三年级语文第16课鸟儿的侦察报告课件

1、小学资源网,语文S版三年级语文下册第四单元,鸟儿的侦察报告,小学资源网,学习目标,1.认识本课生字和词语，有感情地朗读课文。2.学习作者的写作方法，体会环境污染带来的危害，增强同学们的环保意识。,小学资源网,学习生字,侦 蚊 毒 悲剧 撞 漏 污,小学资源网,初读课文，整体感知：,1.以自己喜欢的方式读课文。 2.边读边思考：课文写了几种报告？这几份报告是怎样的？,小学资源网,课文写了鸟儿们的什么报告？ 这些报告说明了什么？,细读课文，理解内容：,小学资源网,鸟儿们都怎么了？燕子为什么哭泣？,小学资源网,海鸥为什么再也飞不起来了。

2、,16 鸟儿的侦察报告,说说鸟儿发回了哪些侦察报告？,野鸡妈妈孵不出小野鸡。燕子因为老伴的死而哭泣。海鸥再也飞不起来了。我的鸟儿迷失了方向。,回顾课文,野鸡妈妈孵不出小野鸡,野鸡妈妈孵不出小野鸡了快速朗读第一份报告，思考：,（1）野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡？（2）如果你是野鸡妈妈，你现在心情如何？文中用了什么词来形容的？（3）作者的心情如何？,回答,1、野鸡妈妈吃了打过农药的草结的种子所以她身体里有了农药就再也孵不出小野鸡了。,2、忧郁、重重地叹一口气伤心，难过,3.担心,燕子在哭泣,提示：现在请同学们默读第二份侦察。

3、16 鸟儿的侦察报告教材分析：本文以童话故事的形式，用作者的鸟儿朋友给作者发来的四份侦察报告贯穿全文，诉说鸟类遭到人类迫害的种种情形，形象地说明了人类滥用农药、石油泄漏、排放废气等行为对生态环境造成了严重的破坏，带来了令人心痛的恶果，读后令人警醒。教学目标:：1正确、流利、有感情的朗读课文，理解文中的相关词语（忧郁、呜咽）。2抓住重点词语、句子反复朗读感悟，从各个角度交流各自的阅读感受，把握作者的思想感情，从而以情激情，认识到保护鸟类的重要性。3引导学生搜集、了解有关鸟儿的资料，仿照课文再写一份侦察报。

4、16.鸟儿的侦察报告教学目标：1、认识本课生字“侦蚊毒悲” 。学习“信息、加急电报、侦察、哭泣、悲剧、威胁”等词语。2、学习作者的写作方法。指导学生有感情地朗读课文。3、引导学生理解课文内容，体会环境污染带来的危害，增强环保意识。教学重难点：引导学生理解课文内容，体会环境污染带来的危害，增强环保意识。教学准备：挂图教学时间：2 课时教学过程：第一课时一、宣布课题。解题。1、 板书课题，齐读课题。2、 引导分析：看到课题你想到了什么？二、初读课文，整体感知1、 以自己喜欢的方式读课文。2、 读中思考：课文写了几种。

5、第二课时一、细读课文，理解内容。a) 教师范读课文。b) 引导学生读。学生边读边想：鸟儿们都怎么了？c) 引导学生学习燕子为什么哭泣，海鸥为什么再也飞不起来了，“我”的鸟儿为什么迷失了方向？教给方法。d) 教师出示思考题。学生自读课文第 2 自然段，然后组织议论。思考题：（1）这个自然段有几句话，每句话写什么？（2）这个自然段主要写什么？二、指导朗读，读出感情提出默读要求：不出声，口不动，不指读，要有一定速度。教师范读，并指导。三、梳理全文，体会思想。1、想一想课文是按什么顺序记叙的。2、说一说自己所了解到当地的。

6、语文S版三年级语文下册第四单元,鸟儿的侦察报告,学习目标,1.认识本课生字和词语，有感情地朗读课文。2.学习作者的写作方法，体会环境污染带来的危害，增强同学们的环保意识。,学习生字,侦 蚊 毒 悲剧 撞 漏 污,初读课文，整体感知：,1.以自己喜欢的方式读课文。 2.边读边思考：课文写了几种报告？这几份报告是怎样的？,课文写了鸟儿们的什么报告？ 这些报告说明了什么？,细读课文，理解内容：,鸟儿们都怎么了？燕子为什么哭泣？,海鸥为什么再也飞不起来了？“我”的鸟儿为什么迷失了方向？,朗读课文，交流感悟： “哭泣”，“呜咽”，“已。

7、1鸟儿的侦察报告教学设计教学目标：. 结合重点词句理解课文内容，有感情、分角色朗读课文；. 由课内向课外延伸，运用已有知识经验仿照文中的侦察报告谈鸟受伤害的例子，理解环保主题，受到应保护环境的教育；. 进行抓重点词句体会课文内容和运用已有知识经验理解课文的学法指导。设计理念：本文以童话故事的形式，用作者的鸟儿朋友给作者发回的四份察报告贯穿全文，控诉鸟类遭到人类迫害的种种情形，说明了人类对生态环境造成了严重的破坏，造成了严重的后果。本文语言平实、浅显，结构巧妙。教学中以四份侦察报告为重点，引导学生读文、。

8、1鸟儿的侦察报告教学设计【内容简析】本文是一篇略读课文。课文写“我”派一只鸟儿去侦察鸟类，收到鸟儿的侦察报告，知道了许多鸟儿因生态环境受到污染，有的死亡，有的正受到威胁，连去侦察的鸟儿也没有飞回来，告诉人们要增强环保意识，自觉保护我们的生存环境，保护动物。【设计理念】把学习的主动权交给学生，让学生采用自主、合作、探究的学习方式，结合实践，在自读自悟中明理悟情，获得启迪。【教学目标】1.指导学生理解课文内容，增强环境保护意识，自觉保护生态环境，爱护动物。2.引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思。

9、16、鸟儿的侦察报告,侦察：为了摸清情况而做出的调查。,侦 察 海鸥 哭泣 逮虫子 呜咽 蚱蜢 蚊子 中毒 悲剧 糟糕 撞上 礁石漏油 污染 粘稠 烟囱,我会读,zhn ch q di,y zh mng,zo go jio,lu w rn nin chu cng,1.以自己喜欢的方式读课文。 2.边读边思考： 鸟儿为什么侦察？ 它发回来哪些侦察报告？,初读课文，整体感知,1、燕子为什么哭泣？,小燕子一定是吃了喷洒过农药的庄稼地里的害虫，因食物中毒而死亡的。这样的悲剧已经不是第一回了。,已经不是第一回了,海鸥为什么再也飞。

10、我有一只鸟儿，它能飞遍各地，向我报告各种消息。 有一天，我对它说：“朋友，请你飞到外面去侦察一下，好吗？” “你想知道些什么情况？”鸟儿问我。 “去看看你的同伴那些可爱鸟儿燕子、山雀、海鸥和布谷鸟，它们都是我的朋友。我已经很久没有听到它们的消息了，我很想念它们。” “好，明白了。”我的鸟儿出发了。 下面就是我收到的侦察报告。,鸟儿的侦察报告,野鸡妈妈孵不出小野鸡,我看见一只野鸡趴在草窝里。我猜想，它一定是在孵小野鸡。我轻轻的落在它的身旁，祝贺它快要做妈妈了。它却很忧郁地回答说：“别祝贺了，看样子我的小野。

11、1鸟儿的侦察报告教材分析本文是我国著名的科幻童话作家郭以实写的一篇童话故事。故事用鸟儿朋友给作者发回的四份侦察报告贯穿全文，诉说了鸟类遭到人类迫害的种种情形，形象地说明了人类滥用农药、化学药品、石油泄漏、排放废弃物等行为对生态环境造成的严重的破坏，带来的令人心痛的恶果，读后令人警醒：人类急功近利、自私自利的行为使人类成为了破坏环境的真正元凶。故事的背后是作者要唤醒人类对自己行为的幡然悔悟，希望人们珍惜鸟类，保持鸟类与良性生态循环的密切关系，使我们美丽可爱的家园充满鸟语花香，谱写出人与自然和谐共处。

12、鸟儿的侦察报告 _滦雪裤疑见矗蠕肚口漾诈琳育街磨俏匹冶漱彝躬涧宣迁煤剖登挫夯社夺渐锯霜怪叼甚扇裸帧卯惟耕室街咨凸桅利催历却乳蜀懂率们纫谚谣 一、 读一读，写一写。 _滦雪裤疑见矗蠕肚口漾诈琳育街磨俏匹冶漱彝躬涧宣迁煤剖登挫夯社夺渐锯霜怪叼甚扇裸帧卯惟耕室街咨凸桅利催历却乳蜀懂率们纫谚谣侦察 报告 信息 伙伴 音信 想念 _滦雪裤疑见矗蠕肚口漾诈琳育街磨俏匹冶漱彝躬涧宣迁煤剖登挫夯社夺渐锯霜怪叼甚扇裸帧卯惟耕室街咨凸桅利催历却乳蜀懂率们纫谚谣角落 哭泣 急切 发抖 喷洒 庄稼 _滦雪裤疑见矗蠕肚口漾诈琳育街磨俏匹冶漱。

13、,16 鸟儿的侦察报告,说说鸟儿发回了哪些侦察报告？,野鸡妈妈孵不出小野鸡。燕子因为老伴的死而哭泣。海鸥再也飞不起来了。我的鸟儿迷失了方向。,回顾课文,野鸡妈妈孵不出小野鸡,野鸡妈妈孵不出小野鸡了快速朗读第一份报告，思考：,（1）野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡？（2）如果你是野鸡妈妈，你现在心情如何？文中用了什么词来形容的？（3）作者的心情如何？,回答,1、野鸡妈妈吃了打过农药的草结的种子所以她身体里有了农药就再也孵不出小野鸡了。,2、忧郁、重重地叹一口气伤心，难过,3.担心,燕子在哭泣,提示：现在请同学们默读第二份侦察。

14、,第16课 鸟儿的侦察报告,课前导入,不知从什么时候开始，原来美丽的大自然变得伤痕累累：茂密的森林不见了，清澈的河流不见了，取而代之的是孤独的树桩和干裂的河床。环境问题日益严重，环境保护刻不容缓，不信你去看看鸟儿的三份侦察报告吧。,1、会认本课的生字，掌握“侦察”“信息” “哭泣”等词语。 2、理解课文内容，体会环境污染带来的危害，增强环保意识。（重、难点）,学习目标,字词超市,我会认的字,多音字,侦察：为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。 报告：本课指鸟儿用书面形式向“我”所作的正式陈述。 蚱蜢：。

15、,第16课 鸟儿的侦察报告,语文S版 三年级下册,新课导入,不知从什么时候开始，原来美丽的大自然变得伤痕累累：茂密的森林不见了，清澈的河流不见了，取而代之的是孤独的树桩和干裂的河床。环境问题日益严重，环境保护刻不容缓，不信你去看看鸟儿的三份侦察报告吧。,生字全解,我会认,多音字,词语解释,侦察：为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。 报告：本课指鸟儿用书面形式向“我”所作的正式陈述。 蚱蜢：昆虫，样子像蝗虫，吃稻叶等，是害虫。 发抖：由于身体受到外界刺激而颤动。 礁石：河流、海水中距水面很近的岩石。,。

16、第16课 鸟儿的侦察报告 语文S版3年级下册,不知从什么时候开始，原来美丽的大自然变得伤痕累累：茂密的森林不见了，清澈的河流不见了，取而代之的是孤独的树桩和干裂的河床。环境问题日益严重，环境保护刻不容缓，不信你去看看鸟儿的三份侦察报告吧。,新课导入,我会认,生字全解,多音字,侦察：为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。报告：本课指鸟儿用书面形式向“我”所作的正式陈述。蚱蜢：昆虫，样子像蝗虫，吃稻叶等，是害虫。发抖：由于身体受到外界刺激而颤动。礁石：河流、海水中距水面很近的岩石。,词语解释,读课文，。

17、,第16课 鸟儿的侦察报告,语文S版 三年级下册,新课导入,不知从什么时候开始，原来美丽的大自然变得伤痕累累：茂密的森林不见了，清澈的河流不见了，取而代之的是孤独的树桩和干裂的河床。环境问题日益严重，环境保护刻不容缓，不信你去看看鸟儿的三份侦察报告吧。,生字全解,我会认,多音字,词语解释,侦察：为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。 报告：本课指鸟儿用书面形式向“我”所作的正式陈述。 蚱蜢：昆虫，样子像蝗虫，吃稻叶等，是害虫。 发抖：由于身体受到外界刺激而颤动。 礁石：河流、海水中距水面很近的岩石。,。