山东专用 人教版八年级生物8-1-1传染病及其预防教案

1、第一节 传染病及其预防 达标检测1以下疾病中，不属于传染病的是 A.肺癌 B.结膜炎 C.艾滋病 D.禽流感2流行性感冒的传播途径是 A.饮水食物传播 B.飞沫空气传播C.血液制品传播 D.吸血的昆虫传播3在下列几种措施中，属于切断传播途径。

2、1第一节 传染病及其预防趣味导读近几年不断频发的禽流感，一定会给你留下深刻的印象。纵观整个人类社会的古今，类似的传染病大流行并不少见，那么哪些疾病属于传染病它们大面积快速流行的秘诀是什么呢认真学习本课，你将会在原有认识上更上一层楼。智能点拨。

3、传染病及预防一考纲定向 考点实要1举例说出传染病的病因，传播途径和预防措施。2列举常见的寄生虫病，细菌性传染病和病毒性传染病。3说出艾滋病的病原体传播途径及预防措施。二知识疏理 1说明传染病的病因传播途径和预防措施。1传染病的概念：由 病原。

4、传染病及预防一考纲定向 考点实要1举例说出传染病的病因，传播途径和预防措施。2列举常见的寄生虫病，细菌性传染病和病毒性传染病。3说出艾滋病的病原体传播途径及预防措施。二知识疏理 1说明传染病的病因传播途径和预防措施。1传染病的概念：由 病原。

5、第八单元 健康地生活第一章 传染病和免疫第一节 传染病及其预防第一课时 教材分析教学目标知识技能1.举例说出传染病的病因及特点。.说出传染病流行的基本环节。.说出艾滋病流行性感冒的病原体和传播途径。过程方法1.通过比较传染病与非传染病的不同。

6、第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防教学目标： 1举例说出传染病的原因传播途径和预防措施； 2列举常见的寄生虫病细菌性传染病和病毒性传染病； 3说出艾滋病的病原体传播途径及预防措施。教学重点：密切联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析。

7、名校名 推荐 第一节传染病及其预防 一导入新课： 生老病死是世界上所有生物都会面临的问题，我们人类也免不了会被疾病困扰。你能写出你或你的 家人亲戚朋友所患过的一两种疾病吗生黑板写这些疾病中哪些属于传染病呢传染病具有什么 特点呢这节课就让让我。

8、11第一章 传染病和免疫健康是指一个人在身体上心理上和社会适应方面的良好状态。学习传染病和免疫的基础知识，预防疾病，增进健康，是健康生活的一个重要方面，是形成良好的心理和社会适应能力的基础。健康地生活是本册教材最后一个单元的内容，传染病和免。

9、 课堂 学习 方案 设计 学校名称：宝龙山中学 课程名称：初中生物 内容主题：第一节传染病及其预防 教材版本： 人教版 教师姓名： 李彬彬 孙高娃 问 题导 学型 学本 课堂 学习 方案 设计 案例 之 传染 病及 其 预防 。 上课 年级。

10、课题内容： 传染病及其预防 第 1 课时 课 题 传染病及其预防 第 1 课时教学目标 知道传染病的概念，掌握传染病流行的三个基本环节重点 病原体的概念及种类；传染病流行的三个基本环节难点 病原体的概念及种类；传染病流行的三个基本环节教材分。

11、蛔虫病疾病简介：蛔虫病是蛔虫寄生於人体小肠所引起的疾病。病程早期当其幼虫在体内移行时可引起呼吸道与过敏症状；当成虫在小肠内寄生则可引起腹痛等肠道功能紊乱。 临床表现： 一 蛔虫幼虫移行症 临床上出现全身与肺部症状。全身症状有低热与乏力；少数。

12、传 染 病 及 其 预 防一教学目标：知识目标1了解传染病的病因传播途径和预防措施2了解常见的寄生虫病细菌性传染病和病毒性传染病3了解艾滋病的病原体传播途径和预防措施4调查当地常见的几种传染病能力目标进一步培养学生提出问题分析问题解决问题的。

13、1第一节 传染病及其预防一教材分析：对于学习过人类生长发育的学生来讲，这节内容依旧是针对其自身健康的内容。介绍传染病再让学生了解预防的同时，也为后面免疫的内容做好了铺垫。二设计思想：这节课的知识点明确，但只看文字枯燥乏味。在设计时，我们希望。

14、 A.发病前一周 B.发病 5 天后 C.发病初期表现出症状时 D.症状消失后 3 天4.生活中，在不知情的情况下，人最可能因下列的哪一种方式感染 艾滋病病毒 A.与病毒携带者握手 B.使用了病毒携带者用过的而又没经严格消毒的餐具C.住旅店。

15、传染病及其预防教学目标：举例说明传染病的病因传播途径。举例说明传染病的预防措施。知识与技能列举常见的寄生虫病细菌性传染病包括淋病病毒性传染病病毒性肝炎非典禽流感。过程与方法 调查当地的主要传染病。了解调查的基本方法。通过了解传染病的传播途径。

16、第一节 传染病及其预防 教学设计教学目标举例说出传染病的病因传播途径和预防措施。列举常见的寄生虫病细菌性传染病和病毒性传染病。说出艾滋病的病原体传播途径及预防措施。调查当地常见的几种传染病。重点和难点重点：密切联系生活实际，用身边的事例来引。

17、 教学目标一知识与技能：举 例说明传染病的病因传播途径。举例说明传染病的预防措施。列举常见的寄生虫病细菌性传染病包括淋病 病毒性传染病病毒性肝炎非典禽流感。 二过程与方法 调查了 解三情感态度和价值观目标通过了解传染病的传播途径和预防措施，。

18、传染病及其预防教学目标知识目标1.掌握传染病的一般预防措施。2.通过对艾滋病的了解，进一步理解传染病流行的三个环节。能力目标1.通过表演话剧的形式，培养学生语言表达能力及与人合作沟通的能力，发挥学生多方面的才能，提高学生学习兴趣。2.通过观。

19、第一节 传染病及其预防教材分析因为传染病与学生的日常生活紧密相关，而且几乎每个人都得过传染病，因此，在教学中，教师应该注意紧密联系学生的生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。学情分析学生对传染病的知识。

20、学科：生物 年级：八年级下 学期教时总编号：15课 题 传染病及其预防 使用人 时间 4.24课 时 第 1 课时总 1 课时 课 型 新授 主备人 季 永 新教学目标知识目标：1 能举例说出传染病的病因，传播途径和预防措施。2 能列举常见。