三年级下册数学第六单元面积教学设计与反思

1、 分数的复习 【知识要点】 知识点一、“一半”的数字表示方式 1 2 把一个整体平均分成两份，每份是 个整体的一半，可以用1 来表示。
2 知识点二、分数的意义和各部分的名称： 1、分数的意义： 把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或者几份的数，叫作（ ）。
2、分数的各部分名称： （ ） （取的份数） 知识点三、分数的读法与写法。
） （把一个整体平均分） （。

2、法2、通过情境教学让学生感受数学与生活的联系3、培养学生的抽象概括和逻辑推理能力4、使学生在运用知识解决问题的过程中体验获得成功的喜悦。
【教学重点】:同分母分数加减法和 1 减几分之几的算理【教学难点】:明白 1 减几分之几的算理【教学准备】:圆形纸片、正方形纸片、PPT 课件、彩色笔【教法学法】在本节课中，我在教学方法上力求体现以下几方面。
1、 从生活情景出发，以卡通人物来吸引学生的注意力。
2、 大胆让学生自学，使全体学生处于课堂教学的主体地位。
3、 引导学生自己总结分数加减法的计算方法。
4、 在学生的反馈中，对于出现的问题给予及时的指导。
在整个教学环节中，学生是学习的主体，为了发挥学生的主体地位，我决定在教学中采取以下的学习方法：1、让学生自己动手折一折、画一画、涂一涂，以及利用自己的眼睛观察课件中的动画演示自己归纳、总结分数加减法的计算方法。
2、改变学生的学习方式，让学生在观察、操作、分析、概括的同时，自己尝试对分数加法的计算，并让学生通过小组合作交流，将分数加法的算理初步理出一条思路。
3、充分利用小组交流的机会，让学生增强合作学习的合作精神。
4、给学生一个展示自我的平台，让学生。

3、备：课件、桶装矿泉水 教学教程： 一、复习旧知 1我们以前学过的重量单位有哪些？（板书：千克 克） 2千克和克之间有怎样的关系？（1 千克=1000 克） 二、创设情境，导入新知 1、今天，老师要带同学们去水果市场逛一逛。
看，这里到处可见一箱箱的水果，真热闹啊！让我们拿一个大苹果看看能有多重吧！ 出示：一个苹果重 200（ 克 ） ； 问：那一箱苹果呢？出示：一箱苹果重 10（千克） 2、 出示：一卡车苹果重 3（ ） ； 问：一卡车苹果的重量是 3 克，还是 3 千克？都不恰当，是吧？ 因此，人们就又规定了一个新的，较克和千克大的重量单位吨。
今天这节课我们就来学习“吨的认识” （板书课题：吨的认识） 三、实际体验、学习新知 （一）建立“1 吨”的概念 1、了解“1 吨”的物品有多重。
出示桶装矿泉水（实物） 请几名学生亲自搬动矿泉水，体验 1 桶水的重量（20 千克） （搬运很吃力） 请你算一算 5 桶水的重量是多少？（板书：100 千克） 师：把 5 桶水装在 1 个袋子里，是 100 千克。
这么重的东西，就是老师也搬不动它。
可是，即便这。

4、单元教学目标：1、结合实例使学生认识面积的含义，能用自选单位估算和测量图形的面积；体会引进统一面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷，建立 1 平方米、1 平方分米、1 平方厘米的表象；熟悉相邻两个单位之间的进率，会进行简单单位换算。
2、使学生探究并掌握长方形、正方形的面积公式，获得探究学习的经历；会应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能估计给定的长方形、正方形的面积。
单元教学重点：理解面积的含义，会计算长方形和正方形的面积。
单元教学难点：恰当选择面积单位，估计物体面积的大小，学生探究能力和习惯的培养单元教学建议：1、变概念的机械学习为有意义的学习。
2、加强直观教学，丰富学生的直接经验。
3、让学生探究，主动获取结论。
4、重视估测能力的培养。
单元课时安排：7 课时。
第一课时 面积和面积单位教学内容：教科书第 7174 页教学目标：1、结合实例理解面积的意义。
2、经历比较图形面积大小的过程，体会统一面积单位的必要性。
3、认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。
4、培养学生观察、比较、动手操作的能力。

5、 三年级数学第六单元面积测试 姓名 成绩 一、 判断 1、边长是 10 厘米的正方形，它的面积是 1 平方分米。
（ ） 2、小东的身高是 130 平方厘米。
（ ） 3、1 平方厘米 =100 平方分米。
（ ） 4、一个正方形，边长是 4 分米，它的周长和面积相等。
( ) 5、在黑板的四周贴上花边， 求花边的长， 就是求黑板的周长。
( ) 二、选择。
1。

6、 面积单位间的进率 教学目 ： （一）知 教学点 1、使学生 一步熟悉面 位的大小。
2、掌握面 位 的 率。
（二）能力 点 1、培养学生 察比 分析 的能力，逐步养成 极思考的学 。
2、能准确地 行常用面 位之 的改写。
（三）德育渗透点 引 学生探索知 的内在 系，激 学生学 趣。
教学重点：掌握面 位 的 率，会 行常用面 位之 的改写。
教学 点：面 位 率的推 程。
教具。