生物空气质量与健康教案人教新课标七年级下

1、预习学案 11 班级 姓名 学号学科 生物 课题 第三章人体的呼吸 第三节空气质量与健康 第 11 课时预习目标1.描述人体呼吸系统的组成。2.通过分析资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气处理的能力是有限的预习方法来源:学优中考网 xyzkw自主、合作、展示、交流知识导学： 大气中的污染物危害人体健康极大1）空气的质量影响人体健康 有害物质能引起呼吸系统的疾病2）了解当地的空气质量 当地空气污染的原因测算空气中的尘埃粒子预习提纲：1.空气质量影响人体健康：1.在 的环境中生活和工作的人群，呼吸系统的发病率高。 的恶化，是导。

2、学科： 生物 年级： 七 学期教时总编号：课 题 空气质量与健康 使用人 来源:学优中考网 审阅人课 时 1 课 型 新授 主备人 刘存珍教学目标知识目标 1.描述空气质量对人体健康的主要影响。 2.尝试了解当地的空气质量。 3.学会采集和测算空气中的尘埃粒子,了解空气受污染的程度。4. 学会抽样记数的方法。5.尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子的问题。能力目标1.通过分析有关资料回答问题,培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。 2.通过“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究,培养学生的动手能力, 分析问题和解决问题的能力。情感目。

3、1空气质量与健康教学目标（一）知识1描述空气质量对人体健康的影响.2通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息3通过测算空气中的尘埃粒子，去探究周围的空气质量。（二）能力1尝试通过网 络收集并整理有关当地空气质量的信息，培养学生获取信息、处理信息的能力。2运用五点取样法，采集和测算空气中的尘埃粒子，探究周围的空气质量，提高学生的探究能力。（三）情感态度价值观通过资料分析以及采集和测算空气中的 尘埃粒子，学生明白自己的健康就与周围的空气质量有密切的关系，爱护环境就等于爱护自己。教学重点和难点通过收集和分析资。

4、第三节空气质量与健康1下列疾病中，可能由空气污染引起的是（ ）。A.感冒 B.哮喘 C.肝炎 D.沙眼2.下列哪项环境危害是由于森林减少及排放的二氧化碳增多造成的（ ）。A.赤潮 B.沙尘暴 C.温室效应 D.酸雨3.某城市的空气污染指数为 78，表明该城市的空气质量为（ ）。A.优 B.良 C.轻度污染 D.重度污染4冬天上课教室门窗关闭较久后，不少同学会出现打“呵欠”的现象，是因为（ ）。A.打“呵欠”会传染B.同学们想睡觉C.教室的空气中含有较多的二氧化碳D.大家养成了打“呵欠”的习惯5住宅装修完毕，室内空气中含有较多的苯、甲醛、氡等有害气体。

5、空气质量与健康一、教学目标知识与技能目标1描述空气质量对人体健康的主要影响。2尝试了解当地的空气质量。3通过分析有关资料和“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究,培养学生的动手能力,分析问题和解决问题的能力。过程与方法目标1学会采集和测算空气中的尘埃粒子,了解空气受污染的程度。2学会抽样记数的方法，并尝试用此种方法探究有关空气中尘埃粒子的问题。情感、态度与价值观能力目标让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系,爱护环境就等于爱护自己。二、教学重点通过收集资料和分析资料，了解空气质量对人体健康的影响。

6、第三节 空气质量与健康教学内容 基本要求第三节 空气质量与健康识记：教学目标1描述空气质量对人体健康的影响。2尝试了解当地的空气质量。教学重点1通过收集资料和分析资料，了解空气2质量对人体健康有哪些影响。3了解当地的空气质量，并针对存在的问题提出意见和建议。教学准备1教师：指导学生课前收集有关空气质量与人体健康关系的资料；指导学生调查家庭成员的吸烟情况；准备有关吸烟危害性的资料。2学生：调查家庭成员吸烟情况；收集相关资料。课时分配 2 课时教学设计分析评价反思体会1导入新课回忆上节课的内容，回答问题。复习提问。

7、第二章第三节 空气质量与健康学习目标：1、 知识目标 ：1知道影响空气质量的因素。2描述空气质量对人体健康的主要影响。3认同吸烟对健康的危害。2、 能力目标：通过分析有关资料回答问题，培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。3、情感目标：1、让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系，爱护环境就等于爱护自己。2、养成良好的卫生习惯，确立积极健康的生活态度和环保意识。学习重点和难点：重点： 1知道影响空气质量的因素。2描述空气质量对人体健康的主要影响。难点：空气污染指数学习内容及方法：基础知识1、影响空气。

8、空气质量与健康一、教学目标：1. 知识目标：描述空气质量对人体健康的主要影响。 2. 能力目标：尝试通过不同方式了解各地的空气质量。 3. 情感目标：关注空气污染的问题，养成从小参与环保的习惯和热爱家乡的情感。二、教学重、难点：重点：通过收集资料和分析资料，了解空气质量对人体健康有哪些影响。难点：了解当地的空气质量，并针对存在的问题提出意见和建议。三、教学方法：分析法和讲授法相结合四、课前准备：指导学生收集有关空气质量与人体健康关系的资料；指导学生调查家庭成员的吸烟情况；准备有关吸烟危害性的资料。五、教学。

9、空气质量与健康教学目标知识目标1描述空气质量对人体健康的主要影响。2尝试了解当地的空气质量。3学会采集和测算空气中的尘埃粒子，了解空气受污染的程度。4学会抽样记数的方法。5尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子的问题。能力目标1通过分析有关资料回答问题，培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。2通过“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究，培养学生的动手能力，分析问题和解决问题的能力。情感目标让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系，爱护环境就等于爱护自己。教学重点1描述空气质量对人体健康的主要影。

10、空气质量与健康教学目标（一）知识1描述空气质量对人体健康的影响.2通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息3通过测算空气中的尘埃粒子，去探究周围的空气质量。（二）能力1尝试通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息，培养学生获取信息、处理信息的能力。2运用五点取样法，采集和测算空气中的尘埃粒子，探究周围的空气质量，提高学生的探究能力。（三）情感态度价值观通过资料分析以及采集和测算空气中的尘埃粒子，学生明白自己的健康就与周围的空气质量有密切的关系，爱护环境就等于爱护自己。教学重点和难点通过收集和分析资料，。

11、人 教 版 七 年 级 下 册 生 物 学 导 学 案课 题 4.3.3 空气质量与健康 课 型 新 授学习目标知识目标 1.描述空气质量对人体健康的主要影响。2.了解当地的空气质量。能力目标 1.培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。2.培养动手能力，分析问题和解决问题的能力。情感目标 明白健康与周围的空气质量有密切的关系，爱护环境就等于爱护自己重 点 1.空气质量对人体健康的影响； 2.空气污染的原因； 3.五点取样法。4.自觉关注自身健康。学 习 过 程一、温故知新： 呼吸系统的主要器官是什么？它有哪些特点适于气体交换？二、预习检测：1.。

12、空气质量与健康学案 2 （人教七年级下）一、学习目标：1、举例说明影响空气质量的因素。举例说明空气质量对人体健康的影响。2、通过学习，认同吸烟对人体健康的影响。3、养成良好的卫生习惯，确立积极健康的生活态度和环保意识。二、使用方法：1、根据自主学习、合作探究的步骤，用 10 分钟预习、自学基础知识，探究相关问题。2、疑难问题组内合作探究，约 10 分钟。3、展示、点拨和升华约 10 分钟4、巩固记忆和课堂小结 10 分钟 5、当堂检测 5 分钟。组长注意协调，保证全员、高效参与，争当明星小组。三、自主学案：（40 分钟）（一） 。

13、空气质量与健康学案 1 （人教七年级下）学习目标：、描述空气质量对人体健康的主要影响。、了解当地的空气质量。、培养学生主动获取信息的能力。、关注自身的健康。学习重点：有关呼吸系统疾病的相关资料，引起同学们的重视。学习难点：探究实验采集和测算空气中的尘埃粒子 。学习过程：一、情景引入。、观看课件上有关因空气污染而使人患病的画面，感悟空气污染的危害，关注空气质量。、列举说出自己生活中或知道的有关空气污染造成的人身伤害。、拓展反思：一个人一天要呼吸万多次，每天至少要与环境交换万多升气体。而人的呼吸道对空气。

14、第二章第三节 空气质量与健康学习目标：1、 知识目标 ：1知道影响空气质量的因素。2描述空气质量对人体健康的主要影响。3认同吸烟对健康的危害。2、 能力目标： 通过分析有关资料回答问题，培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。3、情感目标： 1、让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系，爱护环境就等于爱护自己。2、养成良好的卫生习惯，确立积极健康的生活态度和环保意识。学习重点和难点： 重点： 1知道影响空气质量的因素。2描述空气质量对人体健康的主要影响。难点：空气污染指数学习内容及方法：基础知识1、影响。

15、预习学案 11 班级 姓名 学号学科 生物 课题 第三章人体的呼吸 第三节空气质量与健康 第 11 课时预习目标1.描述人体呼吸系统的组成。2.通过分析资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气处理的能力是有限的预习方法自主、合作、展示、交流知识导学： 大气中的污染物危害人体健康极大1）空气的质量影响人体健康 有害物质能引起呼吸系统的疾病2）了解当地的空气质量 当地空气污染的原因测算空气中的尘埃粒子预习提纲：1.空气质量影响人体健康：1.在 的环境中生活和工作的人群，呼吸系统的发病率高。 的恶化，是导致呼吸系统疾病引起死亡。

16、第三章 第三节空气质量与健康导学案学习目标：1.通过资料分析，总结空气质量对人体健康的影响，并能概要说出空气污染的原因。提高学生的资料分析能力。2. 了解五点取样法。3.通过学习使学生自觉关注自身健康。学习重点：1.描述空气质量对人体健康的影响，并能概要说出空气污染的原因。2. 了解五点取样法。3.通过学习使学生自觉关注自身健康。学习难点：提高学生的资料分析能力。学习过程：课前预习部分：1.采集和测量空气中的尘埃粒子实验的目的是采集和测算 ，了解空气受污染的程度；学习 计数的方法；尝试用所学的方法来探究有关空气中。

17、空气质量与健康教案 3（人教新课标七年级下）一、教学目标：1. 知识目标：描述空气质量对人体健康的主要影响。 2. 能力目标：尝试通过不同方式了解各地的空气质量。 3. 情感目标：关注空气污染的问题，养成从小参与环保的习惯和热爱家乡的情感。二、教学重、难点：重点：通过收集资料和分析资料，了解空气质量对人体健康有哪些影响。难点：了解当地的空气质量，并针对存在的问题提出意见和建议。三、教学方法：分析法和讲授法相结合四、课前准备：指导学生收集有关空气质量与人体健康关系的资料；指导学生调查家庭成员的吸烟情况；准备有。

18、空气质量与健康教案 1（人教新课标七年级下）教学目标（一）知识1描述空气质量对人体健康的影响.2通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息3通过测算空气中的尘埃粒子，去探究周围的空气质量。（二）能力1尝试通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息，培养学生获取信息、处理信息的能力。2运用五点取样法，采集和测算空气中的尘埃粒子，探究周围的空气质量，提高学生的探究能力。（三）情感态度价值观通过资料分析以及采集和测算空气中的尘埃粒子，学生明白自己的健康就与周围的空气质量有密切的关系，爱护环境就等于爱护自己。教学重。

19、空气质量与健康教案 2（人教新课标七年级下）教学目标知识目标1描述空气质量对人体健康的主要影响。2尝试了解当地的空气质量。3学会采集和测算空气中的尘埃粒子，了解空气受污染的程度。4学会抽样记数的方法。5尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子的问题。能力目标1通过分析有关资料回答问题，培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。2通过“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究，培养学生的动手能力，分析问题和解决问题的能力。情感目标让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系，爱护环境就等于爱护自己。教学重点1描。

20、预习学案 11 班级 姓名 学号学科 生物 课题 第三章人体的呼吸 第三节空气质量与健康 第 11 课时预习目标1.描述人体呼吸系统的组成。2.通过分析资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气处理的能力是有限的预习方法自主、合作、展示、交流知识导学： 大气中的污染物危害人体健康极大1）空气的质量影响人体健康 有害物质能引起呼吸系统的疾病2）了解当地的空气质量 当地空气污染的原因测算空气中的尘埃粒子预习提纲：1.空气质量影响人体健康：1.在 的环境中生活和工作的人群，呼吸系统的发病率高。 的恶化，是导致呼吸系统疾病引起死亡。