,第三章 光 现 象 五、光的反射,光的反射现象,光的反射使我们能看到不发光的物体.,说明：不同物体的表面反射光的能力是不同的，所以它们的亮度看起来不一样，反射光的能力强的物体比较亮.,例1 光在物体表面反射的情况如图3-5-1所示，图中法线是_,入射光线是_,反射光线是_，入射角是_，反射角是_.
苏科版八年级物理上册教案3.5光的反射习题课Tag内容描述：
1、第三章 光 现 象 五、光的反射,光的反射现象,光的反射使我们能看到不发光的物体.,说明：不同物体的表面反射光的能力是不同的，所以它们的亮度看起来不一样，反射光的能力强的物体比较亮.,例1 光在物体表面反射的情况如图3-5-1所示，图中法线是_,入射光线是_,反射光线是_，入射角是_，反射角是_. 解析：过入射点且垂直于反射面的直线是法线，投射到反射面的光线是入射光线，经反射面反射出去的光线是反射光线，以法线为标准，反射光线、入射光线跟法线的夹角分别是反射角和入射角.,3（NOB）,ON,AO,OB,2（AON）,探究光的反射定律,甲 乙,反射。
2、,3、4 光的反射（第2课时）,光的反射规律 光反射时，,2、反射光线、入射光线分居在法线的两侧,3、反射角等于入射角,（法线居中）,（三线共面）,（两角相等）,1、反射光线、入射光线和法线在同一平面内,这就是光的反射定律。,5、如图所示，L1为人射光线，L2为经平面镜反射后的反射光线，请用作图法在图上确定平面镜的位置。,3、下列图中根据光的传播方向画出平面镜,先画法线平分反射光线和入射光线的夹角.,再画镜面垂直法线,潜望镜,3-动画-6潜望镜.swf,潜望镜中光线与平面镜的夹角为 度,45,平面镜成像原理,2、下图所示S为发光点，MN为平面。
3、,光的反射,M,A,B,N,三线 两角 一点,光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。,二、相关名词,一、光的反射,M,A,B,N,三线 两角 一点,光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。,二、相关名词,一、光的反射,例: 当入射光线与镜面的夹角为50时,入射角为_.,40 ,例:当光线和镜面垂直时,入射角为_.,0 ,探究：,1.什么情况下，入射光线与反射光线重合？,2.当入射光束远离法线时，反射光束的方向如何变化？,3.测量和记录相应的入射角和反射角的大小。,注意:让入射光射到量角。
4、【学习目标】1、知道光的反射定义。2、知道与光的反射有关的几个术语，理解光的反射定律。3、会完成光的反射光路图，知道角反射器的原理。4、知道光的反射类型镜面反射和漫反射且这两种反射都遵守光的反射定律。【师生互动】一、光的反射现象观看光的反射现象，得出光的反射定义。光的反射：光射到物体的表面时，有一部分光被物体表面_回来的现象。二、光的反射定律1、认识与光反射有关的几个术语；完成右图填空。（1）入射光线，（2）反射光线，（3）法线：过入射点并 于镜面的直线（4）入射角：入射光线与法线的夹角（5）反射角：反射光。
5、【学 习目标】1.会用光的反射规律解题和作图2.会用平面镜成像原理作图来源:gkstk.Com【复习巩固】_ 三线关系 1.光的反射定律 _ 两角关系 _ 2.完成光的反射光路图来源:学优高考网3为了探究光的反射规律，同学们进行如图 9 所示的实验。如果让光线逆着 OF 的方向射向镜面，会发现反射光线沿着 OE 方向射出，这表明 。小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，她将纸板 B 向后折， （填“能”或“不能”）看到反射光线。 这表明 【师生互动】一简单做图练习例1如图所示，L1为人射光线，L2为经平面镜反射后的反射光线，请用作图法在图。
6、【学习目标】1、知道光的反射定义。2、知道与光的反射有关的几个术语，理解光的反射定律。3、会完成光的反射光路图，知道角反射器的原理。4、知道光的反射类型镜面反射和漫反射且这两种反射都遵守光的反射定律。来源:学优高考网【师生互动】一、光的反射现象来源:gkstk.Com观看光的反射现象，得出光的反射定义。光的反射：光射到物体的表面时，有一部分光被物体表面_回来的现象。二、光的反射定律1、认识与光反射有关的几个术语；完成右图填空。（1）入射光线，（2）反射光线，（3）法线：过入射点并 于镜面的直线（4）入射角：入射光线与。
7、【学习目标】1.会用光的反射规律解题和作图2.会用平面镜成像原理作图【复习巩固】_ 三线关系 1.光的反射定律 _ 两角关系 _ 2.完成光的反射光路图3为了探究光的反射规律，同学们进行如图 9 所示的实验。如果让光线逆着 OF 的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE 方向射出，这表明 。小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，她将纸板 B 向后折， （填“能”或“不能”）看到反射光线。 这表明 【师生互动】一简单做图练习例1如图所示，L1为人射光线，L2为经平面镜反射后的反射光线，请用作图法在图上确定平面镜的位置。练一练下列图。
8、第五节 光的反射,我们能看见发光物体吗?,光源本身发出的光进入眼睛,不发光的物体表面能反射光，反射光进入眼睛,我们能看见不发光的物体?,一、光的反射：,我们为什么能看见月亮？,虽然月亮本身不是光源,但是它靠反射太阳光也让自已变得明亮。,一、光的反射：,生活中的反射现象,1、黑板反射灯光； 2、月亮反射太阳光； 3、地球反射太阳光； 4、水面反射光； ,结论：一切物体都能反光；我们能看见不发光的物体是因为它们反射光进入了我们的眼睛。,光射到物体表面时，有一部分会被物体表面反射回来。这种现象，就叫做光的反射。,一、光的反射。
9、五、光的反射知识点 1 反射现象1. 我们能够看到一些本身不发光的物体，是因为光源发出的光在物体表面发生 .2. 下列“影”的形成，属于光的反射现象的是( )A.在阳光照射下，大树底下出现的“阴影”B.皮影戏中的“手影”C.捕风捉“影”D.岸边树木在河水中的“倒影”知识点 2 探究光的反射规律3. 如图所示，一束光线射向平面镜 MM，则入射光线是 ，反射光线是 ，法线是 ，入射角是 ，反射角是 .4. 如图所示是“探究光的反射规律”的实验装置，其中使用可绕 ON 转动的纸板的目的是 ; .实验过程中，纸板必须与平面镜 放置.当光线沿 NO 方向射向。
10、课题: 3.5 光的反射（第二课时）主备： 课型： 审核： 班级： 姓名： 学号： 编号： 【学习目标】1.知道镜面反射和漫反射的区别及发生的条件2.进一步了解光反射现象的应用，并能用光的反射定律进行解释3.知道光路的可逆性4.了解凹面镜与凸面镜的作用及应用5.了解光污染【课前预习】1.如何区分镜面反射和漫反射？2.光反射现象的应用有哪些？3.凹面镜与凸面镜有什么应用？4.查找资料，说一说什么是光污染【新知导学】（一）镜面反射和漫反射家长签字教师评价1.演示实验：在暗室里，将一个小平面镜平放在白纸上，用手电筒的光正对着镜面照射。
11、课题: 3.5 光的反射（第一课时）主备： 课型： 审核： 班级： 姓名： 学号： 编号： 【学习目标】1.知道光的反射现象。来源:gkstk.Com2.会用专门术语描述光的反射现象。3.经历反射定律的探究过程，提高科学探索能力。4.初步理解光的反射规律，了解平面镜成像的原理。【课前预习】1.什么是光的反射？2.了解与光的反射有关的几个术语：入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、反射角。3.探究光的反射规律需要哪些器材？4.光的反射定规律是 。【新知导学】（一）光的反射1.光射到物体表面上时，有一部分光被物体_回来的现象叫做 。练一练。
12、五、光的反射知识点 1 反射现象1. 我们能够看到一些本身不发光的物体，是因为光源发出的光在物体表面发生 .2. 下列“影”的形成，属于光的反射现象的是( )A.在阳光照射下，大树底下出现的“阴影”B.皮影戏中的“手影”C.捕风捉“影”D.岸边树木在河水中的“倒影”知识点 2 探究光的反射规律3. 如图所示，一束光线射向平面镜 MM，则入射光线是 ，反射光线是 ，法线是 ，入射角是 ，反射角是 .4. 如图所示是“探究光的反射规律”的实验装置，其中使用可绕 ON 转动的纸板的目的是 ; .实验过程中，纸板必须与平面镜 放置.当光线沿 NO 方向射向。
13、课题: 3.5 光的反射主备： 课型： 审核： 班级： 姓名： 学号： 编号： 、 【学习目标】 1.通过一些生活现象知道物体的表面可以发生反射现象。2.通过实验得出光的反射定律，知道光路是可逆的，并能解释有关问题。3.知道光的反射分为镜面反射和漫反射4.区别镜面反射与漫反射，知道生活中哪些是漫反射和镜面反射，能用它们解释有关现象。5.能根据光的反射定律作光路图6.在探究“光反射时的规律”过程中养成实事求是的科学态度。【重点难点】重点：掌握光的反射定律，会画反射光路图；知道镜面反射和漫反射来源:学优高考网难点：理解光的反射。
14、光的反射班级： 姓名： 学号【教学目标】1道德目标：培养学生的实事求是的科学态度2情智目标：感情目标：鼓励学生积极参与探究活动。认识目标：知道光在一些物体的表面会发生反射；认识光的反射规律，了解法线、入射角和发射角的含义；理解反射现象中光路的可逆；了解什么是镜面反射，什么是漫反射【教学时间】 （ 1 学时）【教学手段】分组实验 讨论【课前预习】思考：（1）声音遇到障碍物会发生反射，那光射到物体的表面会不会发生反射，从而改变光的传播方向(2)你能不能设计实验证明光是会发生反射的呢？【教学过程】（一）交流讨论课。
15、五、光的反射【教学目标】【知识与技能】（1 ）知道什么是光的反射现象。（2 ）了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。（3 ）通过探究能得出光的反射定律。（4 ）知道在光的反射中，光路是可逆的。（5 ）了解镜面反射和漫反射及其应用。【过程与方法】（1 ）经历“探究光的反射定律 ”的活动，从而获得比较全面的对探究活动的体验。 来源:gkstk.Com（2）组织学生通过对光的反射现象的分析，来巩固光的反射知识。【情感、态度与价值观】（1 ）在探究活动中培养科学态度，提高将科学技术应用于日常生活和社会。
16、爱心 用心 专心 - 1 -09-10 学年第一学期初二物理教案课题：光的反射课型：新授课教学设计设计思路通过实验让学生在研究交流中经历探索发现，感悟控制变量的方法，从而建构光的反射相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。知识和技能（1）了解光的反射现象。（2）了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。（3）了解镜面反射和漫反射及其应用。过程与方法经历“探究光的反射定律”的活动，从而获得比较全面的对探究活动的体验。教学目标情感、态度与价值观（1）在探究活动中培养科学态度，提高将科学技术应用。
17、五、光的反射习题课【教学目标】运用光的反射定律解题【教学重点】：运用光的反射定律解题.【教学难点】：光的反射定律的运用.来源:学优高考网 gkstk【教学方法】讲授与练习相结合.；【教学程序】【复 习】1.什么叫入射角? 什么叫反射角? 什么叫法线?2.光的反射定律的内容是什么?3.什么叫镜面反射?什么叫漫反射 ?【新课引入】今天我们利用运用光的反射定律来解【新 授】例题 1：自行车的“尾灯” 是由许多很小的角反射器组成的. 角反射器其实就是两个相互垂直的平面镜，如图所示. 请在图上准确画出所给入射光线经两平面镜反射的反射光线。。
