山东中考生物人教版复习课件第16课时 人体的呼吸

1、第9课时 植物的生长和开花、结果,第9课时 植物的生长和开花、结果,人教版,第9课时 考点整合,人教版,第9课时 考点整合,人教版,第9课时 考点整合,人教版,第9课时 考点整合,人教版,第9课时 考点整合,人教版,第9课时 考点整合,人教版,第9课时 考点整合,人教版,第9课时 归类示例,人教版,第9课时 归类示例,人教版,第9课时 归类示例,人教版,第9课时 归类示例,人教版,第9课时 归类示例,人教版,第9课时 归类示例,人教版,。

2、第7课时 种子的结构与种子萌发,第7课时 种子的结构与种子萌发,人教版,第7课时 考点整合,人教版,第7课时 考点整合,人教版,第7课时 考点整合,人教版,第7课时 归类示例,人教版,第7课时 归类示例,人教版,第7课时 归类示例,人教版,第7课时 归类示例,人教版,第7课时 归类示例,人教版,第7课时 归类示例,人教版,。

3、第5课时 细胞结构与细胞的生活,第5课时 细胞结构与细胞的生活,人教版,第5课时 考点整合,人教版,第5课时 考点整合,人教版,第5课时 考点整合,人教版,第5课时 考点整合,人教版,第5课时 考点整合,人教版,第5课时 考点整合,人教版,第5课时 考点整合,人教版,第5课时 归类示例,人教版,第5课时 归类示例,人教版,第5课时 归类示例,人教版,第5课时 归类示例,人教版,第5课时 归类示例,人教版,第5课时 归类示例,人教版,第5课时 归类示例,人教版,。

4、第24课时 生物圈中的微生物,第24课时 生物圈中的微生物,人教版,第24课时 考点整合,人教版,第24课时 考点整合,人教版,第24课时 考点整合,人教版,第24课时 考点整合,人教版,第24课时 考点整合,人教版,第24课时 考点整合,人教版,第24课时 考点整合,人教版,第24课时 考点整合,人教版,第24课时 考点整合,人教版,第24课时 考点整合,人教版,第24课时 考点整合,人教版,第24课时 考点整合,人教版,第24课时 考点整合,人教版,第24课时 考点整合,人教版,第24课时 归类示例,人教版,第24课时 归类示例,人教版,第24课时 归类示例,人教版,第24课时 归类示。

5、第23课时 生物圈中植物的类型,第23课时 生物圈中植物的类型,人教版,第23课时 考点整合,人教版,第23课时 考点整合,人教版,第23课时 考点整合,人教版,第23课时 考点整合,人教版,第23课时 考点整合,人教版,第23课时 考点整合,人教版,第23课时 归类示例,人教版,第23课时 归类示例,人教版,第23课时 归类示例,人教版,第23课时 归类示例,人教版,第23课时 归类示例,人教版,。

6、第13课时 人的生殖与发育,第13课时 人的生殖与发育,人教版,第13课时 考点整合,人教版,第13课时 考点整合,人教版,第13课时 考点整合,人教版,第13课时 考点整合,人教版,第13课时 考点整合,人教版,第13课时 考点整合,人教版,第13课时 考点整合,人教版,第13课时 归类示例,人教版,第13课时 归类示例,人教版,第13课时 归类示例,人教版,第13课时 归类示例,人教版,第13课时 归类示例,人教版,第13课时 归类示例,人教版,第13课时 归类示例,人教版,。

7、第26课时 动物的运动与行为,第26课时 动物的运动与行为,人教版,第26课时 考点整合,人教版,第26课时 考点整合,人教版,第26课时 考点整合,人教版,第26课时 考点整合,人教版,第26课时 考点整合,人教版,第26课时 考点整合,人教版,第26课时 考点整合,人教版,第26课时 考点整合,人教版,第26课时 归类示例,人教版,第26课时 归类示例,人教版,第26课时 归类示例,人教版,第26课时 归类示例,人教版,第26课时 归类示例,人教版,第26课时 归类示例,人教版,第26课时 归类示例,人教版,。

8、第12课时 人体的营养,第12课时 人体的营养,考 点 聚 焦,考点1 食物中的营养物质,考点聚焦,专项突破,糖类,脂肪,蛋白质,第12课时 人体的营养,考点聚焦,专项突破,佝偻病,缺铁性贫血,地方性甲状腺肿,夜盲症,脚气病,坏血病,第12课时 人体的营养,甄别判断 1脚气病和脚气不是一回事。( ) 2六大营养物质都能提供能量。( ) 3六大营养物质都需要经过消化之后才能被吸收。( ),考点聚焦,专项突破,第12课时 人体的营养,考点2 消化与吸收,1消化系统的组成与功能,考点聚焦,专项突破,第12课时 人体的营养,考点聚焦,专项突破,图121,唾液腺,肝脏,胃腺,胰腺,。

9、第14课时 人体需要的营养物质与合理营养,第14课时 人体需要的营养物质与合理营养,人教版,第14课时 考点整合,人教版,第14课时 考点整合,人教版,第14课时 考点整合,人教版,第14课时 考点整合,人教版,第14课时 考点整合,人教版,第14课时 考点整合,人教版,第14课时 归类示例,人教版,第14课时 归类示例,人教版,第14课时 归类示例,人教版,第14课时 归类示例,人教版,第14课时 归类示例,人教版,第14课时 归类示例,人教版,第14课时 归类示例,人教版,。

10、 第15 课时 人体的 呼吸 知识梳 理 一、呼 吸系 统的 组成 1. 组成 _ _ ： 有鼻 毛； 内表 面_ 分泌 黏液 ，黏 膜中分 布着 丰富 的_ 。 _ ：_ 和食 物共 同的通 道。 _ ：是_ 器 官。 _ _ ：分 支末 端形 成_ 。 _ ：_ 的场 所，_ 的主 要器 官。 肺泡与其功能相适应的特点：数目_ ， 壁 只 由一 层_ 构 成 ， 外面 紧 紧 缠 绕 着 _ 。 【说明 】1. 肺是 由无 数个 肺泡 组 成的 ， 肺 泡壁 外面 包绕着 丰富 的毛 细血 管， 肺泡壁 、 毛 细血 管壁都 很薄 ，适 于气 体交 换。 2. 呼 吸系 统和 消化 系统 共 用的器 官是 。 人 吃进 。

11、第2课时 生物与环境,第2课时 生物与环境,人教版,第2课时 考点整合,人教版,第2课时 考点整合,人教版,第2课时 考点整合,人教版,第2课时 考点整合,人教版,第2课时 考点整合,人教版,第2课时 考点整合,人教版,第2课时 归类示例,人教版,第2课时 归类示例,人教版,第2课时 归类示例,人教版,第2课时 归类示例,人教版,第2课时 归类示例,人教版,第2课时 归类示例,人教版,第2课时 归类示例,人教版,第2课时 归类示例,人教版,第2课时 归类示例,人教版,第2课时 归类示例,人教版,第2课时 归类示例,人教版,。

12、第16课时 人体内废物的排出,第16课时 人体内废物的排出,考 点 聚 焦,考点1 泌尿系统的组成,考点聚焦,专项突破,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,第16课时 人体内废物的排出,思维警示 肾脏是尿液形成的器官。人体的肾脏位于腰部脊柱两侧，左右各一个，肾贴腹后壁的上部，位于腹膜后间隙内。它的结构和功能的基本单位是肾单位，人体的每个肾脏都由100多万个肾单位构成。,考点聚焦,专项突破,第16课时 人体内废物的排出,考点2 人体内废物的形成和排出,1肾单位的结构,考点聚焦,专项突破,图161,第16课时 人体内废物的排出,尿液形成的基本单位是肾单位，包。

13、第11课时 绿色植物的呼吸作用,第11课时 绿色植物的呼吸作用,人教版,第11课时 考点整合,人教版,第11课时 考点整合,人教版,第11课时 考点整合,人教版,第11课时 考点整合,人教版,第11课时 考点整合,人教版,第11课时 归类示例,人教版,第11课时 归类示例,人教版,第11课时 归类示例,人教版,第11课时 归类示例,人教版,。

14、第20课时 人体对外界环境的感知,第20课时 人体对外界环境的感知,人教版,第20课时 考点整合,人教版,第20课时 考点整合,人教版,第20课时 考点整合,人教版,第20课时 考点整合,人教版,第20课时 考点整合,人教版,第20课时 考点整合,人教版,第20课时 考点整合,人教版,第20课时 归类示例,人教版,第20课时 归类示例,人教版,第20课时 归类示例,人教版,第20课时 归类示例,人教版,第20课时 归类示例,人教版,第20课时 归类示例,人教版,第20课时 归类示例,人教版,第20课时 归类示例,人教版,。

15、第19课时 人体内的废物排出,第19课时 人体内的废物排出,人教版,第19课时 考点整合,人教版,第19课时 考点整合,人教版,第19课时 考点整合,人教版,第19课时 考点整合,人教版,第19课时 考点整合,人教版,第19课时 考点整合,人教版,第19课时 考点整合,人教版,第19课时 归类示例,人教版,第19课时 归类示例,人教版,第19课时 归类示例,人教版,第19课时 归类示例,人教版,第19课时 归类示例,人教版,第19课时 归类示例,人教版,第19课时 归类示例,人教版,第19课时 归类示例,人教版,第19课时 归类示例,人教版,第19课时 归类示例,人教版,。

16、第13课时 人体的呼吸,第13课时 人体的呼吸,考 点 聚 焦,考点1 呼吸系统的组成及功能,考点聚焦,专项突破,鼻,咽,喉,气管,支气管,肺,第13课时 人体的呼吸,考点聚焦,专项突破,规律总结 肺是由无数个肺泡组成的，肺泡壁外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁、毛细血管壁都很薄，适于气体交换。 思维警示 呼吸道虽然能对空气进行处理，但是这种处理能力是有限的。咽是呼吸道与消化道共用的一个器官，所以吃饭时不能谈笑。,第13课时 人体的呼吸,考点2 发生在肺内的气体交换,1肺与外界的气体交换叫作_。它是通过_来实现的。,考点聚焦,专项突破,肺的通。

17、第16课时 人体的呼吸,第16课时 人体的呼吸,人教版,第16课时 考点整合,人教版,第16课时 考点整合,人教版,第16课时 考点整合,人教版,第16课时 考点整合,人教版,第16课时 考点整合,人教版,第16课时 考点整合,人教版,第16课时 考点整合,人教版,第16课时 归类示例,人教版,第16课时 归类示例,人教版,第16课时 归类示例,人教版,第16课时 归类示例,人教版,第16课时 归类示例,人教版,第16课时 归类示例,人教版,第16课时 归类示例,人教版,第16课时 归类示例,人教版,第16课时 归类示例,人教版,第16课时 归类示例,人教版,第16课时 归类示例,人教版,。