设计艺术鉴赏下

1、手工业时代的设计艺术(下),第一节 欧洲中世纪的手工艺设计,中世纪时间概况,中世纪（约公元476年公元1453年），是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），由西罗马帝国灭亡(公元476年)开始计算，直到文艺复兴时期(公元 1453年)之后，资本主义抬头的时期为止。 “中世纪”一词是从15世纪后期的人文主义者开始使用的。这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者中世纪的早期在欧美普遍称作“黑暗时代”，传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓。

2、主观观察与表现训练,主观描述训练目的 ：研究描绘对象的元素特征，或变换观察角度，或将其打散，或进行肌理置换，然后根据主观需 要将各元素重新组合成一个崭新的 艺术形象。初次尝试从客观空间 到主观意识转变。,视距与视域效应,视距效应：指面对同一个对象，因观查者的视点与所表现对象的距离不同，而出现的不同变化和艺术效果。 不同的视距产生的不同效应：超远视距：超凡脱俗，似真似幻，表现梦幻，非现实的场景。远视距：场景广，空间大，表现宏伟，壮观的场景。中视距：主次分明，层次强，表现现实感强的场景。近视距：细致，主动，。

3、 珠宝艺术品鉴赏系列课程 沃盟经纪 一 DAI 一路背景下的艺术品鉴赏与收藏 课程纲要 主讲： 崇华老师 部分服务客户：金融类：中国工商银行、兴业银行、建设银行、中信银行、邮储银行、中国银行、交通银行、光大银行、浦发银行等。珠宝类：周大福、老凤祥、中国黄金、香港珠宝、钻石小鸟、天使之泪等。课程收益：1、 学习一 DAI 一路的经济及文化背景。2、 了解一 DAI 一路政策对国内艺术品投资收藏的影响。3、从经济和文化角度，了解艺术的收藏与投资行情。4、掌握主流艺术品的鉴赏知识与投资行情。5、增加谈资，更好地了解及服务高端客户。

4、数字化语境下环境艺术设计的研究评环境艺术设计 宋晶 汉口学院艺术设计学院 环境艺术设计是一门综合性较强的设计类实用型专业, 它主要研究室内和室外建筑空间的设计, 通过一定的艺术审美组织理念来进行建筑空间的艺术处理, 满足人们在建筑使用功能和视觉审美上的双重需要。为了更好地开启环境艺术设计专业的学科建设, 适应当代对室内室外环境艺术设计的专业需求, 培养更多环境艺术设计专业的专门人才, 郑曙旸教授综合了其自身扎实的理论基础和丰富的艺术实践, 编撰了环境艺术设计 (2007 年 7 月中国建筑工程出版社出版) 一书。从功能上来。

5、文化建筑下环境艺术设计探讨摘要：人们的物质条件越充足，就越会去寻求精神文明的满足感，因而文化建筑的环境艺术设计是当今时代发展的必然要求。本文通过探讨文化建筑的环境艺术设计，简要介绍了文化建筑和环境艺术设计的内涵、特征、发展现状以及文化建筑与环境艺术设计的关系，希望为相关人士提供借鉴与参考。关键词：文化建筑；环境艺术设计；探讨0 引言现如今，随着城镇化进程的不断加快，我国各大城市对文化建筑的需求越来越高，文化建筑已成为当前环境艺术设计的重点对象。而建筑是为人们服务而设计的，在设计的过程中自然而然要以。

6、美术作品可以什么都不像吗？走进抽象艺术教学设计 北师大大兴附中程敏2010 年 6 月课 题: 美术作品可以什么都不像吗？走进抽象艺术 教材版本: 普通高中课程标准实验教科书美术鉴赏 （人民美术出版社）模 块: 美术鉴赏教学对象: 高中学生课 时: 1 课时教学设计指导思想：新课程标准的实施，教育观念的转变，这都要求现代的中学生要了解世界各国文化艺术以及不同的思想观念，通过对包括抽象艺术在内的视觉艺术的欣赏，从而提高学生的人文修养及全面素质。本课通过运用格式塔心理学“异质同构”的原理，发现音乐与美术之间的共性，让学生产生。

7、 完美 WORD 格式 专业整理 知识分享 设计基础（课程代码：10177）考点复习大纲 本课程使用的教材：设计艺术鉴赏（湖南大学出版社）焦成根编著第一部分 课程内容和考核点 第二部分 考试有关要求 附录：题型举例重点章节教材的第二、三、五和六章是考核重点。第二章是论述了设计艺术的发展、分类及特点，通过设计艺术门类的变化来考察现代设计艺术的历史演进规律同时便于实践。第三、五和六章分别对设计艺术的主要门类：平面设计艺术、环境设计艺术、工业产品设计艺术三门进行基本理论阐述和作品鉴赏分析，这几部分是设计艺术的主要组成部分。

8、鉴宝艺术品鉴赏教学设计教学年级：初二年级教具学具：簪花仕女图摹本、多媒体平台教学目的：通过本课的学习了解书画艺术品鉴赏的主要依据，了解书画艺术品的经济价值（价格）高低的取决因素。 由小见大，培养学生对待生活正确的价值取向。教学重点:如何从各个不同的角度进行书画艺术品的鉴赏教学难点: 如何掌握鉴赏的主要依据：绘画风格和艺术风格解决重难点的方法：1、课前预习利用网络资源搜集整理资料，使学生对本课内容有一个初步的印象。2、利用鉴宝节目的视频资料增强学生的视觉冲击力和直观感受3、通过发现学习和合作学习的模式使。

9、 设计基础（课程代码：10177 ）考点复习大纲 本课程使用的教材：设计艺术鉴赏（湖南大学出版社）焦成根编著 第一部分课程内容和考核点 第二部分考试有关要求 附录：题型举例 重点章节 教材的第二、三、五和六章是考核重点。第二章是论述了设计艺术的发展、分类及特点，通过设计艺术门类的变化来考 察现代设计艺术的历史演进规律同时便于实践。第三、五和六章分别对设计艺术的主要门类：平面设计艺术、环境设。

10、 设计基础（课程代码：10177）考点复习大纲 本课程使用的教材：设计艺术鉴赏（湖南大学出版社）焦成根编著第一部分 课程内容和考核点 第二部分 考试有关要求 附录：题型举例重点章节教材的第二、三、五和六章是考核重点。第二章是论述了设计艺术的发展、分类及特点，通过设计艺术门类的变化来考察现代设计艺术的历史演进规律同时便于实践。第三、五和六章分别对设计艺术的主要门类：平面设计艺术、环境设计艺术、工业产品设计艺术三门进行基本理论阐述和作品鉴赏分析，这几部分是设计艺术的主要组成部分，鉴赏这些作品也能够掌握整个设计。

11、一单选题。1德国 1919 年由格罗佩斯创建的_艺术学院，被认为是现代设计运动的重要象征。 ( )A 包豪斯 B 乌尔姆 C 芝加哥 D 柏林 2. 1922 年美国设计师德维金斯在讲述自己的书籍装贞设计时第一次使用了平面设计这个词,来自_英文一词 ( )A. Design Automation B. Product Design C. Graphic Design D. Planed Design 3. 20 世纪上半叶，随着商品经济的发展，书籍装祯、商品包装、广告等设计取得好的的业绩、 （ ）的现象是当时一大特色A 插画家同时也是设计家 B 设计家同时也是商家C 美术家同时也是设计家 D 美术家同时也是商家 4. （ ）设。

12、弗兰克盖里创造的美作为一名建筑学的学生，我对一切美的东西都充满无限的好奇，当我在上第一堂建筑专业课的时候，老师的幻灯片上不断变换着的美，深深的吸引了我，从那一刻起，我对自己说“将来的我一定要变成一名能给大家带来美的建筑师” ，可能我不会成为大师，但是我却急切地希望能给大家带来美。在大一下学期的建筑模型课上，我与另外三名同学合力完成了弗兰克盖里的毕尔巴鄂古根海姆博物馆建模，当模型完工的那一刻，我们都欢欣鼓舞，因为我们发现我们虽然还没有创造美的能力，但是我们将美的东西通过我们的双手表现了出来。对于毕。

13、 考试序列号_19_通识教育课程论文论文题目：生活中的设计课程名称：艺术设计鉴赏 学 院 自动化 专业班级 08 电力 3班 学 号 3108000937 姓 名 曾天送 联系方式 任课教师 金淑芳 2011/4/21 生活中的设计椅子的设计设计无处不在，并且，正以强大的力量影响并改变我们的生活。生活与设计密不可分。生活是设计的基础，生活为设计提供源泉、素材与灵感；设计是生活的需要，为生活带来方便与情趣，创造出符合人类生理、心理需求的环境。设计包围着生活，生活中许许多多的事物都离不开设计。下面我就说说椅子的设计吧！椅子作为日常生活中最常见。

14、。 弗兰克盖里创造的美 作为一名建筑学的学生，我对一切美的东西都充满无限 的好奇，当我在上第一堂建筑专业课的时候，老师的幻灯片 上不断变换着的美，深深的吸引了我，从那一刻起，我对自 己说“将来的我一定要变成一名能给大家带来美的建筑师” ，可能我不会成为大师，但是我却急切地希望能给大家带来美。 在大一下学期的建筑模型课上，我与另外三名同学合力完成 了弗兰克盖里的毕尔巴鄂古根海姆博物馆建模，当模型。

15、。 设计艺术鉴赏复习要点 第一章绪论 一、艺术鉴赏的特点 1设计、艺术、技术三者的关系 a、设计与艺术紧密联系，设计逐渐成为独立学科 b、技术是一种手段与过程， 而艺术不仅是一种手段与过程，还是艺术品 与艺术现象。 C、技术是艺术的基础，艺术在技术中成长，技术与艺术在不断整合。 2. 艺术欣赏与设计艺术鉴赏的不同点 艺术欣赏是一种纯粹的审美活动，而艺术鉴赏则是实用性与审美性的有 机统一。

16、设计艺术鉴赏复习要点第一章 绪论一、艺术鉴赏的特点1设计、艺术、技术三者的关系a、设计与艺术紧密联系，设计逐渐成为独立学科b、技术是一种手段与过程，而艺术不仅是一种手段与过程，还是艺术品与艺术现象。C、技术是艺术的基础，艺术在技术中成长，技术与艺术在不断整合。2.艺术欣赏与设计艺术鉴赏的不同点艺术欣赏是一种纯粹的审美活动，而艺术鉴赏则是实用性与审美性的有机统一。3.艺术欣赏的特点a、形象性，是具体的，感性的。是客观与主观、内容与形式、个性与共性的三大统一。b、主体性，审美感受的个性差异c、审美性，是人工创造。

17、2010年3月-2010年7月,网页设计艺术鉴赏,开学寄语共同走进网络的世界全面、系统感受网页设计的艺术性,段青霞QQ；6928796数字艺术系多媒体教研室6928796qq.com13435488306,2000年 大连轻工业学院 装潢艺术设计专业毕业2000年-2002年 沈阳网络科技公司任网页设计师，开始进入IT行业。2002年-2006年 深圳计算机科技公司从事软件界面设计工作，任UI设计师。关注界面交互设计、用户体验、界面使用过程中易用性、界面设计艺术性与实用性。2006年-2009年 深圳大学攻读硕士研究生.方向:产品设计与研究.主攻产品设计管理、界面交互设计、设计心理学。

18、1依近小阑干，夕阳无限山浅谈园林中的艺术神韵摘要：园林形式很多，总的可以分为规则式、自然式和混合式兰种。规则式也称为儿何式、图案 式、对称式、正形式或建筑式，这种园林原是西方形式，发源于十八世纪意大利台地园林，十 九世纪扩展到法国演变为图案园林形式，以后遍及整个西方世界。自然式也称为山水式、风景 式、不规则式，这种园林是东方形式，发源中国，从西汉就形成了“三山一池”的格局，唐代 传入日本，十八世纪后半叶传入英国，曾经影响整个欧洲园林的改革。混合式是把规则式与自然式两种并用在统一园林之中，并不排斥或严。

19、,第一章 绪论,（一）学习目的与要求 本章是设计基础的导论。通过本章的学习，理解设计鉴赏这门课的性质及研究范围；掌握设计艺术的鉴赏的特点以及艺术设计美的分析。设计艺术鉴赏的特点是本章的重点。,（二）课程内容,第一节 设计艺术鉴赏的特点 1 设计、艺术、技术三者的关系 2 艺术欣赏与设计艺术鉴赏第二节 设计艺术美与鉴赏 1设计艺术美的分析 2 中西设计艺术鉴赏的差异第三节 培养和提高设计艺术鉴赏能力1 加强理论学习，全面提高艺术修养2 增加鉴赏的实践，不断提高鉴赏能力,（三）考核知识点 一 、对设计艺术鉴赏的特点的了解1、艺。