散文秋天的雨

1、6 秋天的雨,人教版小学语文三年级,第二课时,引入新课,秋天的雨给大地带来了不同的色彩，秋天的雨还给大地带来了什么变化呢？让我们一起开启今天的学习之旅，感受别样的秋雨吧！,课文讲解,自读课文第3自然段：,要求：读准字音，读通句子。 思考：秋天的雨藏着哪些好闻的气味？,梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子香甜的气味,课文讲解,小朋友的脚为什么常被那香味勾住？,因为这些水果太香甜，太诱人了，所以小朋友们常被那香味勾住。,假如你这时从这些果树下经过，你最想做什么？,课文讲解,品尝这诱人的果实,课文讲解,品读第4自然段：,要。

2、6 秋天的雨,人教版小学语文三年级,第一课时,引入新课,大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼，秋雨姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天的门今天，我们一起来走近秋天，走近秋天的雨。,我会认,钥 匙,缤,枚,争,勾,喇,叭,厚,曲,丰,bn mi zhng gu,l b hu q fng,yo shi,我会写,曲,匙,shi （钥匙） ch （汤匙）,q （歌曲） q （曲折）,扇,shn（扇子）shn（扇风）,盒子 颜料 邮票 飘扬 争相 仙子 淡黄 闻着 梨花 勾住 歌曲 丰收,我会写,五彩缤纷： 频频点头：丰收：,指颜色繁多，非常好看。 与人交流，遇到同意的意见或者建议，表示附和的 点头动作。 收成。

3、06 秋天的雨,N,E,走进课文,走进课文,春天的雨像一位报春的使者，用温柔的雨滴滋润着大地万物。夏天的雨像一个调皮的孩子，总是敲着大鼓、轰隆隆地从天而降。冬天的雨像一群可爱的精灵，是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。,走进课文,你们发现了吗？这里有春天的雨、夏天的雨、冬天的雨，唯独少了（秋天的雨）。那秋天的雨，是什么样子的呢？我们一起去看看吧。,秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一。

4、6 秋天的雨人教版三年级上册春天的雨，润物细无声；夏天的雨，说来就来，轰轰烈烈；冬天，雨水化成了雪花，纷纷扬扬飘落到大地 那，秋天的雨是什么样的呢？新课导入新课导入银杏资料宝袋资料宝袋资料宝袋资料宝袋枫叶pio飘盒yn颜lio料pio票zhn争xin仙dn淡h会写字会写字字词乐园字词乐园fn丰闻l梨u勾q曲wn会写字会写字字词乐园字词乐园颜 ：左部下方为三撇。淡 ：右部上面的 “ 火 ” 的最后一笔，捺变成点。易错提示易错提示字词乐园字词乐园钥钥字词乐园字词乐园会认字会认字组词：钥匙 一把钥匙开一把锁 yo匙匙 组词：钥匙 shi缤缤 组词。

5、夏天还没走远，秋天的小雨点就蹦着跳着送来了秋天，它如同一把钥匙，帮我们打开秋天的大门，让我们一起走进秋天，听一听秋日的私语吧！第第 一一 课时课时秋天的雨11初读感知 再读感悟学习字词 当堂检测1. 认识 “ 钥、匙、趁、柿 ” 等 8个生字，会写 “ 扇、邮、爽 ” 等 12个生字。正确读写 “ 炎热、清凉、留意 ” 等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美，背诵自己喜爱的部分。 （重点）学习目标学习目标点击听朗读自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？钥 。

6、秋天的雨,主讲人：马老师,秋天的雨 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。,金黄色是给田野的，看，田野像 金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好。

7、春天的雨像一位报春的使者，用温柔的雨滴滋润着大地万物。夏天的雨像一个调皮的孩子，总是敲着大鼓、轰隆隆的从天而降。 冬天的雨像一群可爱的精灵，是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。那么秋天的雨像什么呢？课文阅读课文都写了秋天的什么？秋的颜色秋的味道秋的声音自自 读课文：读课文：标记生字词并自学，标记自标记生字词并自学，标记自然段，思考：然段，思考：课文都写了哪些事物？秋雨银杏枫树听泛读回答：听泛读回答：田野橘子柿子菊花菠萝苹果小朋友小喜鹊小青蛙小松鼠松柏杨树柳树 梨生字词学习我会认yo sh chn sh秘钥 钥匙 趁。

8、大班语言 散文诗欣赏秋天的雨一、活动背景活动室一角，几位孩子对着窗外的雨谈论着。阳阳说一下雨又不能出去玩了，真没劲。红红说秋天下了雨，菊花会开很美丽的，明明说秋天能吃到很香的糖炒栗子，孩子们你一言我一语地发表着自己的意见。我发现幼儿对于秋天的感受只局限于视觉，除秋天的水果、秋天的花给幼儿较深印象，对秋天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到秋天的雨中万物会发生着各种变化，同时更不能感受雨景中的美。为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文秋天的雨生动、形象地展现出来，让幼儿在身临其境、。

9、11.秋天的雨,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,思考：课文有几个自然段？每段主要讲了什么？,点此播放教学视频,秋天的雨,是一把钥匙. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料. 秋天的雨,藏着非常好闻的气味. 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭. 秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌.,点此播放教学视频,课文都写了秋天的什么？,秋的颜色,秋的味道,秋的声音,点此播放教学视频,为什么说秋天的雨是一把钥匙？,因为它不知不觉地就来到了我们身边，打开秋天的大门,点此播放教学视频,秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清。

10、春天的雨像一位报春的使者， 用温柔的雨滴滋润着大地万物。夏天的雨像一个调皮的孩子， 总是敲着大鼓,轰隆隆地从天而降。 冬天的雨像一群可爱的精灵， 是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。,11、秋天的雨,学习指导（一）.默读课文，注意读准生字，读不通的句子多读几遍，把课文读通顺。 2.画出每个自然段的第一句话，想想它们之间有什么联系。,yo shi chn sh b 钥匙 趁机 柿子 菠萝 l xin shang 喇叭 衔着 衣裳mi pn 一枚邮票 频频点头 bn shn 五彩缤纷 扇哪扇哪,奶奶拿着扇子扇哪扇哪。,轻轻地、香香的、甜甜的、厚厚的 油亮亮、一把把、一。

11、大班散文诗教案秋天的雨活动目标： 1、从不同角度感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦丰收的季节。 2、理解并掌握词汇 “五彩缤纷”、“温柔”，感受散文诗的语言美。 活动准备：课件，蜡笔，白纸。录音机、钢琴曲秋日私语、下雨的音乐、水果 活动过程： 一、听音乐（雨声的音乐），带领幼儿进入秋天的意境。 1、师谈话：小朋友，昨天夜里下了一场什么？听上去感觉怎样？（轻轻的，柔柔的）秋天的雨，滴答、滴答她会落到哪里呢？请小朋友一边听一边想（继续听音乐） 2、提问：谁第一个来说说，小雨滴落到了哪里？（指名幼儿说） 3、师：小朋。

12、秋天的雨,菠萝 衣裳 钥匙 粮食 精心 凉爽 清凉 拼命,出示学生思维导图（秋天的雨）,“电子作业疑难杂症”,a.为什么说秋天的雨是一把钥匙？b.为什么秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料？c.柿子为什么会你挤我碰？d.菊花仙子为什么会频频点头？ e.小朋友的脚是怎么被香味勾住的?,自助学习吧温馨提示：,A组：微课组-请完成1.2部分B组：赏析组-请完成3.4部分C组：闯关组-请完成5.6.7.8部分,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚。

13、散文诗秋天的雨活动目标1、初步理解散文诗内容，感受散文诗的语言美和意境美。2、能仔细倾听，表达自己最喜欢散文诗中的句子。如：“她把X 颜色给了 XX 等等优美的句子。理解词语：悄悄地、五彩缤纷。3、知道秋天是充满喜悦的丰收季节。活动过程（难点：通过提问、讨论、演示让幼儿理解散文诗，感受诗语言美和意境美；重点：学会朗读“她把 X 颜色给了 XX”等等优美的句子）一、谈话导入活动1、小朋友们见过雨吗？有见过秋天的雨 吗？你觉得它有可能是什么样子的。二、引入主题分段欣赏1、第一段欣赏（1）结合多媒体画面欣赏第一段。（2）。