三年级语文句子训练答案

1、1小学三年级语文句子排序题及答案三年级是学好小学语文的一个分水岭，所以我们一定要学习好三年级语文的句子。 在此整理了三年级语文句子排序题及答案，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级语文句子排序题(一)1、给叙事短文的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。排序的方法是什么?首先，要读懂每一句话;其次，要想一想短文写了一件什么事;然后，根据记叙文的。

2、(一)古诗。 1、咏柳唐 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不 知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （1）妆：打扮。 （2）绦：用丝编成的带子。 （3）读了这首诗，我好象看到了高高的柳树，长满了翠绿的叶子。我想到了在春风的吹拂下柳树的枝条在翩翩起舞的样子。,2、春日唐 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （1） 胜日：天气晴朗的好日子。 （2） 寻芳：游春，踏青。 （3） 等闲：平常、轻易。 （4）“等闲识得”是容易识别的意思。 （5）东风：春风。 （6）读了这首诗我想作者在泅水河畔会看。

3、三年级语文句子排序题：1、( )不知什么时候，天渐渐阴了。( )傍晚，乌云密布，眼看要下雨了。( )当他把最后一袋麦子运回家，大雨倾盆而下。( )上午，天气晴朗。( )张大爷忙把麦子一袋一袋装好，往屋里运。( )张大爷把麦子晒到场院上。2、( )李静急忙跑过去，把小孩拉上人行道。( )一天，李静在路上看到一个小孩在马路边玩皮球。( )李静对他说：“小弟弟，刚才多危险呀!以后可不能在马路上玩。”( )这时，有一辆汽车开过来，小孩还在向马路当中跑。( )忽然，皮球滚到马路当中去了，那个小孩跑去拾皮球。3、( )我找来了剪刀，在墨迹边缘一刀。

4、一、按要求写句子。1、（1）荷叶圆圆的。（改写成比喻句）。（2）黄叶飘落下来。（改写成比喻句）。2、（1）山溪像碧玉带一样平静。（仿写比喻句）。（3）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿写比 喻句。）。3、（1）牵牛花开花了。（改写成拟人句）。（2）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（仿写拟人句）。4、（1）我吹起来了一个个美丽的肥皂泡。（先改 为“把” 字句，再改为“ 被”字句）“把”字句： 。“被”字句： 。（2）人影给溪水染绿了。改为“把”字句： 。改为“被”字句： 。5、（1）这四。

5、1小学语文句型练习题一（培优） 1给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。 （ ）海滩上有（ ）贝壳。 2缩句。（缩到最短） 小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 3照样子写句子。 例：你收拾一下房间吧！ 改为：你把房间收拾一下吧！ （1）焰火照得夜空光彩夺目。 （2）水手从河底捞上了铁牛。 例：太阳晒干了地上的水。 改为：地上的水被太阳晒干了。 （1）人们打扫干净了街道。 （2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 4修改病句。（在原句上改） （1）开会的人来自各个不同的地方。（2）读了这篇文章，我一次受到了很大教育。 。

6、小学语文句子专题练习 一、 反问句与陈述句 . 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思 相同，语气有所不同. （一）反问句变陈述句方法指导 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很” “都”等, 使句子表达的意思更准确. 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上. 3、反问语气词删去.“？ ”变”.”. 练。

7、(改写句子练习题)1. 火星表面没有生命存在。 （改为设问句）_2.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。 （改为反问）_2. 汽车在奔驰。 （扩句）_4.要想取得好成绩，必须刻苦学习。 （改为反问句）_5.我不会辜负老师对我的期望。 （改为反问句）_6.一团烈火把邱少云整。

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9、三年级语文句子专项训练整理 一、按要求改写句子。 （ 1）树叶飘落下来。 （改写成比喻句） （ 2）蟋蟀在阳台上鸣叫。 （改写成拟人句） （ 3 ）小草从地里长了出来。 （改写成拟人句） （ 4 ）雨水淋湿了我的衣服。 （改写成被字句） 5 ）我终于取出了装在书包里的小人书。 （改写成把字句） 6 ）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改写成陈述句 ） 7）人们怎能不把香港称为 东方之珠。

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11、 .怎样缩句？缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，但不改变句子本身的基本意思（一）缩句的方法 1、去“枝”留“干”法凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、表示方位的词等。 2、借助“的，地，得 ”去除“的、地”前面的词语，去除 “得”后面的词语。3、“自我提问 ”法这句话主要说 “谁”、“做什么”、“ 对谁做”。4、缩句后主要成分必须是词或词组如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。应缩成“大熊猫吃着竹叶 ”。因为。

12、三年级语文句子训练教案,三年级语文教案,三年级语文上册教案,三年级语文礼物教案,小学三年级语文上册,部编版三年级语文上册教案,新版人教版三年级语文上册教案,2018苏教版三年级上册语文教案,2018三年级上册语文书,三年级语文一鸣惊人教案。

13、1句子练习答案：1、 把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领可真大。（用关联词语合并一句话）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。2、 一阵微风吹来，我就翩翩起舞 。（造句）姑娘们伴随着欢乐的乐曲翩翩起舞。3、 珍珠泉 石头 周围 的 不大整齐 镶嵌着（排成通顺的一句话）珍珠泉周围镶嵌着不大整齐的石头。4、 不用说我是多么喜欢和喜爱珍珠泉了。（改病句）不用说我是多么喜欢珍珠泉了。/不用说我是多么喜爱珍珠泉了。5、 村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒着水泡。（用关联词语合并一句话）虽。

14、 2020 三年级语文句子训练【答案】 一、按要求改写句子 . （ 1）树叶飘落下来 . （改写成比喻句） 树叶像蝴蝶一样飘落下来 ./ 蝴蝶似的树叶飘落下来 . （ 2）蟋蟀在阳台上鸣叫 . （改写成拟人句）蟋蟀在阳台上唱歌 . （ 3）小草从地里长了出来 . （改写成拟人句）小草从地里探出头来 . （ 4）雨水淋湿了我的衣服 . （改写成被字句）我的衣服被雨水淋湿了 . （ 5）我终于取出。

15、三年级语文句子专项训练一、按要求改写句子。（1）树叶飘落下来。（改写成比喻句）树叶像蝴蝶一样飘落下来。/蝴蝶似的树叶飘落下来。 （2）蟋蟀在阳台上鸣叫。（改写成拟人句）蟋蟀在阳台上唱歌。 （3）小草从地里长了出来。（改写成拟人句）小草从地里探出头来。 （4）雨水淋湿了我的衣服。（改写成被字句）我的衣服被雨水淋湿了。 （5）我终于取出了装在书包里的小人书。（改写成把字句）我终于把小人书从书包里取出来了。 （6）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？(改写成陈述句)这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 （7。

16、三年级语文句子专项训练 一、按要求改写句子。I (1)树叶飘落下来。(改写成比喻句) 树叶像蝴蝶一样飘落下来。/蝴蝶似的树叶飘落下来。 (2)蟋蟀在阳台上鸣叫。(改写成拟人句) 蟋蟀在阳台上唱歌。 (3)小草从地里长了出来。(改写成拟人句) 小草从地里探出头来。 (4)雨水淋湿了我的衣服。(改写成被字句) 我的衣服被雨水淋湿了。 (5)我终于取出了装在书包里的小人书。(改写成把字句) 我终于把小人。

17、三年级语文句子专项训练一、按要求改写句子。（1）树叶飘落下来。（改写成比喻句）树叶像蝴蝶一样飘落下来。/蝴蝶似的树叶飘落下来。 （2）蟋蟀在阳台上鸣叫。（改写成拟人句）蟋蟀在阳台上唱歌。 （3）小草从地里长了出来。（改写成拟人句）小草从地里探出头来。 （4）雨水淋湿了我的衣服。（改写成被字句）我的衣服被雨水淋湿了。 （5）我终于取出了装在书包里的小人书。（改写成把字句）我终于把小人书从书包里取出来了。 （6）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？(改写成陈述句)这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 （7。