散步预习学案

1、散步教学案例与评析张继承写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于 2006 年 11 月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为 散步（人教版七年级上册语文），且均安排在同一个班级授课，所以教者面对学生学习同一内容所可能产生的情绪状况和实际教学情况，作了相应的调整，以真正适应学生学习。案例内容均是按照课堂实际情况予以记录。该堂课被县教研室评委当场认定为优秀课，称：以“大气”而区别于其他课。二、设计理念。。

2、 散步师生共用导学案备课：徐春红 学习时间：2016.9.1 班级： 姓名：【学习目标】1、整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 2、学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。 3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、 珍爱生命的情感。 【知识链接】1、 题目解读文章通过写一家三辈四口人散步的经历，让人领悟到怎样处理家人关系，才能使一家人和和美美。2、 走近作者莫坏戚，重庆人，当代作家。1966年初中毕业，到四川内江插队。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学中文系教授。1980年开始文学创作。其中篇小说诗礼人家曾获四川文。

3、朱集中学“学案导学- 合作探究”教学模式 七年级（ 语文） 导学方案设计 寄语：自主、合作、探究、展示是打开知识宝库的金钥匙。 1学习内容 散步 主 备 马 聪 使用者 审 核 教研组 课 型 新授 时 间 学习目标 1速读课文，把握文章主要内容。2体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感，理解以小见大的表现手法。 学习重点 学习难点1.体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感。2.理解以小见大的表现手法。学法导航 自主学习，小组交流，教师点拨学 习 活 动 环节一：激趣导入，目标领航（明标 ）哺育子女是动物也有的本。

4、1八年级语文教案二十二 散步莫怀戚( 主备人：张伏宝 嵇小舟 执教：张伏宝 2010 年 5月 27日 )教学目标： A:知识与能力1、学习本文通过细节描写表现人物、表达情感的方法；体会景物描写及其作用。2、欣赏本文优美的语言；学习课文以小见大的写法。B：过程与方法1、 阅读全文，整体感知，反复诵读，领会主旨。2、 运用自主、合作、探究的学习方式阅读散文，提高审美情趣。C：情感、态度、价值观感受文中三代人互敬互爱的深沉的亲情美，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学重点：整体感知课文内容，品味揣摩景物描写、细节描写的语。

5、世界的人口问题（一）预 习 学 案一、预习目标：知识与能力 了解当今世界人口的问题，会分析世界人口增长带来的一系列问题；知道世界各国为控制人口增长所采取的措施。过程与方法 通过学生课前收集、整理、处理信息，培养学生收集信息、处理信息的能力。情感、态度与价值观 通过自主探究、小组交流，培养学生的合作意识；让学生了解当今世界的人口问题，树立人口忧患的意识和可持续发展的理念。二、预习重点：人口问题产生的原因和由此带来的影响以及解决措施。三、预习任务：任务一阅读课文 42 页回答：人口增长过快过多会给 、 ； 、 造。

6、1散步导学案 备课人：贺少华 上课时间：2017.9.26 审核：油中七年级语文组 学习目标1、积累“信服、严冬、分歧、霎时、各得其所、时日、蹒跚、不知所措、委屈”等词语，掌握它们的读音及词义。 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2 通过自主合作探究的学习方式，体 味浓浓的亲情。3、学习尊老爱幼的传统美德。学习重点：正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点：整体感知，领悟文章所表达的思想感情，学习尊老爱幼的传统美德。（一）走近文本：1、 作者简介：莫怀戚，（1951-2014）重庆人，当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。曾著。

7、教学案例七年级语文散步教学案例姜万宇北票市小塔子初级中学七年级语文散步教学案例教材分析：本文是人教版七年级上册的一篇略读课文。这是一篇文质兼美、清新优美的散文，以表现家庭亲情为主题。文章选取了三代同堂的一家人散步的小事来写。通过中年人，即“我”和妻子背母亲、儿子的小事，表现了一个重大的主题，即尊老爱幼的优良传统在新时代的发扬光大。本文题材平凡，意蕴却极丰富，可使学生从中领悟怎样处理家人关系，才能使一家人和和美美。学生分析：学生通过学习，已掌握了一定的学习方法，而且乐于接受新课程标准的将学生作为主。

8、散步导学案答案散步导学案答案篇一：散步导学案答案23散步导学案班别：姓名：【 学习目标】1速读课文，把握文章主要内容。2体会作者借“ 散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感，理解以小见大的表现手法。3培养孝敬父母的品质。【 学习重点】体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感。【 学习难点】理解以小见大的表现手法。一、课前自读 哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。培根 人生最不能等的就是孝敬父母。比尔盖茨 今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？（译文：今日所谓的孝是指。

9、1散步导学案 第一课时备课时间： 上课时间： 审核人： 课前展示牵着蜗牛去散步上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点?我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：人家已经尽力了嘛!我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?上帝啊! 为什么?天上一片安静。唉!也许上帝抓蜗牛去了!好吧!松手了!反正上帝不管了，我还管什么?让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦?我闻到花香，原来这边还有个花园，。

10、散步预习学案一、字词自测1. 给加点字注音或根据拼音写汉字分歧 嫩芽 sh 时 chi 散 委 q 水波 ln ln 各得 q 所 2. 根据原文填空。 母亲 不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。 我说正因为如此，才应该多走走。母亲 地点点头，便去拿外套。 我的母亲又 过了一个严冬。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地 着，有的浓，有的淡。 小家伙突然 起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 我的母亲 高大， 很瘦， 不算重；儿子 很胖， 幼小， 也轻。但我和妻子都是 ， ，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，。

11、散步导学案教学目标 知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 教学重点 整体感知课文内容，品味揣摩语句。 教学内容 整体感悟课文内容。 培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。课时安排 一课时预习导学1、走进作者莫怀戚，作家。1951 年生于重庆，1982 年毕业于四川大学文学系，现任重庆师范大学新闻学院教授。从事文学创作二十余年。主要作品 : 透支时代、陪都旧事、小说集大律师现实录。其中篇小说诗礼。

12、散步,导学案好吧!松手了!反正上帝不管了，我还管什么?让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦? 我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着!我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽! 咦? 我以前怎么没有这般细腻的体会?我忽然想起来了，莫非我错了?是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。导入：谈谈其中的道理，同样是散步的文章，莫怀戚的散步体现的又是另一种道理，让我们一同走进文本之中。1、积累“信服、嫩芽、分歧、取决、拆散、委屈、粼粼、一霎时、各得其所”等词语，掌握它们的读音及词义。2、正确、。

13、阅读的步骤：1 标清段落序号。2 看题目，大致判断文体。3 了解作者，按名、时代、地（哪地方的人）、别人对他（她）的评价、写有哪些篇目的顺序了解作者。4 读文章，依据书下注解或查词典，解决（会读会写会用）生字，了解词语的含义。5 默读文章，了解大意。朗读文章概括大意。（大致读两遍）格式：记叙文是写什么人在什么时间、什么地点、什么情况下做了什么事，结果怎样。作者要表达的深层意思是什么。6 理清作者的写作思路，分析作者按怎样的顺序写的。（给文章分部分）7 体会重点语句词语在文中的含义，深入领会文意，读出自己的感悟。

14、散步预习导学案学习难点：引导学生体会并树立正确的人生责任意识。1、 朗读课文，用简洁的语句概括事件：（什么人、什么时间、什么地点、做一件什么事、表现了什么）：来源:xYzKw.Com（人：） （时间：） （地点：） （事：） 表现了 来源:学优中考网 xYzKw2、 依据课文中的一些语句，可以看出一家三代四口人各自的性格特点是什么？1) 从“ ”可以看出“我”是一个的 人。2) 从“ ”可以看出“我的母亲”是一个的 人。3) 从“ ”可以看出“我的妻子”是一个的 人。4) 从“ ”可以看出“我的儿子”是一个的 人。3、 你学得哪一段文字最值得。

15、散 步 预 习 1、 找出课文中不会读的字并注音。2、 找出课文中不理解的词，并写出解释。3、 熟读课文，给课文标注段落。4、 用简洁的语言概括文章内容。（1）开始是怎样的？（2）中间发生了什么？（3） 结尾如何？5、感知课文内容，这是一个怎样的家庭呢？请你用一些词语来形容。答：这是一个 的家庭。6、 “我”是一个怎样的人？答：从文中 可以看到“我”是一个 的人。7、我的母亲是一个怎样的人？答：从文中 可以看到我的母亲是一个 的人。8、我的妻子是一个怎样的人？答：从文中 可以看到我的妻子是一个 的人。9、我的儿子是一个怎样。

16、“自学点拨，当堂达标”高效课堂初一语文预习提纲 班级： 姓名：课题 散步 主备人 时间 2016-9-19学习目标：1.积累字词2.整体感知，理清思路。3、欣赏本文优美的语言；学习课文以小见大的写法。知识链接：莫怀戚，1951 年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982 年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集诗礼大家 、 大律师现实录 ，长篇小说经典关系 、 透支时代 。一、快速浏览课文，标出段落序号，同时解决生字词。 嫩( )芽 霎( )时 拆（ ）散 水波粼粼( ) 分歧（ ）霎时： 各得其所二、。

17、1NO.01散步预习学案 班级： 组别： 姓名： 等级: 【学习目标】1.熟练掌握“委屈” “分歧”等重点字词，能够有感情地朗读课文和整体感知课文内容。2.自主学习,合作探究，通过品析文章语言，学习探究文章主题的方法。3.积极学习，挑战，合作，珍重亲情，孝敬父母，享受快乐的成长。【重难点】1.概括文章内容，理解作者情感。2.反复朗读的基础上，品析文章语言。【使用说明与学法指导】1.依据学习目标，认真研读课文散步 ，有感情朗读课文，勾画文中富含哲理的语句，并做好批注。并在课本相应位置标记出预习案中的问题，勾画要点和关键词，。

18、七年级语文预习学案 第 6 课 散步 年级 班 姓名： 预习目标：1、查阅资料，了解本文的写作背景，从而准确把握文章主题。2、朗读课文，借助工具书会读写“分歧、一霎、水波粼粼”等词语，并会注音；会解释“各得其所、分歧”等词语。3、圈划、朗读文中一些写景的语句，品味这些景物描写的作用。预习任务：一、资料助读：作者与创作背景莫怀威：笔名周平安、章大明。现任重庆师范大学新闻学院教授、中国作家协会会员，代表作有散步和家园落日等。本文创作于 1985 年，创作的契机在于作者与来西南政法学院进修中国民事诉讼法的美国汉学家柯尔。