神奇的断句

1、9.4 神奇的升力教学目标【知识与技能】1.了解流体的压强与流速的关系。2.会应用流体的压强与流速的关系解释简单的物理现象。3.了解升力是如何产生的。【过程与方法】1.通过动手实验,观察、总结流体的压强与流速的关系。2.通过分析推理,探究飞机的升力是如何产生的。【情感态度 价值观】通过观察生活中的一些神奇的现象,分析产生这些现象的原因,领略科学的奥妙,从而产生热爱科学的情感,激发探索自然现象的兴趣。教学重难点【教学重点】流体的压强与流速的关系。【教学难点】升力产生的原因。教学过程一、新课导入在体育比赛中,足球运动员常。

2、燕麦，作为一种古老的粮食作物，古书典籍多有记载，并养育了一方百姓铸就了一方文明， 本草纲目记载：“燕麦，此野麦也，燕雀所食，故名。性甘，平，无毒。 ”进入 21 世纪，人类对燕麦的关注更甚，中国教育电视台汇聚众多专家学者专门拍摄制作了神奇的裸燕麦节目，使燕麦一时成为人们热议的话题，引发了国人对燕麦深层认知，燕麦依托于中国农业产业幻化出的健康财富和时代价值引起了国人对燕麦产业的探索和发展。（建议配图）天赐良品神奇的裸燕麦燕麦的古往今来燕麦分为裸燕麦和皮燕麦两大类，西方以栽培皮燕麦为主，中国栽培的燕麦以裸。

3、大班科学神奇的尾巴执教者：王莹活动目标：1、知道不同动物尾巴的形状不同，了解动物尾巴的外形特征。 2、在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。3、培养仔细观察的能力和想象力，提高语言表达能力。重难点：重点：在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。难点：培养仔细观察的能力和想象力，提高语言表达能力。活动准备：神奇的尾巴课件；画笔、图画纸人手一份。活动过程：一、音乐导入，激发兴趣播放音乐，幼儿说一说听到了什么内容。二、观察讨论，初步感知动物尾巴特征1、由局部观察到整体联想。

4、7 神奇的克隆 第 1 课时总第 个教案 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、 学会本课 7 个生字， 两条绿线内的 3 个字只识不写。 理解由生 字组成的词语。 3、初步掌握课文内容和了解有关 “克隆 ” 的科学知识。 教学重点： 正确、流利地朗读课文，理解词语。 教学难点： 初步掌握课文内容和了解有关 “克隆 ” 的科学知识。 教具准备： 挂图、小黑板 教学过程： 一、谈话引入： 1。

5、 最新 料推荐 神奇的湿地 刘利美 活动目标 1、了解湿地的概念、分类，及主要的生态服务功能。 2、感受湿地的美，增强保护湿地、保护生态环境的意识。 3、了解参与湿地保护的方法和途径，并愿意承担这份责任。 教学重点、难点： 教学重点 : 了解湿地，体会湿地给人们生活带来的益处。 教学难点 : 感受湿地的美，增强保护湿地的意识。 教学过程： 课前导入： 教师导入语：同学。

6、神奇的磁力教学设计教学目标：科学探究目标;1. 能根据观察到的现象，提出自己的猜想，并进行实验。2. 能通过实验获取事实并做出结论。情感态度与价值观;在实验中尊重科学事实。科学知识：1.认识磁铁能吸引铁，知道磁铁有磁力；2.知道磁铁磁力最大的部分是磁极。教学准备：透明塑料杯、图钉、各种形状的磁铁、回形针、铁钉、硬币、木头、玻璃球、塑料片、橡皮筋等。 教学过程：一、由乌鸦喝水后的小活动导入：（3 分钟）1、怎样从一杯水中快速取出一个小铁钉？学生猜想、汇报2、现在请一个同学上台来试一下学生上台演示 3、小结：磁铁可真。

7、 神奇的计算工具教学反思 神奇的计算工具一课是北师大版四年级上册第三单元中的一 课，这一课在教材上的内容很少，所以在备这节课之前，我心里的想法是“可讲可不讲，”或者“以学生自学为主，” 但是在查阅了一些有关资 料再去备课时，却发现本节课却是不可不讲、而且大有讲头。那么，我是如何创造性地使用教材的呢 ?反思整个教学过程，我主要是从如下四个环节来完成的。 1、立足学生，从学生实际出发 由于大部。

8、神奇的幻象图收集制作：温柔细雨令人心动的栏杆你能发现藏在栏杆之间的人形吗仔细看两个开口处，这种建筑从科学的角度上来说可能吗?试着盖住“幻觉“的上半部分，再仔细察看一遍，然后再盖住图的下半部分，有什么奇异的事吗?瑞士艺术家桑德罗戴尔普利特创作了这种可能的画面，在错觉与现实之间可能会在某处发生。在汉斯哈姆格罗的这幅画中，中心的方块是空白的，当一个棱锥形的镜子被放置在方块上，你直真朝下看，就会看到里昂纳多达芬奇的肖像画。荷兰艺术家创作了这幅失真图像表达对里昂纳多达芬奇，这位 1500 年首次创作第一幅失真图的。

9、 【魔戒书、电影和神奇的种族】神奇的魔戒 魔戒是英美文坛最成功、影响最广、在全世界销量最大的学作品，已被译成 40 多种不同语言，全球拥有两亿多读者，销售量 达 9000 万册以上 ! 耗资两亿七千万美元，魔戒三部曲震撼影坛，累积票房已达 1.1716 亿，直逼“哈利 ?波特” ! 奇幻文学是西方文学中一个独特的门类， 一直以来就拥有广泛的读者群。 史诗式的奇幻巨著魔戒三部由多次被读者投票。

10、神奇的升力一、教学目标 【知识与技能】 1、知道流体的压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；2、了解升力是怎样产生的。【过程与方法】 1、通过观察法、探究实验法等探究流体的压强与流速的关系；2、通过分析推理法探究飞机的升力是怎样产生的。【情感态度价值观】 1、激发学生对“流速与压强关系”这一自然规律的应用兴趣，引发他们好奇的心理和创造的愿望。2、了解科学历史，加深人文科学素养。二、教学重点及难点 【教学重点】流体的压强与流速的关系【教学难点】升力是怎样产生的三、教学设备【多媒体】 电脑、。

11、学习从来无捷径循序渐进登高峰成都七中八一学校 第四章第 6 节 神奇的眼睛 【学习目标 】明确目标，才能行之有效！ 1、知道眼睛的主要结构； 2、知道眼睛视物的基本原理； 3、了解近视眼、远视眼的成因，知道是怎样矫正视力的； 4、养成爱眼睛、自觉保护视力的意识。 【重点难点 】劲往这里使！ 本节重点是眼睛成像的原理，认识近（远）视眼及矫正是教学的难点 【预习导学 】阅读教材 78 页，了解眼睛。

12、神奇的牙签今天，我在网上看到一个实验， 神奇的牙签 ，我点进去一看：放在水里的牙签，遇到水中的方糖和肥皂时，会产生怎样神奇的现象呢？材料：牙签，一盆水，方糖，肥皂。我马上照着步骤做了起来。第一步：把牙签轻轻放在水面上；第二步：把一块方糖放入水盆中离牙签较远的地方，牙签会朝着方糖所在的方向移动；第三步：换一盆水，将牙签轻轻放在水面上，把一块肥皂放入水盆中离牙签较近的地方，牙签会朝相反的方向移动，远离肥皂。这个实验的原理是这样的：当方糖放入水中，由于方糖吸收水分，所以有一股水流向方糖，此时牙签跟着水流。

13、神奇的丝瓜教学设计教学目标：1、有感情朗读，理解课文内容，体会丝瓜的神奇。2、抓住作者的两条线索，学习作者在在观察细致、描写生动的过程中抒发感情的写法。3、感悟作者的人生态度，从丝瓜身上获得启示。教学重点：目标 1、2教学难点：目标 3教学过程：一、寻源二、查源1、多媒体显示生字词：读一读：l b t q 百思不得其解 难以置信篱 笆 凸出 杞人忧天 怡然泰然悠然坦然 徘徊凸的反义词是什么？“凹”不光从意思上是“凸”的反义词，而且从字形上也可以看出来，还可以和“”凸“组成词语，咱们中国的汉字可真神奇！2、在预习单中自主。

14、神奇的小屋有一天，我和妈妈去看了一场电影，名字叫飞屋历险记 。看完电影后，我们回家了。回到家，我躺在床上想：我希望我有一间可以飞的屋子，我就能让它带我去天安门，跟习大大拍个照；或者飞到饼干国，把那里的饼干都吃掉；或者飞到书的王国，把很多本书带回家看。我的房间还会潜水，带我去看水里的鱼，我跟小鱼一起游泳；看完了小鱼，我的房间还会像汽车一样跑。想到这里我才知道自己在做梦呢，还有作业没有写呢。我要赶紧把作业完成，好好学习，等我长大了就能成为一个科学家创造我的神奇小屋。 。

15、 神奇的玻璃 活动目标： 1、理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法，知道神奇玻璃的含义。 2、让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用。 3、体验哈哈镜成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈镜里的不同变化。 活动准备：放大镜一个、凸透镜一个、神奇的玻璃挂图，故事 磁带。 活动流程： 1、师生谈话： （ 1）小朋友你见过什么样的玻璃？（幼儿自由讨论） （ 2）小白兔也有一块神奇的玻璃，。

16、神奇的断句相传，有一个富翁，生性吝啬。有一次，他聘请一个教书先生，讲明膳食很微薄。当时，这位教书先生一口应允，但借说口说无凭，要求立一张凭据。那个富翁满口答应。教书先生就写了一张合约：“每天膳食无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣” ，富翁看着这张合约，细读一次：“每天膳食，无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。 ”就欣然在合约上签了字。哪知吃第一顿饭时，教书先生就大叫起来：“怎么尽是青菜，没有鱼肉呢？我们不是约定每餐要有肉食的吗？”讲完后，对着富翁将合约读了一次。这个富翁听后，哑口无言。以后每顿饭都。