三年级下语文教学素材26.卖木雕的少年相关资料人教新课标

1、购买林蛙 放归自然黑龙江省八五九农场里的家庭农场场长葛柏林先后 12 次高价购买林蛙，放归大自然。今春的一天，葛柏林碰到一个卖野生林蛙的小贩。他发现那些林蛙还活着，便用一公斤 4 元钱的价格，全部买了下来。他对小贩说：“林蛙可以保护森林树木和庄稼，是国家保护动物，以后可别再捕再卖了。 ”这以后，他又先后 11 次买下别的小贩手中的林蛙，前后共买了 600 公斤，花掉人民币 2300 多元。他把这些林蛙都放归到附近的自然保护区内。葛柏林自 80 年代中期创办家庭农场后，就一直注意环境保护。他曾拿出 8 万元买下 400 亩低湿地的使。

2、骆驼简介骆驼体毛一般为褐色，也有浅黄、灰白等色型；头顶生有簇毛，体毛蓬松而长；驼峰肥大而丰满，夏季脱毛后还残留一道厚毛；四肢更为粗壮，蹄宽而扁。有双峰驼和单峰驼两种。双峰驼曾在我国北方广泛驯养，至今在内蒙古和西北地区仍然能够见到。过去很长时间曾作为口外与京城之间贸易的主要交通工具，素有“京华之舟”的美誉。单峰驼有人认为也曾分布于我国的新疆一带，但现在仅见于阿拉伯半岛、印度和非洲北部等地。它的体毛较短，寿命可达 50年。 骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；骆驼的两座高高的驼峰，可储存有 100 多千克脂肪，。

3、24.太阳是大家的相关材料太阳概貌太阳是太阳系的中心天体,是太阳系里唯一的一颗恒星,也是离地球最近的一颗恒星。太阳位于银河系的对称平面附近，距离银河系的中心约 33000 光年，在银道面以北约 26 光年,它一方面绕着银心以每秒 250 公里的速度旋转，另一方面又相对于周围恒星以每秒19.7 公里的速度朝着织女星附近方向运动。太阳的直径为 139.2 万千米，是地球的 109 倍；太阳的体积为141 亿亿立方千米，是地球的 130 万倍；太阳的质量约为 2000 亿亿亿吨，是地球的 33 万倍。它集中了太阳系 99.865%的质量，是个绝对至高无上的“国王” 。

4、19.妈妈的账单相关材料天下的母亲都一样，天下的母亲又都不一样；一样的是她们的爱，不一样的是她们的心思。小的时候总是憎恨妈妈喜欢捡易拉罐。妈妈的易拉罐花花绿绿的瓶子，让正在自行车上疾驰的妈妈迅速地停下脚步，还没等我回过神来， “啪”的一声，所有的图案便全变得模糊不清，易拉罐在妈妈的脚下被踩成一个压缩的柿饼。妈妈弯腰喜滋滋地捡起来，满脸春风地将它扔进自行车的前货框里。妈妈的这套动作完成得如此娴熟，让我不得不怀疑她每天练习的频率。越是这样想着，就让我越是大为恼火，不曾指望有一位在人前人后“金光闪耀”的妈。

5、16.可贵的沉默相关材料生日的由来按照中国民间的习俗，通常将四十岁以下的诞辰纪念称作“过生” ，而过了这个界限的就称作“做寿” 。对于生日文化的由来，人们一直众说纷纭。早在先秦礼记、内则中就有记载：“子生：男子设弧于门左，女子设帨于门右。 ”意思是说孩子生下来时，如果是男孩子就在家门的左边挂一把弓，如果是女孩子就在门的右边挂手绢。从此以后，每年的今日，人们都要设宴庆祝，也就是通常说的“过生日” 。那么，人们为什么要过生呢？第一种说法：庆祝生命的延续和兴旺。据汉书卢绾传记载，卢绾的父亲与汉高祖刘邦的父亲。

6、 苏霍姆林斯基（19181970）是苏联当代最有名望的教育家。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936 至 1939 年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948 年起至去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学巴甫雷什中学的校长。自 1957 年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968 年起任苏联教育科学院通讯院士。1969 年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章和 1 枚红星勋章等。 苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有给教师的一百条建议 把整个心灵献给。

7、26.卖木雕的少年教案 学习目标： 1认知目标：会认 11个生字，写 14个生字。正确读写“游览，工艺品”等词语。 2技能目标：正确，流利，有感情地朗读课文。积累并正确运用四字词语。 3情感目标：学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。 教学难点： 识字写字，正确读写词语。读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我” ，感受他对中国人民的友好感情。 难点：读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我” ，感受他对中国人民的友好感情。 课前准备：搜集非洲有代表性的图片(植物，动物，人种等)，莫西。

8、26.卖木雕的少年说课稿一、说教材1教材分析卖木雕的少年，是人教版课标本语文第六册第七单元中的课文。这也是本单元关于国际理解和友好的第三篇课文。课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年的美好心灵。本课叙述详略得当，作者对美丽的大瀑布风光一带而过，而是围绕课文重点，将笔墨放在选木雕、放弃买木雕、送木雕等内容上。课。

9、羚羊木雕“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。“爸爸不是说给我了吗?”我小声地说。“我知道给你了，可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。“我把它收起来了。 ”“放在哪儿了?拿来我看看。 ”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。“要说实话是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。“没有卖我送人了。

10、26.卖木雕的少年相关材料非洲木雕主要是指热带非洲（也就是西非诸民族）的雕刻。西非雕刻主要是民族传统木雕。有小雕像和面具。炎热的热带气候很容易毁坏木雕，因此先古木雕根本无法保存下来。但是木雕创作手法源源流长，有着古老的传统，呈现出神秘迷人的光彩。特征非洲的雕刻并不刻意追求形象的逼真而是用整体写意的手法，脸上的两只眼睛无非是随意戳上的小洞，嘴似不经意拉出的一条开口，鼻子则概括成简略的几何形，身上的造型只取其势去其形，头饰与耳朵的夸张似乎是人神之间的一种意境。据说毕加索的立体画风格就是得到了非洲几何形。