三年级数学下册 5.1周长教案1 沪教版

1、周长教学目标：1. 知识目标：通过描说辩找算等活动，结合具体事物和图形，使学生认识与理解周长。2. 能力目标：结合情境，使学生感知周长与生活的紧密结合。3. 情感目标：渗透平移的思维方式，让学生学会多种方法比较不同图形的周长。教学重点：建立。

2、周长教学目标：1. 知识目标：知道平面图形周长的概念。2. 能力目标：会描绘平面图形的周长，能推导并计算长方形和正方形的周长。3. 情感目标：培养学生归纳和推导公式的能力。教学准备：多媒体课件尺。教学过程：一情境导入师：同学们自己买过衣服或。

3、1长方形和正方形的周长和面积教学目标：1知识目标：初步认识长方形正方形周长和面积的关系。2能力目标：知道几个长方形在周长相等的情况下，长与宽越接近，面积则越大。3. 情感目标：增养同学们学习数学的兴趣。教学重点：长方形正方形周长和面积的关系。

4、周长与面积教学目标：1. 知识目标：能综合运用周长与面积的知识解决实际问题。2. 能力目标：经历小组合作学习的过程，体验问题解决的一般方法。经历问题解决的过程，初步体会到长方形与正方形周长与面积的关系。3. 情感目标：体验问题解决的乐趣，学。

5、周长教学目标：1. 知识目标：通过学生操作实践活动，理解并建立周长的定义。2. 能力目标：通过摸描说求周长等活动，激发学生自主探究的意识，培养学生实践能力。3. 情感目标：让学生在实际操作中感知数学就在我身边，体验学习数学的乐趣，发展数学思。

6、周长教学目标：1. 知识目标：结合具体情景，认识周长；能说出平面图形一周的长度叫周长 。2. 能力目标：能根据实际情况用不同的方法测量并计算一些图形的周长。3. 情感目标：通过各种活动，让学生感知周长与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。

7、沪教版三年级数学下册 周长一长方形和正方形公式推导A B1计算以上两个图形的周长图 A 的周长是 ；图 B 的周长是 。2猜测长方形的周长和 有关，正方形的周长和 有关。3证明你的猜测4结论长方形周长 ，正方形周长 。二测量有关数据，并计算。

8、周长的认识教学目标：1. 感悟周长的含义，理解物体某个面或平面图形一周边线的长买就是它们的周长。2. 通过围量算等操作活动，主动探索测量计算周长的方法。3. 增加学习数学的信心。1.内容分析这部分内容属于形概念类教学，教材把周长的认识放在本。

9、周长教学目标：1. 知识目标：结合具体事物或图形，通过观察操作等活动，认识周长。2. 能力目标：在具体情境中，感知周长与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念，培养观察能力动手操作能力及合作能力。3. 情感目标：能测量并计算三角形平形四边形。

10、周长教学目标：1. 知识目标：自主探索不同特征的平面图形的周长的计算方法。能根据平面图形的特征选择合理的周长计算方法。能解决生活中有关周长的问题。2. 能力目标：引导学生观察图形的特征，通过自主探索动手实践小组合作的形式归纳计算各种图形周长。

11、1周长新课标中强调学生亲自动手实验和思考，在实验操作讨论争辩的过程中，学生不仅增进了对知识的理解；形成了解决问题的基本策略；体验了解决问题策略的多样性；发展了实践能力和创新精神；同时也学会了与人合作，与人交流；获得成功的体验；锻炼了克服困难。

12、1周长教学目标：1. 知识目标：通过描指说辩找等活动，体验感悟周长的含义。2. 能力目标：通过讨论交流，知道根据图形选择合适的方法计算周长。并能测量和计算简单平面图形的周长，发展学生的空间观念。3. 情感目标：结合生活情境，使学生感知周长与。

13、1周长教学目标：1. 知识目标：通过描说辩找算等活动，结合具体事物和图形，使学生认识与理解周长。2. 能力目标：结合情境，使学生感知周长与生活的紧密结合。3. 情感目标：渗透平移的思维方式，让学生学会多种方法比较不同图形的周长。教学重点：建。

14、1周长教学目标：1. 知识目标：结合具体情景，认识周长；能说出平面图形一周的长度叫周长 。2. 能力目标：能根据实际情况用不同的方法测量并计算一些图形的周长。3. 情感目标：通过各种活动，让学生感知周长与实际生活的密切联系，建立初步的空间观。

15、1周长教学目标：1. 知识目标：知道平面图形周长的概念。2. 能力目标：会描绘平面图形的周长，能推导并计算长方形和正方形的周长。3. 情感目标：培养学生归纳和推导公式的能力。教学准备：多媒体课件尺。教学过程：一情境导入师：同学们自己买过衣服。

16、1周长教学目标：1. 知识目标：通过学生操作实践活动，理解一周的含义；通过切苹果理解平面图形的概念，自然而然的引出周长的含义。2. 能力目标：通过找周长摸周长；描周长说周长；量一量求周长等一系列活动，引导学生自主探究的意识，培养学生的空间观。

17、1周长教学目标：1. 知识目标：结合具体事物或图形，通过观察操作等活动，认识周长。2. 能力目标：在具体情境中，感知周长与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念，培养观察能力动手操作能力及合作能力。3. 情感目标：能测量并计算三角形平形四边。

18、1周长教学目标：1. 知识目标：自主探索不同特征的平面图形的周长的计算方法。能根据平面图形的特征选择合理的周长计算方法。能解决生活中有关周长的问题。2. 能力目标：引导学生观察图形的特征，通过自主探索动手实践小组合作的形式归纳计算各种图形周。

19、1周长教学目标：1. 知识目标：通过学生操作实践，感悟周长的含义。2. 能力目标：能利用对平面图形周长的认识，会指出并能测量简单图形的周长，能计算一些平面图形的周长。通过围量算等操作活动，引导学生自主探索测量计算周长的多种方法，培养学生的空。

20、1周长的认识周长的认识教学目标：1. 感悟周长的含义，理解物体某个面或平面图形一周边线的长买就是它们的周长。2. 通过围量算等操作活动，主动探索测量计算周长的方法。3. 增加学习数学的信心。1.内容分析这部分内容属于形概念类教学，教材把周长。