商务星球版地理七下课件第七章第五节极地地区 2

1、1极地地区（第二课时）【课型】新授课【课标要求】 认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。【教学目标】 知道极地地区科学考察的历史和现状，体会科学家追求科学真理、不惧艰难险阻的精神。 指图说出我国在极地地区建立的科考站。 认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。【教学模式】三化六步教学模式【教学方法】观察法、自学法、讨论法【教具准备】多媒体图片【教学过程】教学环节教师活动 学生活动 教学意图导入新课北极、南极遥远而神秘，长久以来吸引着人们前去探险和科学研究。2012 年 11 月 5 号我国第 29 次南极考。

2、极地地区,学习目标,1、通过阅读地图，明确极地地区的位置、范围，说出极地地区位置的特殊性。2、运用图文资料说出极地地区自然环境的特殊性。3、说出极地地区的特有生物、矿产资源。,自主学习一,根据课本 第48页第一段做助学 第48页学习过程第1题。,北极点指世界的最 端。南极点指世界的最 端。北极地区：指 （ 665N ）以北的广大区域，以 为核心，周围被大陆和岛屿包围。南极地区：指 （665S）以南的广大区域，包括 ，以及周围的海洋。,北极圈,北冰洋,南极圈,南极大陆,北,南,北冰洋,北美洲,亚洲,欧洲,A,B,C,D,E,F,南极地区,非洲,南美洲,。

3、第五节 极地地区（第2课时）,学习目标,1、知道极地地区科学考察的历史和现状,体会科学家追求真理、不惧艰难险阻的精神。2、指图说出我国在两极地区建立的科考站。3、认识开展极地科学考察和极地保护的重要性。,北极地区和南极地区的探险与科学考察,皮尔里,北极探险,1909 年3月1日，美国人皮尔里从哥伦比亚岬地出发，队伍中有4个爱斯基摩人和他的黑人仆人。他们越过了240千米冰原，4月6日，到达了离北极还有8千米的地方，北纬8957。北极没有陆地，只是结冰的海洋。他们在这里插上美国国旗。 1909年9月1日，美国医生库克声称于1908年4月21日。

4、地理七年级下册（商务星球教）第七章 第五节极地地区（第 1 课时）【课标要求】在地图上找出某地区的位置、范围，读图说出该地区地理位置的特点。说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。【教学目标】通过阅读地图明确极地地区的位置、范围。运用数据、图片、文字资料说出极地地区自然环境的特殊性。 （重点）举例说出极地地区的特有生物。【教学模式】问题探究【教学方法】读图分析法、合作探究【教具准备】多媒体课件【教学过程】第一模块：情景导入教师活动 学生活动 设计意图情境导入：多媒。

5、2019/2/22,2019/2/22,高风险的极地科学考察,冰缝,暴风雪,坠机,冰雪覆盖的地区极地地区,2019/2/22,情境导学一：阅读课本50-51页图文资料，完成： 1、列举哪些国家到达极地进行科考活动，从中你得到了哪些启发？2、极地科学考察活动具有怎样的科学价值?3、找出我国在极地建立了哪些科考站?,2019/2/22,丰富的生物资源,磷虾,海豹,海狮,蓝鲸,2019/2/22,绚丽的极光,极光：是由于太阳带电粒子（太阳风）进入地球磁场，在地球南北两极附近地区的高空，夜间出现的灿烂美丽的光辉。 在南极称为南极光，在北极称为北极光。,2019/2/22, 丰富的自然资源。

6、地理七年级下册（商务星球教）第七章 第五节极地地区（第 1 课时）【课标要求】在地图上找出某地区的位置、范围，读图说出该地区地理位置的特点。说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。【教学目标】通过阅读地图明确极地地区的位置、范围。运用数据、图片、文字资料说出极地地区自然环境的特殊性。 （重点）举例说出极地地区的特有生物。【教学模式】问题探究【教学方法】读图分析法、合作探究【教具准备】多媒体课件【教学过程】第一模块：情景导入教师活动 学生活动 设计意图情境导入：多媒。

7、北极、南极遥远而神秘，长久以来吸引着人们前去探险和科学研究。2012年11月5号我国第29次南极考察队乘坐雪龙号从广州出发。,极地科学考察,第7章 各具特色的地区,极地科学考察 极地保护在行动,第5节 极地地区 （第2课时),1、知道极地地区科学考察的历史和现状，体会科学家追求科学真理、不惧艰难险阻的精神。 2、指图说出我国在极地地区建立的科考站。 3、认识开展极地科学考察和保护极地环境的重 要性。,学习目标,自学指导,列举实例，说说极地科学考察活动具有怎样的科学价值。 读图7-5-1“北极地区”找出黄河站；读图7-5-2“南极地区”找。