三年级上英语课件三上第九单元湘鲁版

1、Unit 9,Lets go to the zoo!,单元教学目标,1.话题：学生能用本单元教学的单词和句型谈论动物。2.功能：学生能听懂教学内容，并会简单描述动物的特征。3.情感：培养学生热爱自然，感受自然，人与动物和谐共存的生态平衡意识。,单元教学重点1Target vocabularyelephant 象so 这么，那么cap 帽子zoo 动物园tiger 老虎go to the zoo 去动物园want 想要see 看，看见go to the park 去公园2Target structuresLook at I want to see Its so big/small.His/Her favourite animal is ,第1学时,教学目标:1.学生能用所学词语或句子谈论动物。2.学生能。

2、Story Time,复习课教学目标,1.话题：学生能用教学的单词和句型谈论简单的寓言故事。2.功能：学生能在图片的帮助下读懂简单的小故事，尝试阅读英语故事和课外读物。3.情感：培养学生体会英语学习的乐趣，乐意接触简单的配图英语读物。,复习课教学重点Its easy to kick a man that is down.Acquaintance softens prejudice.教学活动教师将学生分成几人一组，根据Story Time中的故事，让他们分别戴上dog, lion, fox的头饰，表演故事。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、幻灯设备和头饰，以及制作相关的课件。,第1学时,教学过。

3、Review 1,复习课教学目标,1.话题：学生能用1至3单元所学的单词和句型谈论个人信息、做游戏和描述动物。2.功能：学生能用教学内容进行简单的交流，知道见面如何打招呼和询问对方名字，会按指令做游戏，可以简单地描述动物特征。3.情感：通过所教内容，让学生初步体会到学习英语的乐趣，敢于开口，不怕出错。,复习课教学重点1.Target vocabularypen 钢笔 eye 眼睛 arm 臂bag 书包 ear 耳朵 leg 腿book 书 nose 鼻子 panda 熊猫pencil 铅笔 mouth 嘴 monkey 猴子英语字母:Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo,Pp, Qq。

4、Review 2,复习课教学目标,1.话题：学生能用4至6单元所学的单词和句型谈论学校生活，物品位置、颜色和数量。2.功能：学生能用教学内容进行简单的交流，会用一般疑问句和特殊疑问句进行问答，知道如何询问和回答物品的位置、颜色和数量，懂得可数名词的复数形式是在末尾加-s。3.情感：通过所教内容，逐步培养学生对词语与事物之间联系的想象能力，使学生意识到学习英语的目的在于运用。,复习课教学重点1.Target vocabularyruler 直尺 red 红色（的） egg 蛋desk 书桌 table 桌子 apple 苹果eraser 橡皮 chair 椅子 green 绿色（的）teacher 。

5、Review 3,复习课教学目标,1.话题：学生能用7至9单元所学的单词和句型谈论年龄、学习科目和宠物。2.功能：学生能用英语问答年龄，听懂有关个人喜好的问句和答语，会用like问话和回答。3.情感：通过所教学的内容，培养学生积极尝试使用英语表达自己关切和喜爱的学习兴趣。,复习课教学重点1.Target vocabularycake 蛋糕 PE 体育（课） cat 猫card 卡片 Music 音乐（课） dog 狗beautiful 漂亮的 English 英语（课） fish 鱼basketball 篮球 Chinese 中文（课） cute 可爱的2.Target structuresHappy birthday!How old are you?Im years old.D。

6、Appendices,复习课教学目标,1.话题：学生能用所教学的单词和句型谈论英文人名。2.功能：学生能正确读出26个英语字母，并会大、小写；知道英语男、女名字有别；能听懂老师说的主要课堂用语。3.情感：通过介绍英文中男、女人名的区别，培养学生了解外国文化的兴趣。,教学重点1.26个英文字母。2.常见的英文中男孩儿、女孩儿名字。3.课堂主要常用语。教学活动教师组织一次起名活动，给班里所有的学生起个英文名字，以后上英语课同学之间可以用每个人的英文名字对话。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。,教学过程1.。

7、Unit 6,How many apples?,单元教学目标,1.话题：学生能用本单元所学的单词和句型谈论物品的多少和数量。2.功能：学生能用How many (are there)? There are 句型进行简单问答，知道可数名词的复数形式是在末尾加-s。3.情感：培养学生敢于开口，勤学好问的品质。,单元教学重点1. Target vocabularyegg 蛋apple 苹果please 请；请问green 绿色（的）yellow 黄色（的）mum （口语）妈妈2. Target structuresLets see.Good evening.How many (are there)?There are ,第1学时,教学目标:1.学生能用所学的英语数词谈论物品的数量。2.学生能听懂并。

8、Unit 1,Nice to meet you!,单元教学目标,1.话题：学生能运用本单元教学的单词和句型谈论个人和他人信息。2.功能：学生能运用教学内容进行交流，知道见面如何打招呼和询问对方名字、介绍自己的名字。3.情感：通过见面问候语和相互介绍，培养学生懂礼貌、讲文明的习惯，以及体会到英语学习的乐趣。,1. Target vocabularyTed 特德（男子名，在本课中是一只小乌龟的名字） Andy 安迪（男子名）Amy 艾米（女子名） hi (hello) 喂，嘿，你好I 我（在句中任何位置，都要大写） Nice to meet you! 很高兴见到你！too 也（用在句子末尾，用逗号跟句。

9、Unit 4,Is this your pen?,单元教学目标,1.话题：学生能运用本单元所学单词和句型谈论同学和老师。2.功能：学生能大致分辨特殊疑问句和一般疑问句，并根据不同问句进行不同的回答。3.情感：培养学生敢于开口提问，乐学好问的品质。,单元教学重点1Target vocabularyruler 直尺 eraser 橡皮 desk 书桌that 那，那个 pupil （小）学生 he 他Mr 先生 our 我们的 who 谁she 她 new 新的 teacher 老师英语字母：Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz2Target structuresWho is he/she?He/She is Is this/that your ?Yes, it is./No, it isnt.Its my /Its Zhang。

10、Unit 7,How old are you?,单元教学目标,1.话题：学生能运用本单元所学的单词和句型谈论自己和他人的年龄。2.功能：学生能听懂并会用英语询问年龄及回答对方的询问。3.情感：培养学生关心他人，注意他人需求和情感的品质。,单元教学重点1. Target vocabularylook at 看cake 蛋糕for 为；给card 卡片gift 礼物beautiful 漂亮的basketball 篮球they 他（她，它）们draw 画2. Target structuresHappy birthday!How old are you?Im ten years old.,第1学时,教学目标:1.学生能用所学的词语和句型谈论生日。2.学生能用英语祝贺他人生日，并能简单。

11、Unit 2,Lets play a game!,单元教学目标,1.话题：学生能运用本单元所学单词和句型谈论游戏。2.功能：学生能运用教学内容进行交流，懂得根据指令做游戏。3.情感：通过小组做游戏，培养学生的集体观念和合作意识。,单元教学重点1Target vocabularytouch 触摸eye 眼睛nose 鼻子ear 耳朵mouth 嘴look 看，瞧英语字母：Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn2Target structuresHow are you?Im fine, thanks.Lets play a game!Good morning, class.,第1学时,教学目标:1.学生能用所学词语和句型见面问好和谈论姓名。2.学生能听懂并根据指令做游戏。3.培养学。

12、Unit 5,Where is your book?,单元教学目标,1.话题：学生能运用本单元所学的单词和句型谈论物品所在的位置以及物品颜色。2.功能：学生能听懂并学会正确使用课文中出现的方位词，能描绘物品的颜色。3.情感：培养学生敢于尝试使用英语表达自己意愿的能力和习惯。,单元教学重点1. Target vocabularyOK 行，好where 在哪里on 在上the （用于特定的人或物之前）table 桌子red 红色（的）chair 椅子colour 颜色blue 蓝色（的）2Target structuresgo to schoolWhere is your ?Its in/on What colour is your ?My is red/blue.,第1学时,教学目标:1.。

13、Unit 3,It has two big eyes.,单元教学目标,1.话题：学生能运用本单元所学的单词和句型谈论人体部位。2.功能：学生能运用所学内容进行交流，知道如何询问、描述人体部位。3.情感：培养学生注意健康、珍爱生命的意识。,单元教学重点1Target vocabularyin 在里 guess 猜 toy 玩具turtle 乌龟 no 不，不是 have (has) 有big 大的 panda 熊猫 long 长的arm 臂 and 和，与 leg 腿monkey 猴子 yes 是，是的 dad （口语）爸爸head 头 small 小的英语字母：Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt2Target structuresThank you.Whats in it?Whats in your bag?No. 。

14、Unit 9,This is my fish.,单元教学目标,1.话题：学生能运用本单元所学的单词和句型谈论动物。2.功能：学生能听懂并会运用This/That is 句型。3.情感：动物是人类的朋友，培养学生富有爱心，善待动物，珍爱生命的品格。,单元教学重点1. Target vocabularyfish 鱼cat 猫ugly 丑的cute 可爱的cool 酷dog 狗2Target structuresThis is That is Its cute/ugly.Is this/that your dog?He/She/It likes Does Wang Li like the cat?Yes, she does./No, she doesnt.,第1学时,教学目标:1.学生能根据所学单词和句型谈论自己喜爱的动物，并能进行简单。