生物人教新课标八年级上第六单元第三章保护生物的多样性复习学案

1、第三章 动物在生物圈中的作用1.复习目标1.1 知识目标 通过让学生整理知识，掌握本章教材的重要知识点，使之系统化；通过复习，使学生知识内化，形成技能。1.2 能力目标 通过交流讨论等方式，培养学生的分析、思考和处理、加工信息及归纳总结能力；通过小组活动及汇报，培养学生合作意识和口头表达能力。1.3 情感、态度与价值观 在小组活动中体验与他人交流与合作；培养学生探究的兴趣，体验探究学习的乐趣。2 复习策略回顾知识串联检测小结 3 课前准备分发课堂导练单复习摘要：4 复习过程4.1 导言前面两节课我们分别对各种环境中的动物和。

2、第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类(P80-89)1、 生物分类: (P80) 、分类概念：根据生物的形态结构和生理功能等方面的特征相似程度把生物划分为种、属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。、分类的依据：生物的形态结构和生理功能等方面的特征相似程度、分类的目的： 弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系、分类的单位：界、门、纲、目、科、属、种。 分类的基本单位是种 、分类的意义：了解各种生物在自然界中所占的地位及其进化的途径、。

3、1保护生物的多样性 学习内容： 第六单元第三章 保护生物的多样性 学习目标：1能举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。2学会关注我国特有的珍稀动植物。3能说出保护生物多样性的主要措施。学习重点：生物多样性面临的威胁及其原因、建立自然保护区教学随笔学习过程：一、回顾旧知，情境引课：1、 、生物多样性有哪三个层次？二、预习全文、自主学习，梳理疑难：通读课文，勾画重、难点。1.生物多样性面临哪些威胁？你知道哪些珍惜动物和植物？2.什么叫 自然保护区？自然保护区有几类？3.保护生物多样性应从哪些方面采取措施？资料 1 告诉。

4、1保护生物多样性 2课 题 保护生物多样性 课时安排 共（ ）课时课程标准 32学习目标（1）说出保护生物多样的必要性（2）保护生物多样性的措施（3）认同保护生物多样的情感态度。教学重点（2）说出保护生物多样的必要性（2）保护生物多样性的措施教学难点（3）说出保护生物多样的必要性（2）保护生物多样性的措施教学方法教学准备课前作业说出保护生物多样性的措施教学过程教学环节课堂合作交流 二次备课（修改人： ）为什么要保护生物多样性？保护生物多样性和人类的生存有何联系？保护生物多样性会涉及到当今社会的哪些问题？你如何处理这。

5、1保护生物的多样性 学习内容： 第六单元第三章 保护生物的多样性 学习目标：1能举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。2学会关注我国特有的珍稀动植物。3能说出保护生物多样性的主要措施。学习重点：生物多样性面临的威胁及其原因、建立自然保护区教学随笔学习过程：一、回顾旧知，情境引课：1、 、生物多样性有哪三个层次？二、预习全文、自主学习，梳理疑难：通读课文，勾画重、难点。1.生物多样性面临哪些威胁？你知道哪些珍惜动物和植物？2.什么叫 自然保护区？自然保护区有几类？3.保护生物多样性应从哪些方面采取措施？资料 1 告诉。

6、1保护生物的多样性当堂达标题一、选择题1. 目前造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（ ）A.物种退化生物种类的多样性B.食物链中弱肉强食基因的多样性C.人类对野生动植物资源的开发和利用D.人类对野生动植物的过度狩猎或 采伐，对栖息地环境的污染和改变2数千年前我国 黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，植被减少的原因是( ) A.地壳运动频繁 B.北方寒流长期侵袭 C.长年干旱，赤地千里 D. 过度开发破坏生态平衡 3导致我国一些动物数量减少、分布区面积缩小、濒临灭绝的最主要的原因是（ ） A.生物栖息地的破坏和丧失 B.掠夺式的。

7、执笔：熊云梅 审核人：熊云梅学习目标：、举例说明生物的多样性面临的威胁及其原因。、关注我国特有的珍稀动植物，说出保护生物多样性的措施3、参与一种珍稀生物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。4、培养学生收集、整理和分析资料的能力。来源:学优 GKSTK学习重点、难点：1、了解生物的多样性面临的威胁及其原因。2、树立参与保护生物多样性的意识并能够落实到行动中。3、提高收集、整理和分析资料的能力及合作能力学习过程：来源:学优 WWW.ZK5U.COM一、情景引入学生学生看多媒体宣传片：发现问题，发表观点。二、自。

8、第六单元单元第二章认识生物的多样性复习学案复习目标：知识目标1认识生物的多样性。2举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。能力目标通过观察图片（或多媒体课件），培养学生观察能力，短时间内获得准确信息量能力一、导入新课每当太阳升起的时候，我们都会对新的一天充满着无限的憧憬和期待，然而，你想过没有：有些生物也许再也见不到第二天的太阳了。目前，由于人类的滥砍乱伐、滥捕乱杀，加之环境污染及外来物种入侵等因素，生态环境遭到了严重的破坏，生物多样性正面临着极大的威胁。生物多样性破坏的最终的受害者是我们自己。那么。

9、1第三章 保护生物的多样性一、 教学设计思路培养学生的生物科学素养是生物科学教育的基本任务之一。生物课教学不 仅要向学生传授生物学基本知识，还要通过课程资源的开放与共享，课上师生互动，共同参与解决现实中的具体问题等形式，使学生获取科学与技术的知识，并形成正确的情感、态度与价值观。这样，在他们参与社会时，才能够对某些社会问题做出合理的价值判断，并能够采取适当的行动。二、教材分析就本册第六单元知识整体来分析，前两章为本章内容 做了一个很好的铺垫。学生学习生物的分类，认识生物的多样性，都是为了更好 地保护和。

10、1第三章 保护生物的多样性一、教学目标(一)知识方面1举例说明生物多样性面临的威肋及其原因。2说出保护生物多样性的主要措施。(二)能力方面运用类比迁移等方法，认识如何保护生物多样性。(三)情感态度与价值观方面1关注我国特有的珍稀动植物。2认同保护生物多样性的意义，参与保护生物多样性的行动。二、教学重点和难点1教学重点 (1)生物多样性面临的威胁及其原因。(2)保护生物多样性的主要措施。2教学难点保护生物多样性的主要措施。三、教学设计思路本章需要掌握的相关知识点难度不大，教材提供了丰富的素材，学生也有丰富的知识储备和。

11、1保护生物的多样性教案一、教学目标：知识与技能：1举例说出生物多样性面临的威胁及其原因；2说出保护生物多样性的主要措施。过程与方法：结合资料 分析，认识生物多样性面临的威胁，归纳原因。情感态度与价值观：1关注我国特有的珍稀动植物。2认同保护生物多样性的意义。3形成保护生物多样性的意识。 二、 教学重点、难点:重点：1. 生物多样性面临的威胁及其原因。2. 保护 生物多样性的主要措施。难点：保护生物多样性的主要措施。三、教学准备：多媒体课件四、教学过程：教学环节及内容要点教师活动 学生活动导入 【图片】白鳍豚白鳍豚。

12、1保护生物的多样性学案【学习目标】 1.举例说出生物多样性面临的威胁及其原因；2.关注我国特有的珍稀动植物。3.说出保护生物多样性的主要措施。【重点难点】重点: 1. 生物多样性面临的威胁及其原因。2. 保护生物多样性的主要措施。难点：保护生物多样性的主要措施。【新知探究】探究任务一：生物多样性面临的威胁及其原因自主探究：1.阅读教材 P110、111 有关内容，结合图片回答下列问题：（1）从世界范围看，2011 年 3 月 2 日，美国鱼类和野生动物管理局正式向世界宣布，_已经灭绝。（2）从我国范围看，许多生物的生存也面临着威胁：我。

13、第三章 保护生物的多样性（第一课时）一、 教学目标：、 举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。、 关注我国特有的珍稀动植物。、 培养学生收集、整理和分析资料的能力。、 培养学生互相评价的能力。二、 重点和难点：、 了解生物多样性面临的威胁及其原因。、 树立参与保护生物多样性的意识并能够落实在行动上。、 培养学生收集资料，合作和表达能力。、 培养学生相互评价的能力。三、课前准备：组织学生收集、整理世界或我国的珍稀动植物资料。四、 教学过程：师：上节课我们学习了生物的多样性，那么我们先来回忆一下生物的多样性的内。

14、第六单元第三章 保护生物多样性一、选择题1.建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳子以法。以上保护生物多样性的措施，分别属于（ ）A.就地保护、迁地保护、法制管理B.迁地保护、就地保护、法制管理C.自然保护、就地保护、法制管理D.就地保护、自然保护、法制管理2保护生物多样性刻不容缓，其根本措施是（ ） A.人工喂养 B.建种质库 C.建动植物园 D.建立自然保护区3.下列关于自然保护区的叙述中，正确的是（ ）A. 建立自然保护区是进行自然保护的唯一手段B. 自然保护区保护的是大熊。

15、第三章 保护生物的多样性北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量自然状态下平均 2000年有一种鸟类灭绝平均 8000年有一种哺乳动物灭绝现在，在人类活动影响下平均 2 年有一种鸟类灭绝平均 1.2年有一种哺乳动物灭绝你了解它 们吗？金丝猴又称仰鼻猴，金绒猴。主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中，因人类的捕猎和其他干扰，生存的范围不断缩小。朱鹮20世纪 30年代广泛分布在我国和日本等地 ,但由于森林和湿地的急剧减少 ,在我国最后被发现时只有 7只 ,经过保护和繁肓 ,1999年已达 200只 .扬子鳄 是一。

16、第三章保护生物的多样性复习摘要：典例解析：例 1 生物种类的多样性实质是（）A 物种的多样性 B 基因的多样性C 生态系统的多样性 D 个体的多样性解析：生物种类的多样性即是指物种的多样性，每一物种多样性具多样化，而且不同的物种性状更是千差万别的。但生物的性状都是由基因控制的，所以生物种类的多样性实质就是基因的多样性。答案：B例 2 我国多数野生生物濒临灭绝的原因是（）A 生存环境的改变和破坏 B 环境污染C 掠夺式的开发利用 D 外来物种的入侵解析：保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，即保护生态系统的多样性。。