软件工程专业人才培养体系

1、软件工程专业培养方案1软件工程专业人才培养方案一、 专业基本信息 专业代码：08902所属系部（专业教育团队）：计算机科学与技术系（软件工程专业教育管理团队）二、 学制与学位学制：4 年授予学位：工学学士学位三、 TOPCARESCDIO 理念下的专业人才培养模式在充分考虑学生、教师、产业和社会等利益相关者的需求基础上，结合中国高等教育的实际以及本校在 IT 应用型人才培养方面的实践，成都东软学院对 CDIO 能力培养大纲做了继承基础上的创新，调整并增加了部分能力指标，构建了具有东软特色的 TOPCARES-CDIO能力指标体系，提出了 TOPCAR。

2、软件工程 专业人才培养方案专业代码：080611W一、 培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，适当了解财经、管理等学科的基本知识，系统掌握软件工程基本理论、方法和技术，掌握软件系统的分析、设计、实现、测试和实施等方面的专业知识和技能，具有组织和管理软件项目的能力，能在软件研发企事业单位、信息化程度高的政府机关等部门从事软件开发、系统维护等方面的工作或教学与科学研究工作，具有“信、敏、廉、毅”素质的创业型人才。二、 培养规格1、软件工程专业本科毕业生应较深入地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护。

3、软件工程专业培养方案学科门科：工学 专业大类：计算机类 专业名称：软件工程专业代码：080902 学 制：四年 授予学位：工学学士一、培养目标本专业旨在培养具有“勤朴敏信”素养，系统掌握计算机基础理论、软件开发、软件管理等软件技术，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作，有较强的实践能力、创新精神、持续发展潜力、自我学习能力，以及软件工程项目的组织与管理能力、团队协作能力的高层次实用型、复合型软件工程技术和管理人才，服务于赣西地区以及全国的软件相关岗位，以 Web 开发（.NET、。

4、软件工程专业人才培养方案（080902） 一、专业简介 青岛大学软件工程专业拥有“软件工程”一级学科硕士学位授权点，“软件工程”领域工 程硕士专业学位授权点。是教育部卓越工程师教育培养计划专业。目前软件工程专业现有教师 35人，其中教授4人，研究员1人，副教授10人；博士12人，博士生导师1人，硕士生导师11人。 学科以国家战略为导向，面向软件产业需求，设有软件工程理论与方法、数据科学与大数据技 术、嵌入式系统与机器人技术、数字媒体与视觉表达四个研究方向，从理论到应用全面与产业 相结合，以提升软件产业为宗旨、以服务地方。

5、软件工程专业人才培养体系建设,国际规范和产业需求的有效融合骆斌 赵志宏 丁二玉 邵栋 陈道蓄 贝佳 黄细良 王浩然 葛季栋全国高校软件工程教育年会(2009) 南京大学 2009年10月31日,工作背景：问题提出,一个合格的软件工程师必须具备扎实的专业基础以应对不断变化的知识结构 产业界希望学校培养的人才能够迅速融入业界环境，解决实际问题 如何兼顾这两方面的要求是软件工程人才培养所面临的巨大挑战,工作背景：解决思路,南京大学软件工程专业在经历了“计算机科学教育+职业教育”的初期探索后，从2005年开始积极探索成熟的高等工程教育模式。

6、软件工程专业人才培养体系建设,国际规范和产业需求的有效融合,工作背景：问题提出,一个合格的软件工程师必须具备扎实的专业基础以应对不断变化的知识结构产业界希望学校培养的人才能够迅速融入业界环境，解决实际问题如何兼顾这两方面的要求是软件工程人才培养所面临的巨大挑战,工作背景：解决思路,南京大学软件工程专业在经历了“计算机科学教育+职业教育”的初期探索后，从2005年开始积极探索成熟的高等工程教育模式，以有效解决前述问题解决方案：有效融合国际规范和产业需求的软件工程人才培养体系,工作历程： 南京大学软件工程学科教。