山东专用人教版地理八年级河流和湖泊-黄河的治理 教案二

1、1第 3 课时 黄河的治理与开发 知识与技能1知道黄河的源流概况。2理解黄河下游形成“地上河”的原因。3了解对黄河的治理和开发所取得的成就。过程与方法1指导学生搜集整理资料，培养学生分析问题的能力。2学生开展小组讨论，培养探究问题的能力及合作学习的能力。3阅读“黄河流域水系”图，从图上获知黄河水能丰富。情感、态度与价值观1对黄河的“利”与“害”有一个辩证的认识。2认识中华人民共和国成立以来治理黄河所取得的成就，培养热爱社会主义祖国的情感，认识到保护生态环境的重要性。重点黄河下游形成“地上河”的原因。难点黄河下。

2、1第 3 课时 黄河的治理与开发 知识与技能1知道黄河的源流概况。2理解黄河下游形成“地上河”的原因。3了解对黄河的治理和开发所取得的成就。过程与方法1指导学生搜集整理资料，培养学生分析问题的能力。2学生开展小组讨论，培养探究问题的能力及合作学习的能力。3阅读“黄河流域水系”图，从图上获知黄河水能丰富。情感、态度与价值观1对黄河的“利”与“害”有一个辩证的认识。2认识中华人民共和国成立以来治理黄河所取得的成就，培养热爱社会主义祖国的情感，认识到保护生态环境的重要性。重点黄河下游形成“地上河”的原因。难点黄河下。

3、第二章 第三节 河流和湖泊（第 2 课时）黄河的治理策略与导学纠错与归纳学习目标 1、通过地图、图片、实验以及音像资料的分析，能够揭示黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本方案。2、培养获取图文信息的能力、动手操作能力、推理分析的思维能力及解决实际问题的应用能力和创新能力。 3、逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。重点难点重点：黄河的环境问题及其治理 难点：黄河的环境问题及其治理使用说明与学法指导自主学习 合作探究【探究活动】黄河自古多忧患。一方面，长期以来，黄河流域就存在洪水威胁、泥沙。

4、河流和湖泊“黄河的治理”提高学生收集整理分析地理信息的能力。（3）情感态度与价值观目标：通过黄河治理的案例，帮助学生初步形成因地制宜、兴利除弊的观念；逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念；不断增强民族自豪感和社会责任感。5.教学重点、难点重点：分析黄河为中华民族所做出的贡献及带来的灾难，了解黄河当前所面临的问题，探究黄河治理方案。难点：运用有关资料和已有知识储备，探究黄河所产生问题的原因。教学过程教学流程 活动设计 设计意图导入新课黄河颂利用课件播放黄河壶口瀑布景观视频，同时播放歌曲。

5、课题：第三节 河流和湖泊-黄河的治理主备人 课型 新授 时间分管领导 课时 1 课时验收结果：合格/须完善 第 7 周第 2 课时总第 12 课时教学目标：（1）知识目标掌握黄河的自然特征；了解黄河的三个奉献；理解“地上河”的成因；知道如何根治黄河。（2）技能目标（能力的培养）力求通过读图、填图，使学生运用地图的能力得到提高；通过分析下游“地上河”的成因，提高分析问题的能力。（3）情感态度与价值观目标通过黄河治理的今昔对比，培养爱国情感；通过黄河多沙的人为原因分析，加深学生的环境忧患意识，树立正确的人地观念；通过黄河利。

6、郯城三中集体备课课题第三节 河流和湖泊（第 1 课时） 八 年级 地理 备课组主备人 李国文课型 新授课课时 第一课时 时间 2011 年 11 月 2 日分管领导 验收结果 第 11 周 第 1 课时 总第 课时 教学目标知识与技能1运用我国内外流河分布图，说出我国外流区和内流区的划分，及主要内外流河名称。 2能从河流的径流量、水位变化、结冰期、含沙量等方面说出我国外流河的水文特征及其成因。3. 通过分析河流的流量，了解河流与地形、气候的关系。过程与方法1.学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本状况。2.学会将河流流量图与地形图、气。

7、山东省临沂市郯城县八年级地理河流和湖泊-黄河的治理教案一 新人教版教学目标：（1）知识目标掌握黄河的自然特征；了解黄河的三个奉献；理解“地上河”的成因；知道如何根治黄河。（2）技能目标（能力的培养）力求通过读图、填图，使学生运用地图的能力得到提高；通过分析下游“地上河”的成因，提高分析问题的能力。（3）情感态度与价值观目标通过黄河治理的今昔对比，培养爱国情感；通过黄河多沙的人为原因分析，加深学生的环境忧患意识，树立正确的人地观念；通过黄河利与弊共存的事实，增强辩证观，学会一分为二地看待问题。重点、难。

8、黄河的治理教学设计一、对课标的理解新的课程标准对认识河流的目标要求是：（1）在地图上找出我国主要河流，说出长江、黄河的概况；（2）运用地图和有关资料归纳出河流的特点。人教版的实验教材在中国地理河流方面选择了两条大河黄河和长江，希望通过对黄河和长江（每条河流只是一个案例）的学习，使学生认识到不同的河流流经不同的地形、气候区，形成不同的特点，学习的侧重也有所不同。通过两个案例的学习，掌握学习河流的学习方法，达到课程标准的要求。二、教材内容分析黄河的治理是八年级上册第二章中国自然环境第三节河流和湖泊的第。

9、山东省临沂市郯城县八年级地理河流和湖泊 -黄河的治理教案二 新人教版教学目标知识与技能1运用我国内外流河分布图，说出我国外流区和内流区的划分，及主要内外流河名称。2能从河流的径流量、水位变化、结冰期、含沙量等方面说出我国外流河的水文特征及其成因。3. 通过分析河流的流量，了解河流与地形、气候的关系。过程与方法1.学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本状况。2.学会将河流流量图与地形图、气候图对照使用，综合分析河流的水文特征，培养学生综合分析问题的能力。3学会根据本地地形、气候特点，分析说明当地河流的。

10、郯城三中个人备课八年级地理备课组主备人来源:学优中考网 xYzKw田全亮 课型 新授 时间来源:学优中考网2011 年 10 月 24 日分管领导来源:xYzKw.Com课时来源:xYzkW.Com来源:学优中考网1 课时验收结果：合格/须完善 第 10 周第 1 课时总第 19 课时教学目标：（1）知识目标掌握黄河的自然特征；了解黄河的三个奉献；理解“地上河”的成因；知道如何根治黄河。（2）技能目标（能力的培养）力求通过读图、填图，使学生运用地图的能力得到提高；通过分析下游“地上河”的成因，提高分析问题的能力。（3）情感态度与价值观目标通过黄河治理的今昔。

11、郯城三中个人备课八 年级 地理 备课组主备人 李国文课型 新授课课时 第一课时 时间 2011 年 10 月 30 日分管领导 验收结果 第 11 周 第 1 课时 总第 20 课时 教学目标知识与技能1运用我国内外流河分布图，说出我国外流区和内流区的划分，及主要内外流河名称。 来源:学优中考网 xYzkw2能从河流的径流量、水位变化、结冰期、含沙量等方面说出我国外流河的水文特征及其成因。3. 通过分析河流的流量，了解河流与地形、气候的关系。过程与方法1.学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本状况。2.学会将河流流量图与地形图、气候图对照使。