设计旅游活动

1、学习重点：掌握旅游者的定义；理解旅游资源的含义与特点理解旅游产品的含义与特点;掌握旅游业的含义与内容能综合评价旅游活动各要素在旅游发展中的意义,3.1旅游者,问题： 1. 当你放暑假回家或开学时从家来到青岛时，你认 为你是旅游者么 2. 学。

2、撰稿：邹春彦 2006年12月08日,浓香经典重庆旅游案,炫色经典 七彩云南行,目 录,活动背景 活动主题 目的对象 时间地点 活动综述 具体内容 必须给客户算的一笔帐 配套资料 About 云南旅游,一活动背景,重庆自2006年初开始运作。

3、,绚彩乡村 生态假期Colorful countryside Cheerful holiday 扬州瓜洲镇秋季旅游整合营销方案,瓜洲,u zhu,泗水流，汴水流，流到瓜洲古渡头。历史文化名镇瓜洲，始于晋，盛于唐。地处长江北岸古运河入江口，北。

4、第二章 认识旅游活动,第一节 旅游活动的界定,第二节 旅游活动的类型,第三节 现代旅游活动的特点,第四节 旅游活动状况的基本测量指标,第二章 认识旅游活动,第一节 旅游活动的界定,判断下列活动哪些是旅游,学生异地读书 农民异地打工 学者外地。

5、旅游与旅游活动的区别,旅游是人们以旅行为手段，离开自己的定居地到异地作短期停留，以了解自然和社会完善自我或发展事业为目的所引起的社会生活现象和社会关系的总和。旅游活动就是指人们出于移民和就业之外的其他目的，离开自己的常住地而外出的旅行和在外。

6、第三节 旅游活动的类型,旅游业经过一百多年的发展，已经成为一种复杂的社会现象。旅游活动的差异性多样性特色性表现得越来越突出。故旅游活动的类型很多。对旅游活动类型进行划分的直接目的或意义在于了解分析和认识不同类型旅游活动的特点。事实上，对于旅。

7、第四章 旅游活动的客体 旅游资源,教学目的要求通过本章学习，要求学生认识旅游资源的涵义特点及其分类；了解我国丰富的旅游资源；掌握旅游资源评价的内容和方法；认识旅游资源开发的特点原则及主要内容；认识旅游资源保护的重要意义。本章教学重点 旅游资。

8、May 20th , Wednesday Cloudy and drizzleYesterday my classmates and I went to West Mountain and had a picnic. All of us s。

9、旅游规划 和文明旅游,旅游规划,旅游发展规划,旅游开发建设规划,以行政地域或特定区域为规划对象,具体旅游区的开发建设规划,旅游规划与旅游活动设计,1旅游目的地的确定，合理旅游路线的选择 1确定旅游目的地： 了解景观的主要特点，包括自然地理历。

10、第一节 设计旅游活动,第五章 做一个合格的现代游客,凤凰古城,九寨风光,都市上海,你会选择什么样的旅游目的地请说说你的理由 风景宜人 购物天堂 游乐天地 奇异风光 ,设计旅游活动,一了解旅游者的出游愿望和能力Go,二收集旅游地的信息Go,三。

11、旅游活动类型 类型 1 按地理范围划分 2 按旅行距离划分 3 按外出旅游的目的归属划分 4 按组织形式划分 1 地理范围 a 国内旅游 b 国际旅游 2 旅行距离 a 远程旅游 b 中程旅游 c 近程旅游 3 外出旅游的目的归属 a 观光。

12、1,第三章 旅游活动主体,为什么要研究旅游者 研究旅游首先要研究旅游活动 旅游活动的主体是旅游者 有的放矢开拓市场有针对性地开发旅游资源和旅游产品投其所好地提供优质服务研究旅游者是旅游学科的重要内容,2,什么样的人才能被称为旅游者概念怎样统。

13、1普通高中课程标准实验教科书地理选修 3人教版第五章做一个合格的现代游客第一节设计旅游活动课时安排：2 课时教学目标：1了解旅游者的兴趣爱好和性格特点以及旅游者的经济承受能力闲暇时间等因素对其选择旅游目的地旅游线路等的影响。2学会从多种渠道。

14、第一节 设计旅游活动,第五章 做一个合格的现代游客,了解旅游者的出游愿望和能力,收集旅游地的信息,确定旅游目的地，选择旅游线路,保证旅游安全,一了解旅游者的出游愿望和能力 一旅游者的主观愿望,1.旅游动机 从主观上来说，个人的兴趣旅游动机和。

15、1.了解旅游者的出游愿望和能力。 2.了解旅游地的信息，学会收集旅游地的信息。 3.学会根据旅游资源状况，确定旅游点，选择合理旅游路线。 4.说明地形气候水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的安全防范措施。,第一节 设计旅游活动,了解旅游。

16、第四单元 旅游活动,4.1 旅游活动是人类社会发展的必然产物,一旅游活动的三要素,1什么是旅游活动是一定社会经济条件下的一种人类社会经济活动，表现为人们以娱乐享受为主要的目的，离开常住地的一种综合性的物质文化生活。,2旅游活动的三要素,A旅。

17、大家先来看一组图片，思考一下图中游客的行为,图片里的游客，他们能被称为合格的游客吗他们缺少什么条件,思考：,第五章 做一个合格的现代游客,第一节 设计旅游活动,设计旅游活动,了解旅游者的出游愿望和能力,收集旅游地的信息,确定旅游目的地，选择。

18、第五章 做一个合格的现代游客,第一节 设计旅游活动,了解旅游者的出游愿望和能力,收集旅游地的信息,确定旅游目的地，选择旅游线路,保证旅游安全,武汉的王教授夫妇，都已年 过花甲。到了夏天，暑热难 耐，他们计划找一家旅行社 ，随团外出避暑疗养。。

19、第五章 做一个合格的现代游客,能设计旅游活动自觉参与旅游环境保护,第一节 设计旅游活动,课程目标1,学会收集旅游信息，根据旅游资源的状况和 旅游者自己的愿望能力确定旅游目的地， 选择合理的旅游线路。,武汉的王教授夫妇，都已年 过花甲。到了夏。

20、第五章 做一个合格的现代游客,第一节 设计旅游活动,了解旅游者的出游愿望和能力,收集旅游地的信息,确定旅游目的地，选择旅游线路,保证旅游安全,先要考虑旅游动机,旅游动机是人们进行旅游的心理要求，是直接推动和指导人们进行旅游活动的内在原因和动。