山东地区通用人教版生物七年级下生物发生在肺内的气体交换课件

1、情境引入,深吸气然后憋住呼吸，看谁维持的久，为什么要换气？感觉怎样？哪里难受？,预习热身,1.人体的呼吸系统是由 和 两部分组成的，气体交换的场所在 。 2. 是呼吸系统的主要器官，它位于人体 内。人一分钟大约呼吸 次。 3.发生在肺内的气体交换有 次，一次是肺与 的气体交换，一次是肺泡与 的气体交换。,呼吸道 肺 肺,肺 胸腔 16,两 外界 血液,探究一：想一想，议一议,1.阅读P45想一想，议一议中的表格，可以看出，含量减少的气体是 ，含量增加的气体是 和 。 2.表格中含量增加的气体是从 来的，含量减少的气体到 去的。,氧气 二氧化碳。

2、情境引入,你如何用动作来表示肋间外肌的收缩？你怎样让你的膈肌最大限度的舒张？胸廓的变化与呼吸运动有何关系？气体进入到肺部有什么变化？,预习热身,1.吸入的气体顺着支气管在肺里的 ，达到支气管最细的分支末端形成的 。 2.肺泡外面包绕着丰富的_，肺泡壁和毛细血管壁都是由_层扁平的_组成的。 3.外界的气体被吸入肺泡后，空气中的氧气透过_和_进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些_和_进入_，然后随着_的过程排出体外。 4.进入血液中的氧，通过_输送到全身各处_里。,各级分支 肺泡,毛细血管 一 上皮细胞,肺泡壁 毛细血管壁 毛细。

3、1、肺的位置,肺,肺位于胸腔内，左右各一，左肺两叶，右肺三叶。,一、肺与外界的气体交换,外界空气,肺,吸气,呼气,每分钟大约呼吸1618次。,呼吸频率,肺是呼吸系统的主要器官， 位于胸腔。,胸腔由皮肤、肌肉、胸廓共同围成,（呼吸运动）,思考,呼吸运动中胸廓容积是否发生变化？,我们可以通过测量胸围差来进行验证。,小游戏,要求：坐直身体；双手轻放在胸部 深吸气，深呼气,吸气呼气,肋骨向上向外运动胸廓扩大,肋骨向下向内运动胸廓 缩小,胸廓容积变化是呼吸肌（肋间肌、膈肌）收缩和舒张的结果。,在呼吸运动中胸廓容积变化的原因是什么呢？,。

4、4.3.2发生在肺内的气体交换,七年级下册,资料：肺是呼吸系统的主要器官，因为它是气体交换的场所。肺位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。 外界的空气经过呼吸道的处理后是如何进入肺部的？ 在肺部进行了怎样的气体交换？,1.概述肺与外界的气体交换过程。2.概述肺泡与血液的气体交换过程。,肺与外界的气体交换,先将双手轻放于两肋处，进行深呼吸感受肋骨的运动与胸廓变化的关系；然后将手轻放于胸骨处进行深呼吸，感受胸骨的运动与胸廓变化的关系。,探究主题一,深吸气时肋骨向上向外运动，胸廓扩大 深呼气时肋骨向下向内运动。

5、第3章 第2节 发生在肺内的气体交换,黄岛区博文中学 赵秀芹,学习目标,1、通过观察与探究，理解呼吸肌的运动与胸廓容积变化的关系； 2、理解胸廓容积的变化与气体进出的关系。 3、概述肺与外界气体交换的过程。,认识胸腔：,胸腔,腹腔,膈肌,胸骨,肋骨,胸椎,肋间肌,正面观,胸廓,胸骨,肋骨,胸椎,胸廓是由胸骨、肋骨和胸椎围绕成胸腔的骨质支架叫胸廓。肋骨间附着肌肉。,结合自身体验以及左侧动画，参照课本45页最后两个自然段，思考： 1、骨骼的运动都是由肌肉的牵拉引起的，猜一猜肋骨的运动是由什么引起的呢？是如何变化的？ 2、膈肌的上升（。

6、发生在肺内的气体交换,第三章 人体的呼吸,先将双手轻放于两肋处，进行深呼吸感受肋骨的运动与胸廓变化的关系；然后将手轻放于胸骨处进行深呼吸，感受胸骨的运动与胸廓变化的关系。,深吸气时肋骨向上向外运动，胸廓扩大 深呼气时肋骨向下向内运动，胸廓缩小 这样的感觉是否准确呢？,三人一组，设计表格，做好记录，为了数据准确，应测三次，取平均值。 .测量胸围差的位置：男生胸前是软尺下缘与乳头上缘平齐，背侧是软侧要在两肩胛骨下角，女生胸前是使软尺经过乳头上方的第四肋骨处。 .测量深吸气时胸围的长度与深呼气时胸围长度并计算其。

7、,第二节 发生在肺内的气体交换,一：肺与外界的气体交换,胸骨,肋骨,胸椎,胸廓的组成,胸廓：肋骨、胸骨和胸椎共同围成胸廓，保护肺和心脏等器官。,胸廓的扩大与缩小 是怎样实现的？,胸廓横向的扩张和收缩,是肋间肌收缩和舒张的结果。胸腔容积的变化还和膈的活动有关，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径也增大。呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小。,小结,胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大?,你能总结出呼吸运动的原理吗？,呼吸运动的原理：肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使。

8、,发生在肺内的气体交换,肺泡与血液的气体交换,肺与外界的气体交换,横向 扩张 上下径增大,横向 收缩 上下径缩小,吸气,收缩,扩大,扩张,减小,外界进 入肺,舒张,缩小,收缩,增大,肺到 外界,我们总结一下吸气、呼气的过程。再次按住胸腔，边感受边总结：,肋间肌,膈肌,收缩时,胸腔扩大,肺扩张，肺内压小于外界气压,吸气,舒张时,胸腔缩小,肺缩小，肺内压大于外界气压,呼气,吸气终末时，肺内气压 外界气体压力,等于,呼气终末时，肺内气压 外界气体压力,等于,吸气时，“收缩大大小” 呼气时，“舒张小小大”,气体交换后，是静脉血变成了动脉血,静脉。

9、第二节 发生在肺内的气体交换,一：肺与外界的气体交换,学习目标：通过测量胸围差等，概述肺与外界的气体交换过程。,实验测量胸围差,探究呼吸运动中胸廓容积是否发生变化，可以通过测量胸围差来进行。,测量胸围差时，有哪些注意事项？,思考、总结,胸围差 = 尽力吸气终了时的胸围长度与尽力呼气终了时的胸围长度之差。,下表是某位学生测量结果，计算该同学的胸围差。,胸廓横向的扩张和收缩,是肋间肌收缩和舒张的结果。胸腔容积的变化还和膈的活动有关，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径也增大。呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上。

10、第三章 人体的呼吸,第二节 发生在肺内的气体交换,肺的位置,肺的结构,肺的结构,肺的基本结构是肺泡,肺泡的结构,实验,测量胸围差,演示实验,模拟膈肌的运动,呼吸动画,肺泡内的气体交换,发生在肺内的气体交换,扩大,缩小,扩大,扩大,缩小,缩小,吸,呼,气体交换的原理：,气体的扩散作用,（一种气体总是由多的地方向少的地方扩散）,肺泡与血液的气体交换：,组织里的气体交换：,自由自在呼吸,。

11、人 教 版 七 年 级 下 册 生 物 学 导 学 案课 题 4.3.2 发生在肺内的气体交换（二） 课 型 新 授学习目标1.肺适于气体交换的特点2.准确说出肺泡与血液间的气体交换过程。3.提高观察、判断、推理以及科学实验能力。重 点 肺适于气体交换的特点； 肺泡与血液间的气体交换过程学 习 过 程一、温故知新： 1.简述肺与外界的气体交换过程（呼吸运动的过程） ；2.外界的空气进入体内需经过哪两个连续的过程？二、预习检测：1. 我们吸入的气体和呼出的气体是不同的，我们呼出的气体中，氧的含量 ，二氧化碳的含量 。2.支气管在肺叶里又分出许多分。

12、人 教 版 七 年 级 下 册 生 物 学 导 学 案课 题 4.3.2 发生在肺内的气体交换（一） 课 型 新 授学习目标1.通过测量胸围差等活动，概述肺与外界气体的交换过程。2.说出胸廓的变化与呼吸的关系3.通过观察模型与演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。重 点 测量胸围差 胸廓的变化与呼吸的关系学 习 过 程一、温故知新： 1.简述呼吸系统的组成和各部分的作用？2.为什么说用鼻呼吸比用嘴呼吸好？二、预习检测：1.外界的空气进入身体细胞需经过 和 两个连续的过程。2. 是呼吸系统的主要器官，它位于 腔内，左右各一个，左肺有 叶。

13、第 二 节 发生在肺内的气体交换,泸县青龙中学 程香 2008年4月15日,一、考点分析,呼吸系统的组成 理解,呼吸道的作用 理解,肺与外界的气体组成 理解,肺泡与血液的气体交换 应用,二、演示实验,1、图中各结构分别代表什么？ A B C D,吸气,呼气,胸廓,肺,呼吸道,膈肌（呼吸肌）,收缩 收缩,吸气,减小,先小于 大气压,进 入肺 内,增大,先大于大气压,间隔 等于,呼气,舒张 舒张,排 出肺 内,三、呼 吸 运 动,四、肺与外界的气体交换,1、交换原理：通过呼吸运动完成吸气 呼气,3、交换结果：完成肺的通气,五、肺泡的基本结构,肺泡利于气体交换的特点： 1。

14、发生在肺内的气体交换,第三章 人体的呼吸,一、肺与外界的气体交换,吸气动作,呼气动作,呼吸运动,（肺的通气）,呼吸运动,胸廓的变化,感知胸廓的变化 主要与哪些结构有关？,（胸廓缩小）,（胸廓扩大）,用手按在胸部两侧，深深地吸气，你会感觉到肋骨如何运动？胸廓如何变化？深呼气呢？,当深深吸气时，肋骨向上向外运动，胸廓扩大； 当深深呼气时，肋骨向下向内运动，胸廓变小。,亲身体验,结论：,实验：通过测量胸围差来证明胸廓容积的变化,思考：,1.胸围差能完全代表胸廓容积的变化吗？,2. 胸廓的变化主要与哪些结构有关？,胸围差=,尽力呼气。

15、预习学案 10 班级 姓名 学号学科 生物 课题 第三章人体的呼吸 第二节发生在肺内的气体交换 第 10 课时预习目标1.通过测量胸围差等活动，能概述肺与外界气体交换的过程。2.通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。3.通过资料分析等活动，能概述肺泡与血液之间的气体交换的过程。预习方法自主、合作、展示、交流知识导学： 1. 肺与外界的气体交换： 是呼吸系统的主要器官。 各一个，左肺 叶右肺 叶。肺在有节奏的呼气和吸气，一分钟大约呼吸 次。呼吸运动 肋间外肌膈肌 胸廓 胸腔容积 肺 肺内气压 气流方向吸气呼气。

16、发生在肺内的气体交换,第三章 人体的呼吸,一：肺与外界的气体交换,学习目标：通过测量胸围差等，概述肺与外界的气体交换过程。,实验测量胸围差,探究呼吸运动中胸廓容积是否发生变化，可以通过测量胸围差来进行。,测量胸围差时，有哪些注意事项？,思考、总结,胸围差 = 尽力吸气终了时的胸围长度与尽力呼气终了时的胸围长度之差。,下表是某位学生测量结果，计算该同学的胸围差。,胸廓横向的扩张和收缩,是肋间肌收缩和舒张的结果。胸腔容积的变化还和膈的活动有关，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径也增大。呼气时，膈肌舒张，膈顶部回。

17、,的气体交换,发生在肺内,y Cool. Title Only!,2019/2/23,Free template from www.brainybetty.com,教材分析,教材选自七年级下册第四单元第三章第二节发生在肺内的气体交换。 教材的地位和作用：本节内容是这本书的教学重点和难点，上承消化系统，后续循环系统，起承上启下的作用，学好这部分内容有助于学生对“人体是一个统一的整体”的理解。,2019/2/23,Free template from www.brainybetty.com,学情分析,学生虽然已学习了不少生物知识，从各种媒体上还接触到一些生物知识，日常生活中也积累了有关生物的经验，但他们的知识是浅显的，经。

18、宜宾县育才中学 黄梅,第二节 发生在肺内的气体交换,呼吸系统 的 组 成,呼吸道：,肺：,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,气体交换的场所,作用:,是气体进出的通道,呼吸系统是由哪些器官组成的?,肺是呼吸系统的主要器官位于胸腔有两个：左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶在支气管的末端有各种肺泡,肺与外界的气体交换,胸廓的扩大与缩小 是怎样实现的？,胸廓的变化与呼吸有什么关系？ 是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？ 能否举例说明？,动动脑！,小实验：一针管，先抽到最末端，左手堵住前端，右手往里推针筒，结果？左手松开，又。

19、肺与外界气体的交换,学习目标,1、会说出呼吸运动的过程。 2、尝试测量胸围差。 3、会描述肺泡与血液间的气体交换。,自主学习一,请同学们自学课本内容，尝试完成以下思考题： 1、肺的位置、特点? 2、如何测定胸围差？ 3、呼吸时，胸廓是如何变化的？,下表是某位学生测量结果，计算该同学的胸围差 cm。,12.6,看清楚了吗?,肋间肌,膈 肌,收缩时,胸腔 扩大,肺内气压小于外界气压,吸气,舒张时,胸腔缩小,肺内气压大于外界气压,呼气,吸气终末时，肺内气压 外界气体压力,等于,呼气终末时，肺内气压 外界气体压力,等于,缩 大 大 小 入,肺扩张（大）,。