三年级语文下册第三单元作文指导教案

1、1集体备课预设教案( 执笔：谢富明) 授课教师个性 设计第三单元教材分析本单元的课文都揭示了一个道理。寓言更是从简单的故事中揭示出深刻的大道理。亡羊补牢，比喻做错了事及时改正还不算晚。既然羊都已经丢失了，还要修补羊圈干什么呢？这种看法很容易在学生中形成共识，有错误的话也已经犯下了，还能怎么样呢？但接下来的文章告诉我们，因为羊圈有窟窿，所以第二天，羊又丢了，那么第三天呢？第四天呢？接下来的日子又会怎样呢？羊若一天天丢失，那最后结果会怎样呢？学生读着课文，读着读着，亡羊补牢的启示就牢牢记在心头了。学习这篇。

2、三年级语文下册第五单元作文指导,三年级语文下册第五单元作文指导习作，当你得到父母疼爱的时候，你能体会到他们付出的辛劳，选取一两件事，写出父母亲对自己的爱，按一定顺序写事情，写出真实情感。习作教学目标1.在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母对自己的爱。也可以写写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达出真情实感。注意选取典型的事例，最有意义，最具代表性，把事情写具体，通过多件事情描述时，要有详有略，同时要写好人物的语言、动作、心理等。 2.题目要能反映出所写事的特点，要新颖且有内涵。如“讨厌”的妈妈。

3、人教版三年级下册第一单元作文家乡的变化 我的家乡是山清水秀而又贫穷落后的。我的家在离市区几百里远的山沟里。上高中之前，我从来没有走出过大山的怀抱。老实说我对家乡的发展或是变化向来不是很关心。上高中以前没有这种意识，上了高中之后没时间关心。连两年多前到远在千里之外的他乡上大学，又懒得去关心了。因为家乡经济的发展速度跟珠三角的城市比起来实在太令人失望，提起来就伤心。 不过要说家乡的变化，我想或许可以这样做个简单的、表面的概括吧：钱多了，人“懒”了；楼高了，水脏了。 改革的春风直到八十年代后期才似有若无。

4、第三单元习作题目：你有什么样的性格，爱好，特长，相信你对自己是再清楚不过了。今天我们就来说一说自己，让别人更深入地了解我们吧！习作教学目标：1学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己，向别人展示一个真实的你。2在习作中尝试着运用学到的思想方法来介绍自己，正确认识自己的优缺点，学习课文是怎样写出事情或人物的特点的，写出自己的特点。习作提纲：我这个人开头：简介自己的外貌特点中间：用一两件事表现自己的特点。叙事要有详有略，最能表现性格特点的事情具体叙述。结尾：小结自己的特点。

5、三年级下册第七单元作文写作指导习作题目：自由表达一个学期在不知不觉中又要结束了，今天我们来学习第七单元的习作，看看我们又能积累到哪些写作的方法，掌握哪些写作的技巧。本次习作写什么呢？小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧最近，你有没有特别想写的内容？这次习作，就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事情，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要。

6、本次习作的内容是 自我介绍在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如我给自己画张像 这就是我 爱哭鼻子的女孩 。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。本次习作的目的要求：1、介绍自己的性格、爱好,优缺点;2、抓住自己的特点写清楚完整；3、以自己特点的某方面为主来写;4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。教学过程：一、回顾口语交际，明确介绍自己的内容。1、让学生说出自己最希望介绍给同学们听的特点。

7、特别的自己【教学目标】轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，要说真话。【教学过程】1、开拓思维1.同学们，你们喜欢做游戏么？2.这节课我们就一起来共度快乐时光。3.做游戏前，我们先来做做热身运动。想一想，一个人有哪些地方和别人不一样呢？4.让学生把说出来的关键词写在黑板上。5.一起读读写完的词语。2、细观察，说不同1.我们来正式进入游戏。2.男同学一组，女同学一组，各自推荐一名你们觉得最与众不同的同学作为你们的代表，仔细观察，看看他们有什么不同的地方，举手说出来，。

8、小学三年级语文下册第一单元作文指导教案本次习作的内容是 写一写家乡的景物在和同学相互介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。我们就来写一写家乡的景物，写的时候要注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。一、本次习作指导的教学目标1培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。2能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，。

9、语 文 园 地 三教材说明这次口语交际的话题是“说说我自己”。通过这次活动，不 仅要提高学生的口语表达能力，还可以进一步增进同学之 间的相互了解。由于学生在一起共同学习已经有近三年的时间了，因此，介绍的内容就不能 仅仅停留在肤浅的外表特征上。教材 对如何介绍自己提出了要求，“要抓住自己的特点来说，要 说真话。 ”对如何听别 人介绍也提出了要求，“要注意听”，看看“有哪些补 充” 。教师要把握好这次口语交际的要求，可以引导学生先想一想：你对自己是不是很了解？自己性格上最突出的特点是什么？自己最喜欢做的事是什么。

10、人教版三年级下册第三单元说说我自己作文指导【作文要求】在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真是的你。写完以后再加个题目，如我给自己画张像 这就是我 爱哭鼻子的女孩 。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见。并认真改一改。【写作指导】一、怎么样进行自我介绍呢？1、简介概况 什么叫概况呢？就是自己的姓名、年龄、在哪所学校上几年级等。介绍这些情况，不必写得太详细，语言也应尽量简短。所以叫“简介” 。例：我叫乐乐，今年十岁了，是英才小学。

11、小朋友：介绍自己的特点，有什么好的构思方法吗？我可以告诉你一个最简单最实用的方法：先概括自己的特点后写一件具体事情表现这个特点。通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：1要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。2要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。3要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。4为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件。

12、三年级下册第四单元作文指导我学会的一种本领题目与要求如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会照相、会做饭、会干农活回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。词句快活林小心翼翼 屏声息气 胸有成竹 得心应手 欢呼雀跃 1、我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱。2、我脚下带着球奔跑在球场上，闪过一个个拦截我的人。

13、三年级语文下册第一单元作文指导教案写一写家乡的景物教学目标1培养自己热爱家乡、热爱祖国、 热爱大自然的思想感情。2能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。3学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。4要做到语句通顺，不写错别字。教学之前准备：1关于习作知识点的了解：（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。（2） 如何按一定的顺序来描述景物的特点。（3）写景的过程中如何展开联想和想象。2关于习作素材的搜集：（1）搜集家乡景色的照片。（2）搜集一些描写。

14、人物话题作文-自我介绍 “自我介绍”的作文怎么写？要写好“自我介绍”首先自己要先了解自己。要了解自己什么呢？想一想自己的性格、爱好，再想一想自己的优点、缺点，然后让你的同学、老师、父母对你进行一下评价，吸取他们的建议，从而进一步地了解自己。介绍自己一定要实话实说，这样才能打动你的老师和同学们。 作文里具体要写自己的哪些方面呢？首先，要把姓名、年龄、外貌特征、性格特点还有自身的优缺点在文章中体现出来。其次，通过特定的环境把发生在自己身上的事情叙述出来，动作、语言、神情的描写要生动活泼。再次，先说什么。

15、人教版三年级下册第一单元作文家乡的变化 我的家乡是山清水秀而又贫穷落后的。我的家在离市区几百里远的山沟里。上高中之前，我从来没有走出过大山的怀抱。老实说我对家乡的发展或是变化向来不是很关心。上高中以前没有这种意识，上了高中之后没时间关心。连两年多前到远在千里之外的他乡上大学，又懒得去关心了。因为家乡经济的发展速度跟珠三角的城市比起来实在太令人失望，提起来就伤心。 不过要说家乡的变化，我想或许可以这样做个简单的、表面的概括吧：钱多了，人“懒”了；楼高了，水脏了。 改革的春风直到八十年代后期才似有若无。

16、小学三年级语文下册第一单元作文指导教案本次习作的内容是 写一写家乡的景物在和同学相互介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。我们就来写一写家乡的景物，写的时候要注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。一、本次习作指导的教学目标1培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。2能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，。

17、第三单元习作题目：你有什么样的性格，爱好，特长，相信你对自己是再清楚不过了。今天我们就来说一说自己，让别人更深入地了解我们吧！习作教学目标：1学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己，向别人展示一个真实的你。2在习作中尝试着运用学到的思想方法来介绍自己，正确认识自己的优缺点，学习课文是怎样写出事情或人物的特点的，写出自己的特点。习作提纲：我这个人开头：简介自己的外貌特点中间：用一两件事表现自己的特点。叙事要有详有略，最能表现性格特点的事情具体叙述。结尾：小结自己的特点。

18、三年级语文下册第一单元作文指导教案写一写家乡的景物教学目标1培养自己热爱家乡、热爱祖国、 热爱大自然的思想感情。2能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。3学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。4要做到语句通顺，不写错别字。教学之前准备：1关于习作知识点的了解：（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。（2） 如何按一定的顺序来描述景物的特点。（3）写景的过程中如何展开联想和想象。2关于习作素材的搜集：（1）搜集家乡景色的照片。（2）搜集一些描写。

19、三年级语文下册第三单元作文指导教案介绍自己教学内容：1.本次习作要求我们介绍自己。2. 写完以后再加一个 题目，如我给自己画张像这就是我爱哭鼻子的女孩。教学目标：1.学会有条理地作自我介绍。2.认识“自我介绍 ”的训练跟我们日常生活关系密切。 能自觉地学习作自我介绍。3.了解做我介绍的一些方式方法。了解自己的特点是什么：如。 外貌、穿着、性格、爱 好、优缺点。 指导学生通过事例来表现特点的方法：先概括后具体。 关于习作素材的搜集：1、搜集自己过去的照片。 2、打开记忆的闸门。 3、搜集自我介绍的有关习作。 4、学习别人。

20、三年级语文下册第三单元作文指导教案介绍自己教学内容：1.本次习作要求我们介绍自己。2. 写完以后再加一个 题目，如我给自己画张像这就是我爱哭鼻子的女孩。教学目标：1.学会有条理地作自我介绍。2.认识“自我介绍 ”的训练跟我们日常生活关系密切。 能自觉地学习作自我介绍。3.了解做我介绍的一些方式方法。了解自己的特点是什么：如。 外貌、穿着、性格、爱 好、优缺点。 指导学生通过事例来表现特点的方法：先概括后具体。 关于习作素材的搜集：1、搜集自己过去的照片。 2、打开记忆的闸门。 3、搜集自我介绍的有关习作。 4、学习别人。