，一行行。 散文的语言,风在水面写诗诗歌的语言,轻轻归来，不吵醒往事，就当我从来不曾远离。冬季到台北来看雨,落叶,秋风横在门前 晃动 又是那熟悉的落叶 叶两面 一面写着：春泥 一面写着：燃烧,鞋 林武宪,大大小小的鞋， 是一家人 依偎在一起， 说着一天的见闻。 大大小小的鞋， 就像大大小小的船， 回到安静的港湾， 。