生物苏科版七年级下 第9章 第1节地面上的植教案

1、第 14 章 第 1 节 生物的命名和分类 教案（苏科版七年级下）一、 教学目标1、 知识目标（1） 能说出分类系统的 7 个阶层，知道现今生物学家所用的分类阶层系统。（2） 能说出七个分类系统的关系。（3） 能说出“种”在分类阶层中的生物学意义。 （4） 能说出可被当作分类依据的生物特征。（5） 能说出当今生物学家用来分类的最重要依据，知道科学家将生物分门别类的依据。（6） 观察不同生物在分类单位的位置，分析它们之间的异同。2、 能力目标（1） 能有条理的回答问题，表达出自己的想法。（2） 能融会贯通上课的内容，能提出不同的意。

2、 第 9 章 第 1 节 植物体的组成 教案（苏科版七年级下）教学目标： 1.学生能说出组织的概念，能概述构成生物体的组织是细胞分裂、分化形成的，能识别出植物体的几种主要组织。2. 学生能自己总结和描述出绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。3.通过和动物体的对比，能说出动物体和植物体结构层次是不同的。4.通过体验式探究和图片分析的活动，增强学生总结分析的思维能力，享受探索和发现的乐趣。重点和难点重点：1.描述植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。2.能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的。

3、 第 9 章 第 3 节 单细胞的生物体 教案（苏科版七年级下）教学目标：1.学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2.学生会应用显微镜观察草履虫。3.学生通过上网查询和实验，提高自身的收集资料处理信息的能力、动手能力、思维能力、语言表达能力和探究实验的能力以及自主学习的能力。4.学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。5.学生通过实验和观察演示实验体验生命存在的美。创新点和实践点：学生利用教师提供的实验材料和电脑网络等工具自主学习。重点和难点：重点：学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。难点：学生通过学。

4、第 2 节生物的分类（第 1 课时）一、 教学目标1、 知识目标（1） 能说出分类系统的 7 个阶层，知道现今生物学家所用的分类阶层系统。（2） 能说出七个分类系统的关系。（3） 能说出“种”在分类阶层中的生物学意义。 （4） 能说出可被当作分类依据的生物特征。（5） 能说出当今生物学家用来分类的最重要依据，知道科学家将生物分门别类的依据。（6） 观察不同生物在分类单位的位置，分析它们之间的异同。2、 能力目标（1） 能有条理的回答问题，表达出自己的想法。（2） 能融会贯通上课的内容，能提出不同的意见，具有独立思考的能力。来。

5、1地面上的生物【学习目标】1. 描述地面上形形色色的植物的特点，说出它们的生活习性。2. 能够识别一些典型的植物。3. 通过描述各种植物的特点，提升观察、表述能力 。4. 了解植物所具 有的作用，形成对地面上各类植物的 保护意识。【学习重难点】1.（重点）通过描述各种植物的特点，提升观察.表述能力。2.（难点）通过比较植物之间的差异， 提升分析和综合能力。【导学过程】一.创设情境，导入新课地面上的各种生态系统中，生活着多种多样的生物，通过本章的学习你将认识地面上许多的植物与动物。本节课将要走进植物世界，去了解多种多样。

6、地面上的植物二圣中学 14-15 学年集体备课教案年级_ 七_ 学科 生物 时间_ 课题 第十一章 第 2 节 地面上的植物 地点办公室成员 主备人知识目标：1、了解家兔的外形及家兔的内部结构2、描述 家兔生殖，哺育的特点3、概述哺 乳动物的主 要特征能力目标：通过观察家兔的内部结构图示， 培养学生分析推理和综合的能力。教 学目 标Z#xx#k.Com情感价值目标：培养学生严谨的科学态度和掌握科学的实验的基本方法。重点 引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征。教材分 析难点引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的。

7、地面上的植物二圣中学 14-15 学年集体备课教案年级_ 七_ 学科 生物 时间_ 课题 第十一章 第 1 节 地面上的植物（3） 地 点办公室成员 主备人知识目标：来1.概述蕨类植物的主要特征；2.概述苔藓植物的主要特征；能力目标：1、通过描述各种植物的特点，培养学生的观察能力；2、通过比较植物之间的差异，提升学生的分析和综合能力。教 学目 标情感价值目标：培养学生严谨的科学态度和掌握科学的实验的基本方法。重点 孢子植物的 主要特征。教材分 析难点 孢子植物的 主要特征。教学方ZXXK法五步教学法集体交流 意见 或个人备注教 学过 程一.。

8、地面上的植物二圣中学 14-15 学年集体备课教案年级_ 七_ _ 学科 生物 时间 课题 第十一章 第 1 节 地面上的植物（2） 地点办公室成员 主备人知识目标：1.概述被子植物的主 要特征。2.观察桃花的结构和桃果实的结构。3.区分被子植物和裸子植物的异同。能力目标：1、通过描述各种植物的特点，培养学生的观察能力；2、通过比较植物之间的差异，提升学生的分析和 综合能力。教 学目 标情感价值目标：培养学生严谨的科学态度和掌握科学的实验的基本方法。重点 种子植物的特征教材分 析难点 种子植物的特征教学方法五步教学法集体交流意见 或个。

9、地面上的植物二圣中学 14-15 学年集体备课教案年级_ 七_ 学科 生物 时间_ 课题 第十一章 第 1 节 地面上的植物（1） 地点办公室成员 主备人知识目标：1.举例描述地面上形形色色的植物的特点和生活习性。2.观察校园的植物，认识校园典型植物的生活 习性。能力目标：1、通过描述各种植物的特点，培养学生的观察能力；2、通过比较植物之间的差异，提升学生的分析和综合能力。教 学目 标情感价值目标：培养学生严谨的科学态度和掌握科学的实验的基本方法。重点 掌握地面上形形色色的植物的特点和生活习性教材分 析难点 掌握地面上形形色色的植。

10、 第1 节 地面上的植物 一、选择题 1马 尾松 的“ 球果 ”是 （ ） A 果实 B 种子 C 着生种 子的 结构 D 子房 2下 列不 属于 裸子 植物 的 是（ ） A 银杏 B 侧柏 C 卷柏 D 银杉 3水 杉是 用种 子繁 殖后 代 的，它 的种 子裸 露， 外面 没有果 皮包 被， 所以 水杉 属于（ ） A 被子植 物 B 裸子植 物 C绿 色开 花植 物 D 苔藓植 物 4银 杏俗 称白 果， 它属 于 裸子植 物的 主要 原因 是（ ） A 种子外 无果 皮包 被 B 种子外 有果 皮包 被 C 体内有 输导 组织 D 生殖过 程不 需要 水 5马 尾松 能够 在石 缝里 生 长，这 是因 为马 尾松 。

11、 第1 节 地面上的植物 一、选择题 1 某 同学 在山 洼处 发现 一 株绿色 植物 （ 如图 所示 ） ， 其叶片 背面 有褐 色隆 起 ， 该植物 （ ） A 具有假 根 B 具有输 导组 织 C 用种子 繁殖 后代 D 叶只有 一层 细胞 构成 2肾厥 叶态优 美， 易于种 植，常 被人们 作为观 赏植 物来栽 培下 列措施 最有 利于盆 栽肾厥 生长的 是（ ） A 放在背 阴处 ，多 浇水 B 放在向 阳处 ，多 浇水 C 放在背 阴处 ，少 浇水 D 放在向 阳处 ，少 浇水 3下 列关 于蕨 类植 物的 叙 述中， 错误 的是 （ ） A 生活在 森林 和山 野的 潮湿 环 境中 ，植 株比。

12、第 11 章 地面上的生物第 1 节 地面上的植物（第 1 课时）教学目标：知识目标：描述地面上形形色色的植物的特点，说出他们的生活习性，能够识别一些典型的植物。能力目标：通过描述各种植物的特点，培养学生的观察能力。情感态度与价值观目标：1通过观察活动，培养学生严谨的科学态度和掌握科学实验的基本方法。2了解植物所具有的作用，使学生潜移默化地产生对地面上各类植物的保护意识。重难点：通过观察地面上植物的形态结构，让学生了解主要植物类群教学设计：一、 引入：在地面的生态系统里，生活着各种各样的生物。森林里有高大的树。

13、 第1 节 地面上的植物 一、选择题 1被 子植 物特 有的 结构 是 （ ） A 茎 B 花 C 果实 D 种子 2被 子植 物的 主要 特征 是 （ ） A 植物体 无根 、茎 、叶 的分 化 B 植物体 具有 假根 C 能开花 结果 ，用 种子 繁殖 D 不开花 结果 ，用 孢子 繁殖 3白 菜属 于被 子植 物的 主 要依据 是（ （ ） A 能进行 光合 作用 B 种子外 面有 种皮 包被 C 种子外 面有 果皮 包被 D 叶脉为 网状 脉 4下 列哪 项是 判断 松树 和 杨树不 是同 一类 植物 的主 要依据 ？（ ） A 茎的结 构不 同 B 种子的 有无 C 叶的形 态不 同 D 种子有 无果 皮包 被 5。

14、 名校名 推荐 第 9 章 地面上的生物 【复习目标】 1. 描述地面上形形色色的植物的特点，说出他们的生活习性，能够识别一些典型的植物。 2. 概述种子植物的主要特征，能够区别被子植物和裸子植物的异同。 3. 以贯众和葫芦癣为例，知道蕨类植物和苔藓植物的主要特征 4. 认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类 5. 了解家兔的外形及家兔的内部结构 6. 描述家兔生殖，哺育的特点 7.。

15、名校名 推荐 9-2 地面上的动物 教学目标： 1知识目标 （ 1）认识多种多样的动物，使学生能概述地面上动物适应地面环境的特征。 （ 2）观察常见的哺乳动物，概述哺乳动物的特征。 2能力目标 （ 1）通过观察家兔的内部结构图示，培养学生分析、推理和综合的能力。 （ 2）利用对现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一般的概括能力。 3情感态度与价值观目标 （ 1）通过观察多种。

16、第 11 章 第 2 节 地面上的动物 教案（苏科版七年级下） 教学目的：认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类了解家兔的外形及家兔的内部结构描述家兔生殖，哺育的特点概述哺乳动物的主要特征能力目标： 通过观察家兔的内部结构图示，培养学生分析推理和综合的能力 利用现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一般的概括能力情感态度：观察活动中养成学生乐于探究生命奥秘的兴趣，及早地建立事实求是的科学态度重点：引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征难点：通过学生的观察和比较说出哺乳动。

17、第 3 节 地面上丰富的生物资源教学目标：1.知识目标： 收集当地或身边的动植物相关资料，阐述地面上的生物与人类的关系2.能力目标：通过对身边经济生物的调查，培养学生收集、分析和综合信息的能力来源:学优中考网 xyzkw来源:学优中考网 xyzkw3.情感态度与价值观目标：来源:xyzkw.Com认识地面上多种多样生物的价值，养成保护地面上生物多样性的态度和价值观。重点：学生分析和处理调查的信息难点： 各种动物的识别和区分课时安排：1 课时 活动：调查身边的经济植物本活动由于是组织学生到校外调查，老师预先要摸清本地农贸市场、超市、养。

18、 第 11 章 第 1 节 地面上的植物 教案（苏科版七年级下）教学目标：1 描述地面上形形色色的植物的特点，说出他们的生活习性，能够识别一些典型的植物。2 概述种子植物的 主要特征，能够区别被子植物和裸子植物的异同。3 以贯众和葫芦癣为例，知道蕨类植物和苔藓植物的主要特征。能力目标：1 通过描述各种植物的特点，培养学生的观察能力。2 在比较植物之间的差异是，使学生的分析和综合能力得到一定的提升。情感态度与价值观目标：1 通过观察活动，培养学生严谨的科学态度和掌握科学实验的基本方法。2 了解植物所具有的作用，使学生潜移默。

19、第 9 章 地面上的生物【复习目标】1.描述地面上形形色色的植物的特点，说出他们的生活习性，能够识别一些典型的植物。2.概述种子植物的主要特征，能够区别被子植物和裸子植物的异同。3.以贯众和葫芦癣为例，知道蕨类植物和苔藓植物的主要特征4.认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类5.了解家兔的外形及家兔的内部结构6.描述家兔生殖，哺育的特点7.概述哺乳动物的主要特征【复习提纲】1、被子植物： 来源:学优中考网 xyzkw来源:学优中考网xyzkw种子外面有果皮包被着如：桃、小麦、花生、蔬菜等 植物界最高等、数量最多的植物高来源:x。

20、第 1 节 地面上的植物（第一课时）教学目标：1 描述地面上形形色色的植物的特点，说出他们的生活习性，能够识别一些典型的植物。2 概述种子植物的 主要特征，能够区别被子植物和裸子植物的异同。来源:xyzkw.Com3 以贯众和葫芦癣为例，知道蕨类植物和苔藓植物的主要特征。能力目标：1 通过描述各种植物的特点，培养学生的观察能力。2 在比较植物之间的差异是，使学生的分析和综合能力得到一定的提升。情感态度与价值观目标：1 通过观察活动，培养学生严谨的科学态度和掌握科学实验的基本方法。2 了解植物所具有的作用，使学生潜移默化地产。