1、空气质量与健康一、教学目标：1. 知识目标：描述空气质量对人体健康的主要影响。 2. 能力目标：尝试通过不同方式了解各地的空气质量。 3. 情感目标：关注空气污染的问题，养成从小参与环保的习惯和热爱家乡的情感。二、教学重、难点：重点：通过收集资料和分析资料，了解空气质量对人体健康有哪些影响。难点：了解当地的空气质量，并针对存在的问题提出意见和建议。三、教学方法：分析法和讲授法相结合四、课前准备：指导学生收集有关空气质量与人体健康关系的资料；指导学生调查家庭成员的吸烟情况；准备有关吸烟危害性的资料。五、教学过程：（1 课时） 引言：这几天都下雨，我发现我们出现骨牌效应，一个病倒，几个周围的接二连
2、三的病了，为什么？流感（什么传播？空气传播）人每天有两万多次呼吸，空气质量直接影响到身体健康。一、空气质量影响到人体的健康：（今天我们利用网络资源进行相关知识的探究，同学们通过自主学习，学会如何对有效信息进行提炼、处理及加工。 ）了解网上学习要求、操作方法和注意事项： 1、明确任务 ，分工合作。请学生链接以下内容：“吸烟与健康” 、“空气质量与健康” 、 “空气污染的原因” ，里面有相关素材，供学生进行自主学习，了解空气质量与健康的关系。2、教师巡视，指导学生上网浏览，回答学生问题。查阅学生上传的文章。3、 引导学生讨论交流。最后由教师归纳：空气质量的好坏影响健康；空气污染的原因。二、了解当地
3、的空气质量：提问：1. 在生活中你是否对空气污染有亲身的体验？2. 在生活中你通过哪些途径了解空气质量情况？二、今天我们学习如何利用网络，查询空气质量。让我们进入“国家环保总局”的网站。三、进行环保教育，提出 “心动不如行动，埋怨不如苦干” 。四、韶关市的监测中心又是怎样来监测空气质量的呢？带领学生查阅各大城市的空气质量报告，进行比较分析。小结本节内容。六、板书设计： 第三节 空气质量与健康一、空气质量影响到人体的健康：1、空气质量差的环境，人体呼吸系统疾病患病率高。2、空气质量差的主要影响因素二、了解当地的空气质量：七、课后小结：1、 “带领学生查阅各大城市的空气质量报告，进行比较分析”的过程，学生容易上网看其他资料，有效的方法是要他们在限定的时间内查阅有关的资料并下栽，然后停止上网的，小组再讨论并派出一个代表发言。学优;中考，网
