山东成武教研室整理合初中语文七年级下册教案 30狼

1、6.黄河颂光未然教学目标：1、理解诗歌内容，培养学生爱国主义情感。 2、提高朗读诗歌的能力。3、理解歌词大意。教学重点：1、用普通话正确流畅、充满感情地朗诵课文。 2、理解歌词大意。教学难点：黄河颂语言上的特点。课时安排：1 课时教学过程：欣赏：让我们静静地听1、背景介绍：早在年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国掀起了抗日救亡的新高潮，许多进步作家、艺术家希望通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，用以激发全国人民的抗日热情。年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写。

2、22在沙漠中心圣埃克絮佩里教学目标：知识与能力：1、理解运用“真谛” “芸芸众生”等词语；来源:学优高考网2、对“冒险”一词的新认识；3、体会幽默自嘲的语言特点。过程与方法：4、抓住作者对人物心里的描写，学习沉着冷静的思考方法。情感与德育：5、学习处变不惊的心里承受能力。教学重点：深刻领会“我”战胜死神的方法与勇气。教学难点：心里变化的句子和心里变化的原因。教学方法：来源:学优高考网讨论法 分析法 练习法课时安排：2 课时教学过程：第一课时教学要点：1. 背景介绍，了解故事发生的原由。2. 熟读课文，掌握“我们”在。

3、9.土地的誓言端木蕻良教学目标：1、积累文中的生字生词；学习作者采用的人称变化、呼告、排比比喻等表现手法；揣摩欣赏精彩段落和语句。2、以自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生的主动学习的意识和探究精神。3、在熏陶感染中让学生感受到旧中国的苦难，激发学生的爱国热情。教学重点：有感情地朗读课文，感知文章内容，体会作品中表达的思想感情。教学难点：来源:学优高考网品味作者的抒情方式；揣摩欣赏精彩段落和语句。课时安排：1 课时来源:学优高考网 gkstk教学过程：一、创设情境，导入新课：1、如有可能可以播放展示“九一八。

4、11邓稼先杨振宁教学目标：知识与能力：1、积累“可歌可泣” “当之无愧”等词语；来源:学优高考网2、理清作者的思路，深入理解课文的思想内容；过程与方法：3、学习本文通过对比表现人物的写作方法。情感与德育：4、了解邓稼先的生平事迹，学习他的伟大精神。教学重点：来源:学优高考网 gkstk目标 2教学难点：目标 3教学方法：讨论法、分析法，练习法。来源:gkstk.Com课时安排：来源:gkstk.Com2 课时教学过程：第一课时教学要点：1.完成目标 1、2，夯实基础。2.理清课文思路，复述课文。教学步骤：一、导入：同学们知道我国的第一颗原子弹。

5、13.音乐巨人贝多芬何为教学目标：知识与能力：1、学习课文中出色的外貌描写，体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法；过程与方法：2、在音乐的欣赏中提高学生的感受能力，走进巨人，理解贝多芬与不幸命运抗争的伟大精神；3、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力。情感与德育：4、在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。教学重点：把握文章内容，学习运用肖像描写来刻画人物的方法。 教学难点：理解文中几个难句的含义。课时安排：1 。

6、21、伟大的悲剧茨威格 （奥地利）教学目标：1、快速默读课文，把握内容，体会作者对英雄的赞颂之情。 2、角色复述，理清情节，品读体味重要语句。3、激发学生探索未知世界的兴趣以及培养团结合作，勇于牺牲的精神。教学重点、难点：培养学生快速阅读，理清故事情节能力，体会作者表达的颂扬之情，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。通过关键语句的品味，体会作者的思想感情，并能发表自己独特的理解。教学时间：二课时 来源:gkstk.Com教学设计： 本文篇幅虽长，但可读性很强，是训练学生快速阅读能力的好材料。同时在快速阅读全文的。

7、24真正的英雄里根教学目标知识和能力：了解演讲词特点，丰富航天知识，提高阅读这类文章的能力。过程和方法：练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括课文内容。情感态度和价值观：激发探索未知世界的兴趣，培养敢于探险的勇气和百折不饶的精神。教学设计：导入新课看图写话：仔细观察这两幅图片，发挥你的联想和想象，写一段话。生：思考，练笔，发言。师：小结：1986 年 1 月 28 日上午，成千上万名观众聚集到肯尼迪航天中心，等待一睹挑战者号第 10 次腾飞的壮观景象，11 点 38 分，耸立在发射架上的“挑战者”号点火升空，直飞苍穹。

8、28华南虎牛汉教学目标：知识与能力：1、掌握问中的生字词；理解诗中重点语句的含义2、了解诗歌创作的时代背景，理解作者在诗中蕴含的感情。过程与方法：3、感受这首诗中浓厚的象征色彩，分析“华南虎”的象征意义。4、学习鉴别关键语句，理清思路，整体感知。情感与德育：5、关爱动物，善待生命。感受华南虎执着的灵魂和自由的精神，激发自己珍视生命，关爱动物的情感，初步思考和认识人与动物的关系，感悟动物身上所折射出来的可贵精神。教学重点：目标 3、4教学难点：目标 4教学方法：朗读法。课时安排：1 课时教学过程：一、导入：老虎。

9、19观舞记 冰心教学目标：知识与能力：1、积累字词，有感情地朗读课文；品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句；过程与方法：2、自主朗读、合作探究文章内容； 情感与德育：3、初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。教学重点：欣赏优美、生动的舞蹈艺术描写。教学难点：1、欣赏优美生动的对舞蹈艺术的语言描写。2、通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。课时安排：1 课时教学过程：教学准备：1、预习课文，掌握“读一读，写一写”中的字词。2、师。

10、5.伤仲永王安石教学目标：知识与能力：1、了解作者，理解文章的思想内容；2、掌握和积累文言词汇，提高阅读文言文的能力；3、体会课文简洁精练的语言。过程与方法：4、采用“归纳字词疏通文意理解中心巩固练习”的方法学习文言文。5、注重学生文言知识的积累和对课文的理解。情感与德育：6、探讨仲永退步的原因，让学生明白后天教育和努力在造就人才方面起决定作用的道理。教学重点：目标 5教学难点：目标 4来源:gkstk.Com教学方法：1、 文言文四步学习法2、 归纳法、阅读法，讨论法，练习法。课时安排：2 课时教学过程：来源:gkstk.Com第。

11、17安塞腰鼓 刘成章教学目标：知识与能力：1、有感情地朗读课文，感受文章的激情和气势；2、感受铿锵有力、富有节奏感的语言，并了解排比、反复及短句的表达效果；3、品味文章意蕴内涵，发表自己的见解；过程与方法：4、看表演、听录音、读课文，在教师指导下自主合作学习； 情感与德育：5、理解文章对高原生命的热烈赞美，感受其中生命律动和力量及丰富的文化内涵，培养学生健康的审美情趣。教学重点：本文既用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，又用更多的笔墨写意。如何引导学生借助文字描绘再现形象领略。

12、18竹影 丰子恺教学目标：来源:gkstk.Com来源:学优高考网知识与能力：1、体味本文生动形象的描写；2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣；3、了解中国画和西洋画的不同特点；过程与方法：4、自主、合作、探究； 情感与德育：5、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。教学重点：学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。课时安排：1 课时来源:学优高考网教学过程：教学准备：来源:gkstk.Com1、 初读课文，了解课文大意。2、 将预习中发现的问题写在作业本上。3、 查找有关的丰子恺的资料。教学步骤：一、导入师：同学们。

13、27斑羚飞渡沈石溪教学目标：知识与能力：1、积累文中生动的词语和优美、深刻的语句。体味作者细腻的写作笔法；2、学习本文叙事、抒情相结合的写作方法；过程与方法：3、整体感知，复述课文，深刻反思：人与动物应保持什么样的关系4、把握文章细致描绘飞渡场面来把故事讲清楚的写法，理解文章主旨情感与德育：5、感悟斑羚在危难中所表现出的智慧、勇气；感知斑羚群宁死不屈、团 结协作的团队精神。学习老斑羚那种从容镇定、临危不乱的勇气、自我牺牲的精神。教学重点：目标 3、4教学难点：目标 2教学方法：多媒体教学来源:学优高考网课时安。

14、3丑小鸭安徒生教学目标：知识与能力：1、识记并运用“丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹”等词；2、介绍安徒生的生活经历，理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照；过程与方法：3、合作梳理故事的主要情节，感悟童话的思想意义。4、联系自己的生活体验谈感想，体会丑小鸭形象的现实意义。情感与德育：5、让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。教学重点：目标 3教学难点：目标 4教学方法：速读法、小组自学练习法。课时安排：1 课时教学过程：一、导入：从小到大，我们读过很多安徒生的童话故事，比如说皇帝的。

15、15.孙权劝学资治通鉴教学目标：知识与能力：1、识记重点字词，理解文章内容；2、掌握本文有关的文学常识；3、学习运用“吴下阿蒙”、“刮目相待”等成语；过程与方法：4、朗读课文，揣摩文中言简意丰，生动传神，富于情味对话描写，体会人物各自说话时语气、神态和心理，揣摩人物的性格特征；来源:学优高考网 gkstk5、使学生懂得“善劝”“好学”的重要性；情感与德育：6、理解刻苦治学，不断提高自己的学识修养，于国于己都意义重大，勉励同学要重视学习，养成读书的好习惯。教学重点：目标 1、3 教学难点：目标 4、5来源:学优高考网教学。

16、10.木兰诗教学目标：1、了解木兰诗有关的文学常识；反复诵读，理清故事基本脉络，背诵；体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情。总结本文特色；掌握“互文”“ 复沓”“对偶”“ 排比”等句式特点，并展开联想和想象活动。2、反复朗读，理解性背诵，讨论理解作品思想。3、学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。教学重点：复述故事，理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。教学难点：详略得当的写作特点。课时安排：2 课时教学过程：第一课时教学要点了解作品；学生疏通文义；整体把握故事情节。教学步骤一、创设情境，。

17、26猫郑振铎教学目标：知识与能力：1、了解作者及写作背景；2、识记并运用“污涩、红绫、怂恿”等词；3、培养学生热爱生活、善于观察生活，积累生活的习惯。过程与方法：4、运用比较的方法阅读本文。5、注意细节描写对刻画形象的作用。情感与德育：6、教给学生客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则。教学重点：目标 4教学难点：目标 5来源:gkstk.Com教学方法：预习夯实基础-整体感知识文本-比较阅读突亮点课时安排：2 课时教学过程：第一课时教学要点：1、检查预习，完成“夯实基础”部分教学2、完成整体感知，图解课文教学步骤：一。

18、20口技 林嗣环教学目标：来源:学优高考网知识与能力：1、积累文言词汇、朗读、背诵课文；2、训练学生能自读文言文；3、体会正面描写和侧面描写相结合的写法；4、感受口技这一民间艺术的魅力；过程与方法：5、这是一篇文言文，首先要教会学生理解翻译全文，在此基础上对本文突出的写法：正侧面相结合的手法，加以赏析； 情感与德育：6、感受民间艺人的艺术魅力，心中升腾对祖国民族精粹艺术的骄傲之感。教学重点：1、掌握重点文言词语、翻译课文。2、正面描写和侧面描写相结合的写法。课时安排：2 课时教学过程：教学准备：1、学生听录音，。

19、16社戏 鲁迅教学目标：知识与能力：1、理解积累絮叨 撺掇 潺潺 蕴藻 漂渺 行辈 凫水”等词语；过程与方法：2、理解主题与材料、写景与抒情的关系； 3、领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点；情感与德育：4、认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。教学重点：目标 2、3教学难点：目标 2、3来源:学优高考网教学方法：预习质疑 讨论释疑 审美鉴赏 练习巩固课时安排：4 课时教学过程：第一课时教学要点：作者简介及题解；通读课文，理清脉络。教学步骤：一、导入：联系旧。

20、30狼蒲松龄教学目标：知识与能力：1、熟读古文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文；2、揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。过程与方法：3、复述故事，理解故事的寓意及其现实意义，培养学生阅读文言文的能力。4、学习本文语言简炼生动、在记事基础上发表议论的写法。情感与德育：5、认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利，让学生懂得用智慧同敌人做斗争。教学重点：目标 2、3教学难点：目标 3教学方法：阅读法。课时安排：2 。