陕西地区 苏科版物理八年级光的反射学案

1、【学习目标】1、知道光的反射定义。2、知道与光的反射有关的几个术语，理解光的反射定律。3、会完成光的反射光路图，知道角反射器的原理。4、知道光的反射类型镜面反射和漫反射且这两种反射都遵守光的反射定律。来源:学优高考网【师生互动】一、光的反射现象来源:gkstk.Com观看光的反射现象，得出光的反射定义。光的反射：光射到物体的表面时，有一部分光被物体表面_回来的现象。二、光的反射定律1、认识与光反射有关的几个术语；完成右图填空。（1）入射光线，（2）反射光线，（3）法线：过入射点并 于镜面的直线（4）入射角：入射光线与。

2、【学习目标】1、知道光的反射定义。2、知道与光的反射有关的几个术语，理解光的反射定律。3、会完成光的反射光路图，知道角反射器的原理。4、知道光的反射类型镜面反射和漫反射且这两种反射都遵守光的反射定律。【师生互动】一、光的反射现象观看光的反射现象，得出光的反射定义。光的反射：光射到物体的表面时，有一部分光被物体表面_回来的现象。二、光的反射定律1、认识与光反射有关的几个术语；完成右图填空。（1）入射光线，（2）反射光线，（3）法线：过入射点并 于镜面的直线（4）入射角：入射光线与法线的夹角（5）反射角：反射光。

3、物理学科第三单元第 5 课光的反射 学讲预案（第 1 课时）一、自主先学活动 1：请同学们观察一个实验：用激光笔照射放在桌面上的平面镜，让同学们寻找光斑。活 动 2： (投 影 )自 行 车 的 尾 灯 内 部 结 构 非 常 特 别 ， 请 同 学 们 仔 细 观 察 ， 应 付 发 现 ， 它 是 由 很多 块 光 滑 的 塑 料 板 构 成 ， 而 且 每 块 塑 料 板 都 互 相 垂 直 。 同 学 们 想 过 这 种 特 殊 结 构 的 作 用 吗 ？二、合作助学 1光的反射现象【做一做】在课桌上放一块平面镜，让激光笔斜射到镜面上。【提示】教师提醒学生注意观察发现问题。【。

4、【学习目标】1.会用光的反射规律解题和作图2.会用平面镜成像原理作图【复习巩固】_ 三线关系 1.光的反射定律 _ 两角关系 _ 2.完成光的反射光路图3为了探究光的反射规律，同学们进行如图 9 所示的实验。如果让光线逆着 OF 的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE 方向射出，这表明 。小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，她将纸板 B 向后折， （填“能”或“不能”）看到反射光线。 这表明 【师生互动】一简单做图练习例1如图所示，L1为人射光线，L2为经平面镜反射后的反射光线，请用作图法在图上确定平面镜的位置。练一练下列图。

5、3.5 光的反射一学习目标1、认识光的反射。 2、 知道光反 射的特点；了解光的反射现象。 3、会画光的反射光路图。二 、 【 学 习 重 点 】 探究光的反射定律【 学 习 难 点 】 用反射定律解释平面镜成像的原理三 、 【 自 主 学 习 】1、光的反射定律是： 。2、常见光的反射方式有： 、 。四 、 【 合 作 探 究 】（一）光的反射定律1、认识法线、入射角和反射角。2、光反射时，反射角的大小 （等于/不等于）入射角。3、入射光线、反射光线和法线 （在/不在）同一平面内。4、光的反射定律： 。5、根据下列各图，分别画出反射光线、入射光线。

6、（4）像的大小与人的大小_（相同不相同） 。2. 能在光屏上呈现的像是_ （实虚）像；人眼能看到，但不能在光屏上呈现的像是_ （实虚）像。平面镜所成的像与小孔成像的区别：（1）小孔成像成的是_（倒立正立）的像；平面镜成像成的是_（倒立正立）的像。（2） ，小孔成像成的是_（实虚）像；相互合作动手做一下发现平面镜成的像_（能不能）呈现在光屏上。所以是_（实虚）像。3.根据自己的观察和同学之间的交流，猜一猜物体在平面镜中的像有哪些特点：_自主学习反思：平面镜课堂互动学习案【自主学习目标】1. 通过实验，探究平面镜成像时像与。

7、 【互动学习目标】【互动学习过程】一、汽化1、 老师用毛笔蘸些酒精在黑板上写几个字。提问：（1）一会儿观察到的现象是_（2）黑板上的“酒精” 字跑到哪里去了？_（3）这种现象说明了物质由_态变成了_态。（4）你烧过菜吗？为使菜更烂一点当锅内水烧开后继续加热一段时间你会发现锅内的水量变_（多或少） 。这种现象也说明了_来源:学优中考网 xYzKw（5）你还在生活中见到过类似的现象吗？试举一例_2、汽化的概念_汽化的方式_。

8、【互动学习目标】【互动学习过程】一、熔化与凝固1、 生活中的一些现象：冰化成水，蜡烛化成蜡油等这些现象说明了物质由_态变成_态。水结成冰，蜡油凝成蜡烛等这些现象说明了物质由_态变成_态。二、熔化与凝固的概念_叫做熔化。来源:学优中考网 xYzKw_ 叫做凝固。三、活动：探究冰和蜡烛的熔化特点【提出问题】 ：冰和蜡烛在什么温度下开始熔化？在熔化的过程中温度如何变化？【猜想和假设】 ：1、冰和蜡烛在熔化时_（有/没有）一定的温度。2、冰和蜡烛在熔化时温度怎样变化_（升高/降低/ 不变）【设计实验】 ：【实验步骤】 ：1、在冰块。

9、班级_姓名_【互动学习目标】1了解噪声的来源和危害； 2知道防治噪声的途径笑声（试一试）结合课本 17 页图 117 和自己生活中的感受，说一说噪声的主要来源有哪些？并尝试将它们分类。例 工业噪声有：_生活噪声有：_来源:xYzkW.Com交通噪声有：_自然界噪声有：_（读一读）1、课本 18 页“噪声的危害”说一说噪声的危害有哪些。（1）心理影响：（2）生理影响：另外高强度的噪声能够损坏建筑物。喷气式飞机产生的噪声能够将附近建筑物。

10、课题: 3.5 光的反射（第二课时）主备： 课型： 审核： 班级： 姓名： 学号： 编号： 【学习目标】1.知道镜面反射和漫反射的区别及发生的条件2.进一步了解光反射现象的应用，并能用光的反射定律进行解释3.知道光路的可逆性4.了解凹面镜与凸面镜的作用及应用5.了解光污染【课前预习】1.如何区分镜面反射和漫反射？2.光反射现象的应用有哪些？3.凹面镜与凸面镜有什么应用？4.查找资料，说一说什么是光污染【新知导学】（一）镜面反射和漫反射家长签字教师评价1.演示实验：在暗室里，将一个小平面镜平放在白纸上，用手电筒的光正对着镜面照射。

11、课题: 3.5 光的反射（第一课时）主备： 课型： 审核： 班级： 姓名： 学号： 编号： 【学习目标】1.知道光的反射现象。来源:gkstk.Com2.会用专门术语描述光的反射现象。3.经历反射定律的探究过程，提高科学探索能力。4.初步理解光的反射规律，了解平面镜成像的原理。【课前预习】1.什么是光的反射？2.了解与光的反射有关的几个术语：入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、反射角。3.探究光的反射规律需要哪些器材？4.光的反射定规律是 。【新知导学】（一）光的反射1.光射到物体表面上时，有一部分光被物体_回来的现象叫做 。练一练。

12、宜兴市太华中学初二物理“教师指导下的尝试教学法”学案课题：光的反射 主备：蒋科 审核：钱卓云 时间：2009-10-17一、阅读课本“光的反射规律”并回答以下问题：1、 叫做光的反射。2、光的反射规律的内容是： ；。3、在下面的反射光路图中，AO 叫做 ，ON 叫做 ，OB 叫做 ，MN1 叫做 ，角 叫做 ， 叫做 。4、如下图，画出反射光线并标明入射角和反射角的度数。5、如上图，画出入射光线并标明入射角的度数。6、如上图表示入射光线 A 和它经过平面镜反射后的反射光线 B 的一部分，试画出平面镜的位置。7、甲同学在一面很小的镜子中看到了乙。

13、 一、复习：各物态变化及吸放热情况，请在下表中的横线上填上物态变化名称，在括号内填上吸放热情况。来源:学优中考网 xYzKw二、认识水循环1、观察书中图 2-39 水循环示意图。（1）将对应的水的状态变化填入书中图 2-39 中的空格。（2）在循环过程中，水的状态发生了哪些变化？请将这些变化以及对应的吸放热情况进行归纳并填在图中相应的位置上来源:学优中考网固态 气态液态( ) ( )( )( )( )( )(3)、物态变化中的能量转移物态变化中总需要吸热或放热，吸热的物体能量_,放热的物体能量_.这表明物态变化过程伴随着_;同一物体气态时具有的能。

14、五、光的反射（一）一、预习导学1、反射定律：（1）光的反射现象遵循光的反射定律： _ 光线、 _ 光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居两侧，反射角 入射角。（2）法线是过入射点所作的 _ 于镜面的直线；入射角是入射光线和 _ 线的夹角；反射角是反射光线与 _ 线的夹角。 2、平面镜成像原理是光的 定律。3、下列属于光的反射现象的是（ ）A笔“断”了 B水中倒影 C邮票放大 D手影4、一条入射光线与反射光线的夹角为 140，则反射光线与镜面的夹角为（ ）A.20 B.70 C.140 D.180二、典例分析5、如图所示光的反射实验：由图甲可得到。

15、课题: 3.5 光的反射主备： 课型： 审核： 班级： 姓名： 学号： 编号： 、 【学习目标】 1.通过一些生活现象知道物体的表面可以发生反射现象。2.通过实验得出光的反射定律，知道光路是可逆的，并能解释有关问题。3.知道光的反射分为镜面反射和漫反射4.区别镜面反射与漫反射，知道生活中哪些是漫反射和镜面反射，能用它们解释有关现象。5.能根据光的反射定律作光路图6.在探究“光反射时的规律”过程中养成实事求是的科学态度。【重点难点】重点：掌握光的反射定律，会画反射光路图；知道镜面反射和漫反射来源:学优高考网难点：理解光的反射。

16、2、赫胥尔的发现当把温度计放在色散光带红光外侧时，温度计的示数比在可见光区_(高或低)。赫胥尔的发现说明了红光外侧存在着_3、可见光和不可见光可见光_来源:学优中考网 xYzKw不可见光_4、红外线（1）红外线的概念_（2）红外线的来源_来源:学优中考网（3）红外线的强弱与温度的关系_。

17、编【互动学习目标】1、得出光的传播规律.并能解释小孔成像、日食月食现象。2、知道光速，理解激光测距原理。【互动学习过程】一光在均匀物质中的传播1、观察空气中光线的传播情况，你看到的情况_来源:xYzKw.Com这说明_2、观察水中光线的传播情况，你看到的情况_这说明_3、观察玻璃中光线的传播情况，你看到的情况_这说明_综上所述,得到的结论是_。

18、五、光的反射【学习目标】了解光的反射现象。了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。了解镜面反射和漫反射及其应用。【重点难点】探究光的反射定律、用反射定律解释平面镜成像的原理【学习过程】1引入新课，学生阅读并弄懂光的反射现象几个术语：法线、入射角、反射角2探究光的反射规律：首先让学生猜想然后设计实验再实验与记录学生总结光的反射定律：指出关健词（“共面” 、 “异侧” 、 “相等” 、 “反射时，光路可逆” ）3探究平面镜成像原理。学生阅读：人眼是怎样观察到平面镜所成像的学生归纳：平。

19、【互动学习目标】1、 知识与技能： 了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 了解光的色散现象，知道白光可分解为七种色光。 了解光的三原色和颜料的三原色，以及色光的混合与颜料的混合是不同的。 了解光具有能量，以及生产、生活中的应用。2、过程与方法： 通过实验探究、观察太阳光的色散现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。 探究色光的混合和颜料的混合，获得有关的知识，体验探究的过程，尝试用实验对比法来研究物理问题【互动学习过程】一、光源1、光，大家都很熟悉，光使我们看到了周围的世界，感受到无限美妙的。

20、【互动学习目标】1、 知识与技能（1）了解光的反射现象。（2）了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。（3）了解镜面反射和漫反射及其应用。2、 过程与方法经历“探究光的反射定律”的活动，从而获得比较全面的对探究活动的体验。3、 情感、态度与价值观（1）在探究活动中培养科学态度，提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识。（2）培养参与科学探究的兴趣，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。【互动学习过程】一、光的反射1、光的反射现象_光的反射改变了光传播的_通过对光的反射现象的观察你。