诗歌对写法

1、巧用诗歌 加深对我国气候的理解,春风不度玉门关,荒漠广布 气候干燥,天上无飞鸟， 地上无水草， 四处无人烟， 风吹石头跑。,围着火炉吃西瓜 早穿棉袄午穿纱,温带大陆性气候昼夜温差大,北风卷地百草折，胡天八月即飞雪,冬季严寒、漫长,横断山区,青藏高寒区,一山有四季,十里不同天,七律 长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。三军过后尽开颜。,金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，,三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇。,此诗句反映我国南方气候受来自太平洋的_影响， 春暖雪融、山色翠绿如洗的。

2、对点精练四 鉴赏诗歌的思想感情,古诗鉴赏,1.阅读下面这首诗，然后回答问题。 元日田家 唐薛逢 南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。 蛮榼出门儿妇去，乌龙迎路女郎来。 相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。 长笑士林因宦别，一官轻是十年回。 注 本诗作于诗人被贬官四川之时。蛮榼：酒器。乌龙：代指犬。士林：此处指读书人。,1,2,3,6,7,4,5,8,本诗表达了诗人哪些情感？请简要分析。,答案,答案 过节的愉悦之情。“但祝”“那愁”表现出元日这天诗人、百姓欢度佳节的景象，暗含了一种愉悦之情。 对宦游生活的厌倦之情。“长笑士林因宦别”，读书。

3、对点精练三 鉴赏诗歌的表达技巧,古诗鉴赏,一、修辞手法 1.阅读下面这首诗，然后回答问题。 九日登梓州城注 杜 甫 客心惊暮序，宾雁下沧洲。 共赏重阳节，言寻戏马游。 湖风扶戍柳，江雨暗山楼。 且酌东篱酒，聊祛南国忧。 注 诗题一作“九日巴丘登高”，作者一作“张均”。,1,2,3,6,7,4,5,8,9,从拟人修辞手法的角度赏析诗的颈联。,答案,答案 颈联运用拟人的修辞手法，将“湖风”“江雨”写活了。湖风扶起垂下的柳树，江雨使山楼一片昏暗，一“扶”一“暗”，拟人化的动作，使整个画面变得更为形象生动，活灵活现。,1,2,3,6,7,4,5,8,9,2.阅。

4、对点精练二 鉴赏诗歌的语言,古诗鉴赏,1.阅读下面这首诗，然后回答问题。 春 怨 李 白 白马金羁辽海东，罗帷绣被卧春风。 落月低轩窥烛尽，飞花入户笑床空。,1,2,3,6,7,4,5,8,诗的最后两句各有一字用得特别好，请找出来并作简要分析。,答案,答案 “窥”“笑”。都运用了拟人的修辞手法，“窥”字写出了西落的月亮从低的窗户斜照进来，偷偷地看着将要燃尽的蜡烛的情景；“笑”字写出了凋谢的花瓣飘飞进门，也笑床空的情景。一“窥”一“笑”，使上下诗句对仗工整，生动形象地表现出主人公思夫时内心的忧愁苦闷。,1,2,3,6,7,4,5,8,2.阅读下面。

5、对点精练一 鉴赏诗歌的形象,古诗鉴赏,1.阅读下面这首诗，然后回答问题。 晚秋夜 白居易 碧空溶溶月华静，月里愁人吊孤影。 花开残菊傍疏篱，叶下衰桐落寒井。 塞鸿飞急觉秋尽，邻鸡鸣迟知夜永。 凝情不语空所思，风吹白露衣裳冷。,1,2,3,6,7,4,5,(1)首联描绘了一幅什么样的画面？,答案,答案 首联描绘了一幅明月高悬、碧空如洗、宁静安谧的环境中，月下人形单影只、愁思萦怀的画面。,1,2,3,6,7,4,5,(2)这首诗描写了哪些意象？营造了怎样的意境？,答案,答案 意象：溶溶的月光、凋残的菊花、疏篱、飘零的桐叶、寒井、急飞的塞鸿、迟鸣的鸡。(。

6、各种形式的诗与不同特点的字,江雪 【唐】柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。,换一种读法，看诗歌,“千万孤独”,呆 秀才 吃长斋 胡须满腮 经书揭不开 纸笔自己安排 明年不请我自来吴敬梓,、清代杰出的现实主义的长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。,宝塔诗（一七体）,开 山满 桃山杏 山好景山 来山客看山 里山僧山客山 山中山路转山崖,山中山路转山崖,山客山僧山里来, 山客看山山景好,山杏山桃满山开。,宝塔诗,？想一想,行书,楷书,赏瓶青莲清廉,纹饰？,麻姑 道教神话人物神仙传。

7、诗歌鉴赏 表达技巧 之 描写手法,一、表达技巧（表达方式，表现手法，艺术特点二、严格按照答题思路走，规范答题,（一）抒情手法 （二）描写（表现）手法（三）修辞手法 （四）结构手法,1渲染（营造了一种氛围）、2烘托、3衬托（正反） 4对比、 /5白描（粗寥寥数语就勾勒出了 ） 、6细节（工笔）/ 7象征/七结合：8动静、9虚实（联想、想象、神话和现实） 、10乐哀、11点面、12抑扬、13正侧、14声色、15明暗、 /,1手法2依据（结合句子分析）+3手法作用4情感作用,16讽刺、17以小见大、18赋、比、兴、 19铺排,1对比：两物出现 不分主次 共同表。

8、高考对古代诗歌鉴赏评价的考查内容和方式,古代诗歌的考查主要包括： 1.对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏； 2.对作品的思想内容进行评价。所谓初步鉴赏： 指的是对作品的形象、语言和表达技巧作概要的赏析。 注意： 如果诗句用到的典故是我们在课文中学过的，我们应该知道，并能结合所学的知识进行分析。,古诗的形象：1.指叙事诗中塑造的人物形象；2.指抒情诗中的抒情主人公；3.更多的是指诗歌中所描写的景或物（意象）。 古诗的语言特点：或清新、或素朴、或绚丽、或含蓄，这些语言特点跟诗歌的形象、意境、作者的抒情密不可分。

9、专题复习,古诗鉴赏,考试说明对诗歌鉴赏的要求：,初步鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,所谓初步鉴赏指的是对作品本身的特点作概要的赏析，无需引经据典，也不需要拿试卷以外的作品进行比较。,古典诗歌,1 要了解诗歌的分类,诗歌,按内容,按形式,抒情诗,叙事诗,直接抒情,借景抒情,借人、事的描述抒情,格律诗,自由诗,散文诗,按来源,民歌,文人作品,诗歌,新诗,古诗,（1919年“五四”始）,新体诗（自由诗）,旧体诗（格律诗）,唐代的律诗、绝句,宋代的词,元代的散曲,古诗,古体诗,四言古诗：出现最早,五言古诗：。

10、诗的写法,小学六年级诗歌教学,比喻法描写事物特点，表现丰富联想。,云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家,阅兵法表现事物的层次。,树 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是馋儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场,排比法表现节奏，加深印象。,风 风儿 微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏,拟人法活泼可爱、有趣。,汽水 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气,摹声法增加。

11、小学生诗歌创作的十五种写法,尝试写诗,1. 明喻法描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。,云 云像一个忙碌的画家 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家,2暗喻法表现丰富的联想。,妈妈 妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床 妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭,3阅兵法表现景物的层次。,树 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场,4排比法表现节奏，加深印象。,风 风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏 ,5拟人法活泼可爱、有趣。

12、月夜,杜 甫,历代写月名句：,长安一片月，万户捣衣声。,露从今夜白，月是故乡明。,但愿人长久，千里共婵娟。,可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。,明月出天山，苍茫云海间。,海上升明月，天涯共此时。,人生代代无穷已,江月年年望相似。,明月松间照，清泉石上流。,今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 ,作者简介,杜甫（712770）,字子美，巩县人。 青年时代漫游各地。33岁遇李白，同游梁宋之地。 后入长安，困顿十载，居少陵，自称少陵野老。 安史乱起，落入叛军之手，后脱逃，任左拾遗。 被贬后投严武，任检校工部员外郎，世称“杜工部”。 严武死。

13、此处相思，彼处着墨诗歌鉴赏中的对写法,在浩如烟海的诗歌中，有一类诗作抒写诗人的相思离别之苦和羁旅惆怅之思，不直抒胸臆，倾诉衷情，而是落笔对方，通过侧面描写来烘托诗人的苦恨离情，品读这类诗作，常常给人以曲折有致，情韵悠长之感。 这是一种什么方法呢？,对写法,“对写法”是古代思亲思乡诗中一种独特的写作技法。本来诗人自己思乡怀人，在诗中却撇开自己，从对方下笔，想象对方思念自己的情形，从而委婉含蓄地抒发深挚的情感。这种“主客移位”的方法，使得作者或作品中的主人公怀远或思归之情，既显得生动形象，富有意境，又显。

14、诗的写法,*市第十一中学 老师,1比喻法描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。 例如： 云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家,2.阅兵法表现景物的层次：例如： 树 春天的树是花儿们选美的舞台夏天的树是蝉儿们唱歌的教室秋天的树是水果们睡觉的摇篮冬天的树是风儿们赛跑的运动场,3排比法表现节奏，加深印象。 例如： 风 风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏,4拟人法活泼可爱、有。

15、与诗同行之写法篇,由NordriDesign提供 www.nordridesign.com,1明 喻 法,云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家,描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。,2暗喻法,妈妈 妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床,表现丰富的联想。,妈 妈 的 手 妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭,3阅兵法,树 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场,表现景物的层次。,4排比法,风风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院。

16、此处相思，彼处着墨诗歌鉴赏中的对写法对写法：对写法，也即从对面写来，也叫对面落笔，主客移位。诗人思乡怀人，不直抒胸臆，倾诉衷情，而是落笔对方，将作者自己深挚的思念之情委婉含蓄地表达出来。使得作者或作品中的主人公怀远或思归之情，既显得生动形象，富有意境，又显得具体充实，富有深度。既深化感情，又强化主题。所谓“主客移位”就是移情于景、移情于物、移情于人的写法，这是我国古典诗歌常用到的表现手法之一，也称“对写” 。主：主体，即诗中的主人公；客：客体，可以是景、物和人。明明是主人公对对方有所举动，作者却。

17、2015年安徽卷诗歌鉴赏 杜甫月圆,月圆 唐 杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依。 未缺空山静，高悬列宿稀。 故园松桂发，万里共清辉 独悬天空的一轮圆月，正对屋舍，月光照射在秋夜滚滚的江面之上，又反到屋门之上闪动。 绵延曲折起伏的水波在不停地跳动着金光，华丽的绮席被月光照射显得更加老旧。 秋天的深夜里高悬着的一轮明月，照耀着幽深人少的山林。夜空中月光皎洁，群星稀廖。 想到遥远的家乡的松树当茂，桂花正香，在这明净的夜晚，唯愿同远隔万里天涯的亲人们共同沐浴着这美好的月光之中。,1这首诗是杜甫在大历。

18、此处相思，彼处着墨 诗歌鉴赏中的对写法,1、了解诗歌表达技巧题的设题方法 2、学习诗歌表达技巧题的一般解题步骤 3、掌握“对写法”,学习目标,在浩如烟海的诗歌中，有一类诗作抒写诗人的相思离别之苦和羁旅惆怅之思，不直抒胸臆，倾诉衷情，而是落笔对方，通过侧面描写来烘托诗人的苦恨离情，品读这类诗作，常常给人以曲折有致，情韵悠长之感。 这是一种什么方法呢？,对写法,“对写法” 在中国古典诗歌游子怀乡思人类的诗歌中有一种很特殊的表现手法，即诗从对面飞来。这是古代思亲思乡诗中一种独特的写作技法。本来诗人明明自己思乡怀人。

19、此处相思，彼处着墨,诗歌鉴赏之对写法,红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。惟有相思似春色，江南江北送君归。 天涯地角有穷时，只有相思无尽处。,十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。,对写法是古代思亲思乡诗中一种独特的写作技法。本来诗人自己思乡怀人，在诗中却撇开自己，从对方下笔，想象对方思念自己的情形，从而委婉含蓄地抒发深挚的情感。,诗歌鉴赏,九月九日忆山东兄弟王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,除夜作 高适 旅馆寒。