生物第四章第四节 动物的行为共18张PPT济南版七上

1、1.观察、记录各个温度计的读数有何不同？ 2.说明了什么问题？,植物的呼吸作用,演示实验：观察种子的呼吸现象,蜡烛燃烧情况的不同说明了什么问题？,澄清石灰水有什么变化？说明了什么问题？,将萌发的种子、煮熟的种子分别按下列步骤操作,呼吸作用的反应式,二氧化碳,能量,+,+,水,（储存能量）,粮食贮藏,农业排涝,呼吸作用原理的应用,有机物,氧气,+,二氧化碳,能量,水,1.呼吸作用,2.呼吸作用原理的应用,+,+,（储存能量）,3.光合作用与呼吸作用的区别,1.土豆、白菜堆放久了会发热，这是因为（ ） A.呼吸作用释放了热量 B.光合作用产生了热量 C.蒸腾作用产生了热量 D.以上都有可能,A,2.下列不能进行呼吸作用的是（ ） A.萌发的种子 B.干燥的种子 C.煮熟的种子 D.吸水膨胀的种子,C,3.既是呼吸作用原料，又是光合作用产物的是（ ） A.二氧化碳和水 B.有机物和氧气 C.水和氧气 D.水,B,4.新疆吐鲁番地区，白天光照充足，温度较高，夜间温度较低，这里生产的葡萄等水果产量高，品质好，下列说法正确的是（ ） A.白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 B.昼夜温差。

2、生物分类的依据,1.根据什么可将以上植物分为种子植物和孢子植物两类？ 2.根据什么可将种子植物分为被子植物和裸子植物两类？ 3.植物分类的主要依据是什么？,1.根据什么将以上动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类？ 2.根据什么将脊椎动物分为恒温动物和变温动物两类？ 3.动物分类的依据有哪些？,生物分类：将生物物种归类。
分类的依据：生物的形态、结构和生活习性。
,1.对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的( ) A.生物分类对研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助 B.生物分类完全根据生物外形来划分 C.我们可以根据自己的喜好自行分类 D.生物分类中所有的生物都处于同一个等级上,A,2.为什么真菌不属于植物( ) A.因为真菌没有细胞壁 B.因为真菌没有叶绿素 C.因为真菌没有细胞核 D.因为真菌没有液泡,3.冬虫夏草属于哪一种生物( ) A.植物 B.动物 C.真菌 D.蕨类,B,C,4.仿照植物分类的表解方法，将蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛、鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鸟、猫、虎等11种动物列入表中相应位置。
,无脊椎 有脊椎 环节动物 节肢动物 鱼类 两栖类。

3、镜头上标有放大倍数,载物台,显微镜的机械部分 作用：放置玻片,遮光器,显微镜的机械部分 作用：调节光线强弱,反光镜,显微镜的照明部分 作用：反射光线 有平面镜、凹面镜两种,镜座,显微镜的机械部分 作用：支持、稳定显微镜,镜柱,显微镜的机械部分 作用：支持,镜臂,显微镜的机械部分 作用：连接,粗准焦螺旋,显微镜的机械部分 作用：升降镜筒，升降幅度较大 逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒,细准焦螺旋,显微镜的机械部分 作用：升降镜筒，升降幅度较小 逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒,镜筒,显微镜的机械部分 作用：安放镜头， 把目镜和物镜连接起来,转换器,显微镜的机械部分 作用：安放和转换物镜,通光孔,显微镜的机械部分 作用：光线通过,说出显微镜各部分的名称及功能,显微镜的取拿与安放,将显微镜平稳地放在身前的实验桌上，略偏左，使镜臂对着身体，镜筒向前。
（如图所示）,实验桌,人,显微镜,转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。
转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔。
（如图所示）,显微镜的使用,1.对光,左眼注视目镜，右眼。

4、越少；分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多。
,图中猫和狗的亲缘关系近还是和豹的亲缘关系近？为什么？,尝试鉴别生物,生物检索表 根据生物之间的相似和差异程度，人们按照生物分类编制出了鉴别生物地位的检索表。
具体来说，就是把生物类群的性状特征进行比较，相同的归在一项，不同的归在另一项，在相同的项下又以不同点分开，直到把生物类群区分出来为止。
,1.四肢上都有5个手指，且具有灵活的拇指灵长目 1.四肢上没有5个手指，且没有灵活的拇指 2.四肢上有爪子和趾甲，没有蹄子 3.具有长而有利的象鼻长鼻目 3.具有能撕咬肉的尖牙食肉目 2.四肢上没有爪子和趾甲，有蹄子 4.四肢的蹄趾数为偶数偶蹄目 4.四肢的蹄趾数为奇数奇蹄目,哺乳动物检索表,奇蹄目,偶蹄目,食肉目,灵长目,长鼻目,你能利用检索表查出它们是什么目的动物吗？,A,E,D,B,C,分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。
分类单位的关系：种是基本单位，界中包含生物种类最多。
,更加准确的确定生物之间的进化和亲缘关系。

5、生来就有的，由动物的遗传因素决定的行为。
2.举例：灰喜鹊喂养小杜鹃、蜜蜂采蜜、鸟育雏、蜻蜓交尾。
3.学习行为概念：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。
4.举例：蚯蚓的学习行为、山雀偷喝牛奶、猩猩取香蕉。
,先天性行为和学习行为的区别,狒狒的群体生活： 1.“首领”雄狒狒 2.“下级”雄狒狒 3.雌狒狒 4.幼狒狒,社会行为,狒狒的群体生活： 这个群体中包括一个最占优 势的雄狒狒，许多雌狒狒和 它们的后代，还有属于下级 的雄狒狒。
最占优势的雄狒狒负责整个 群体的行动方向和对外战 斗，并且与其他雄狒狒共同 保卫这个群体。
,白蚁的群体生活： 由一个蚁王（雄蚁）和一个蚁后（雌蚁），还有工蚁和兵蚁组成。
工蚁有雄性的，也有雌性的，但都不能生育。
,蜜蜂的群体生活： 由蜂王、雄蜂和工蜂组成。
一个群体 中蜂王只有一个，体形细长，负责产 卵。
雄蜂少数，身体粗壮，它一生的 职责就是和蜂王交配，至最后死亡。
工蜂体型较小，负责采花粉，喂养蜂 王、雄蜂和幼蜂，筑巢，清理蜂巢， 守卫等工作。
,群体中的不同动物个体之间,相互关系非常密切,随时交流信息。
动物的形体姿态、动作、声音和气。