社会调查理论与方法教案

1、第一章 社会学方法论一、方法的内在结构及基本特征二、社会学方法论三、社会学研究的两大传统四、社会学的研究范式五、定量研究方式与定性研究方式六、社会调查研究简史,一、方法的内在结构及基本特征,1、方法：认识世界和改造世界的方式、具体方法与技术的总称。方法是在任何一个领域的行动方式，是用来达到某种目的的手段的总和。方法是科技、实践的动力学，是发明创造的工具和“杠杆”，是理想通往现实的桥梁。,2、方法的内在结构：目的、方向； 途径； 策略手段； 工具； 运用工具的操作程序。 五要素相互联系、相互制约、相互作用。 。

2、第一章 社会调查概述1.社会研究最为常见的研究方式主要有:（1）实验研究：是一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，研究者通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的方法。 （2）实地研究：是一种深入到研究对象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释社会现象的社会研究方式。 （3）文献研究：是一种通过收集和分析现存的以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。（4）社会调查（调查研究）:指的。

3、精品自学考 料推荐 浙江省 2018 年 1 月高等教育自学考试 社会调查理论与方法试题 课程代码： 00267 一、单项选择题 (在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在 题干的括号内。每小题1 分，共 20 分 ) 1.说明社会现象发生的原因，预测事物的发展后果，探测社会现象的因果关系，属于 ()。 A. 专题性研究B.描述性研究 C.探索性研究D.解释性研究。

4、社会调查理论与方法复习资料一、单项选择题1决定研究内容广度和层次的是（ ）A研究目标 B研究形式C研究方法 D研究主体2一般而言，学术机构属于社会研究项目的（ ）A组织者 B委托者C承担者 D资助者3对社会现象或事件之间的因果关系的研究，属于（ ）A描述性研究 B探索性研究C专题性研究 D解释性研究4从研究对象中选取一个或少数个体进行深入细致的调查，这是（ ）A普查 B个案调查C抽样调查 D问卷调查5下列属于横向研究的是（ ）A人口普查 B家庭生命周期研究C政治制度史研究 D生活史研究6研究题目的主要来源是（ ）A专家观点 B热点话题C文献。

5、第二章 社会研究的逻辑一、科学研究的逻辑推理方式二、社会研究的逻辑模型科学环三、理论与研究,一、科学研究的逻辑推理方式,1、演绎法与归纳法： 归纳推理：经验观察 概括 一般结论演绎推理：一般原理、结论 逻辑推理 解释具体现象思维包括逻辑思维、形象思维、直觉思维三种，逻辑思维是理性活动的根本体现。,2、假设检验（假设演绎）法实证研究逻辑（波普的“证伪主义” ）： 演绎逻辑+归纳逻辑=假设检验逻辑 （1）观察一种现象或一组完整事件； （2）概括观察结果，试图形成解释现象的理论； （3）从概括的理论出发，推演出具有逻辑性。

6、1社会调查方法（免费版）一、社会调查的概念要了解社会调查的种类和程序，需要先了解什么是调查，什么是社会调查。“调”是“计算”的意思，而“查”是“寻检。如:查究;查核。 ”调查，就是调查者为了了解调查客体的状况而对调查客体进行的查核和计算。这里所说的状况，既包括事物“质”的方面(查核)，又包括事物“量”的方面(计算);同时，这里所说的状况，既应包括事物静态的方面，又应包括事物动态的方面。我们进行调查，既应了解事物当前的状态，又应了解事物发展变化的过程。调查，是主观对于客观的如实反映。调查，是调查者努力使自。

7、社会调查理论与方法复习题 A（专升本）一、名词解释1、 自变量与因变量 2、 研究设计3、操作化4、效度 5、偶遇抽样二、简答题1、请简述社会研究中的困境2、请简述测量信度的三种类型。3、请简述利用随机鼠标抽样的具体步骤。4、请简述问卷设计中问题的语言及提问方式的常用规则。5、请简述无结构访谈的要点。三、论述请详细阐述社会研究中的伦理问题。四、抽样训练2020 级城市管理专业总共 120 人，并且有一份排好序的名单，现在要求抽取 10 人进行问卷访谈，请利用以下随机数表，从第 3 行第 3 列横向抽取。请列出抽取人的编号。100 39 5。

8、社会调查理论与方法交 卷 时 间 ： 2017-08-20 10:16:30一 、 单 选 题1.(5分 )（ ） 是 指 根 据 认 识 对 象 的 相 异 点 或 相 同 点 ， 将 相 同 事 物 归 为 一类 、 将 相 异 事 物 区 分 为 不 同 类 别 的 思 维 方 法 。A. 综 合 法B. 比 较 法C. 分 类 法D. 归 纳 法得 分 ： 0知 识 点 ： 社 会 调 查 理 论 与 方 法 作 业 题展 开 解 析答 案 C解 析2.(5分 )访 问 内 容 比 较 简 单 、 浅 显 ， 回 答 方 式 比 较 统 一 、 规 范 的 访 问 是（ ）A. 浅 度 访 问B. 深 度 访 问C. 个 别 访 问D. 集 体 访 问得 分 ： 0知 。

9、0社会调查理论与方法教学大纲课程代码： 学 分：2总 学 时：34课程类型：专业必修课 考核方式：适用专业：一、课程的性质、目标与任务课程性质社会调查理论与方法是社会科学类专业包括行政管理专业所开设的一门重要的方法论课程。现代社会调查理论与方法被公认为认识社会现象、了解社会实际情况的一门基础学科，它在对社会调查的理论和方法作了系统介绍的基础上，还详细地介绍了一个完整的调查研究程序，从选择题目到收集资料和分析资料直至完成调查报告的全过程。课程目标与任务通过本门课程的系统讲授和学习，要使学生在掌握社会调查理。

10、社会调查理论与方法课程教学大纲撰 写 人： 同 春 芬撰写时间：2007 年 2 月 20 日开课院系：法政学院公共管理系课程编号：（由教务处统一编制）课程英文名称：Survey Research课程总学时： 51 总学分：3含实验或实践学时：17 学 分：1推荐使用教材： 现代社会调查方法 编 者： 风笑天出版社： 华中科技大学出版社 出版时间及版次： 2005 年第三版课程教学目标与基本要求：本课程的教学内容是围绕社会调查的理论知识与实践方法展开的，教学目标是使学生比较系统地了解社会调查的基本理论，初步掌握社会调查研究的基本方法，能够依据并遵循。

11、.第九章 资料的统计分析（ ）单变量分析1. 调查 100 名学生的成绩，得到下列资料，求成绩的平均数、众数和中位数。（教材 p.209 第 1 题）成绩 人数4160 206180 5081100 30解答：根据题中给出的成绩与人数列表，可以得出带有组中值、累计频数的列表成绩 人数 组中值 累计频数4160 20 51 206180 50 71 7081100 30 91 100成绩平均数=（51*20+71*50+91*30）/100=73众数是出现数次最多的数值，由表中“组中值”列可以看出“71”是该组数据的众数。中位数=61+（100/2-20）/50*（80-61）=72.42. 调查 100 名工人和 100 名教师的收入，得到下列资。

12、社会调查理论与方法模拟题 2 一名词解释1. 社会调查2. 随机抽样3. 定距测量4. 效度5. 结构式访问二填空1.选择调查课题的标准包括:重要性， _，创造性和合适性。2.根据调查目的的不同，可以将调查分为探索性调查，_，解释性调查。3.抽样方法根据是否依据概率论的基本原理可以分为_和非概率抽样。4_也称作内容效度，指的是测量内容或测量指标与测量目标之间的合适性和逻辑相符性。5.用样本统计值去估计总体_时所出现的误差叫做抽样误差。6.代表性最高的随机抽样方法是_抽样。7.设计问卷初稿的具体做法有两种：_和框图法。8 常用的非概率抽样。

13、 1 社会调查原理与方法讲 义第一讲 认识“社会调查研究”一、什么是“社会调查研究”1、概念、特征：对社会调查研究进行定义的方法很多，我们大可不必过多地进行争论。总体来说，它是一种 活动 ，一种 认识社会 的的活动，一般总是在某种特定的 理论指导 之下进行，利用 特定的方式、方法 开展，在全面收集资料的基础上 认识 （了解、描述、解释、预测）社会。也就是说，社会调查研究是一种包括 五个要素 的一种社会活动。一般来说，社会调查研究包括“调查”和“研究” 两个阶段 。与其它研究活动相比（区别于科学实验、日常观察、一般学。

14、社会调查理论与方法教学大纲一、课程基本情况总 学 时：48 讲课学时：40 实践学时：8总 学 分：3课程类别：专业基础 必修考核方式：考试适用对象：行政管理、公共事业管理、土地资源管理、劳动与社会保障等专业先修课程：行政管理学、社会学参考教材：水延凯编著， 社会调查教程 ，中国人民大学出版社，2007 年 6月第 4版。吴增基主编， 现代社会调查方法 ，上海人民出版社，2009 年 3月第 3版。二、课程设置目标通过本课程的学习，学生了解社会调查的产生与发展过程，理解社会调查的基本任务和不同调查阶段的具体任务，掌握社会调查的基。

15、社会调查理论与方法,厦门大学公共事务学院 聂爱霞nieaixia126.com,课程性质、学习意义,社会调查理论与方法是讲述怎样科学地认识社会现象、解释社会现状、把握社会发展规律的重要方法和手段。在目前社会变化迅速，市场经济蓬勃发展，社会问题层出不穷的情况下，要掌握社会发展的脉搏、了解社会的需求，就要掌握社会调查研究的方法。现在社会调查不仅成为了电视台的热点栏目，而且正广为新闻、商业、企业、机关、事业单位等各行各业所使用，调查方法已成为人们了解社会现实、作出科学决策所必不可少的、可靠的重要手段。,【基本目的】,开设。

16、社会调查理论与方法,课程简介,社会调查理论与方法，是关于人们自觉认识社会的理论、方法和过程的科学，是一门具有方法性、综合性、和实践性特点的科学。本课程通过对社会调查的基本理论和方法的学习，使大家对有关的社会调查方法有一个全面的了解，掌握社会调查的基本理论和方法，熟悉相关技能。,参考书目,1风笑天 社会学研究方法 中国人民大学出版社，2005 2范伟达 现代社会研究方法 复旦大学出版社，2001 3袁方 社会研究方法教程 北京大学出版社，2002 4李沛良 社会研究的统计分析， 社会科学文献出版社，2001 5水延凯 社会调查教程 中。

17、（课程名称） 教 案任课教师 杨 颖 教学单位 楚师院政管系 授课对象 09 级公管 3 班 课程总学时 54 基本教材 社会调查理论与方法 二 O 一 一 年 九 月第 一 章 题目：社会调查研究导论教学目标和基本要求：过对本章的学习，使学生对社会调查有一个概括性的认识，能够准确掌握社会调查的含义，明了社会调查的任务和方法体系，了解社会调查的相关理论及其方法体系和历史发展状况。重点、难点：掌握社会调查的含义和基本任务；社会调查的主体和客体以及相关的理论和方法体系。讲课提纲：作业与思考题：教学单元小结：第章 题目：教学目标和基。

18、社会调查理论与方法交卷时间：2017-08-20 10:16:30一、单选题 1. (5 分)（）是指根据认识对象的相异点或相同点，将相同事物归为一类、将相异事物区分为不同类别的思维方法。 A. 综合法 B. 比较法 C. 分类法 D. 归纳法 得分： 0 知识点： 社会调查理论与方法作业题 展开解析 答案 C 解析 2. (5 分)访问内容比较简单、浅显，回答方式比较统一、规范的访问是（） A. 浅度访问 B. 深度访问 C. 个别访问 D. 集体访问 得分： 0 知识点： 社会调查理论与方法作业题 展开解析 答案 A 解析 3. (5 分)（）又称概论抽样，是指以概率论为基础，按随机。

19、社会调查理论与方法教案 （课程名称）教案 任课教师 楚师院政管系 09级公管3班 教学单位 授课对象 课程总学时54 基本教材社会调查理论与方法 二O年九月 讲课提纲: 作业与思考题: 教学单元小结: 第章 题目： 教学目标和基本要求: 重点、难点: 讲课提纲: 作业与思考题: 教学单元小结: 第章 题目： 教学目标和基本要求: 重点、难点: 讲课提纲。