人物形象分析课件

1、中考人物形象分析,人物形象的分析,中考考点了解,“人物形象分析”中考考点：1、掌握人物描写的方法。 2、结合描写方法概括人物思想性格。 3、结合人物形象理解作品主题、了解创作意图。 4、对人物及作品有自己的体验评价感悟。,“人物形象分析”中考题型： 1、直接用自己的话进行分析归纳。如：文中的父亲给人的印象很深。结合全文，说说他是一个怎样的人。（南京市中考题）请举例说明小说主人公强身上体现了哪些性格特征。（连云港市中考题）文中的音乐老师是一位什么样的老师？阅读全文，概括回答。（南京市中考题）,2、根据人物性格特。

2、祝 鲁迅,福,作者简介:,鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有：,小说集：_和_,历史小说集：_,散文集：_,散文诗集：野草,杂文集：南腔北调集、坟、 热风等十五部,呐喊,彷徨,故事新编,朝花夕拾,寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠 门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷 草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺,xun,zo,tun,t,bq,kn,jje,z,polu,yo,k,c,xn,l,tu,pnshn,pi,xn,yn,xn,注音:,：,语言、神态、动作、心理等,开端发展高潮结局,自然环境、社会环境,人物,情节,环境,小说,三要素,为。

3、机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！生前心已碎，死后性空灵。家富人宁，终有个家亡人散各奔腾。枉费了，意悬选半世心；好一似，荡悠悠三更梦。忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。呀！一场欢喜忽悲辛。叹人世，终难定！,聪明累,王熙凤,【小档案】,昵称： 相貌： 性格： 自我简介：,凤辣子,丹凤三角眼、柳叶吊梢眉,？,我是贾琏的妻子，年龄不大，不太识字，但我掌握着贾府的钱财大权。,学习目标,全面把握王熙凤的性格特征，并了解其塑造人物的方法,观看王熙凤出场录像，整体感知王熙凤艺术形象,要求： 注意观察她出场的方式、服饰、容貌、语言。

4、荆轲刺秦王,孝姑高中 罗鸣,荆轲性格分析,曹沫、专诸、豫让、聂政、荆轲 司马迁刺客列传 “夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀 （ku）也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。” 战国策魏策唐睢不辱使命,思考：作为大历史学家的司马迁又为什么要为这些刺客们作传呢？,国与国的之间的战争与吞并，使得刺客这个古老的行业在战国时期特别活跃，由此可以看出：他们的命运是完全与国家命运、历史使命紧紧的联系在一起的。,回顾：故事情节,故事发展顺序：序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声,大军压境,义士请缨,壮士殒命,廷刺秦王,秦王目。

5、形,象,析,分,3 组,姓名：翠翠,性别：女,籍贯：湘西,毕业院校：老渡船,摘 要：边城是沈从文对湘西边境小镇进行的一场 最美的文字和对话，翠翠这个人物更是将沈从文的“心 梦”推到了极致。翠翠是作者塑造的一个最成功的人物， 她天真、活泼，充满了活力，既是大自然的化身，也是 美的象征。本文从人物刻画的角度，探讨了翠翠不同的 “美”。,教育经历,沈从文的边城是中国文学史上一件别致的艺术作品。边 城赞美了“人性美的至美”，让人感受到美是人类的杰作， 是一篇赞美人性之美的诗歌。边城中的人物翠翠是沈从文 刻画的最成功也是最偏爱。

6、回顾小说情节结构，说出孔乙己的生活片断。,1、众人揭短，取笑孔乙己偷东西； 2、众人奚落孔乙己没有考中秀才； 3、孔乙己教小伙计识字； 4、孔乙己给小孩子们分茴香豆； 5、侧面交代孔乙己被打断腿； 6、孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。,阅读课文找出反映下列内容的语句。,1、孔乙己的特殊身份：2、孔乙己的地位： “孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。” 3、孔乙己的结局：,“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”,“我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。”,归纳孔乙己的性格,性格特点：孔乙己地位低下但追求。

7、,欢迎进入我们的课堂,中考小说阅读专题,人物形象的分析,南阳市卧龙区龙兴一中 杨荣阁,小说知识回顾,1、小说是以塑造（ ）为中心，通过完整的（ ）的叙述和（ ）描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是（ ）、（ ）、（ ）。 2、刻画人物形象的方法有：（ ）。 3、故事情节分（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头加上（ ）；为了深化升华主题，在结尾加上（ ），故事情节是（ ）（虚构/真实）的。 4、环境描写分为（ ）环境和（ ）环境，其作用在于（ ）。,人物形象,故事情节,环境,人物,环境,情节,语言。

8、,这里是传说中凤凰展翅飞升的地方,这里也是沈从文先生笔下的世外桃源,曾经有这样一种说法，凤凰基本上是个以文章出名的地方，假如你很熟悉沈从文对故乡的描述，你去了一定失望；但是如果你不了解沈从文对故乡的描述，你根本不必去凤凰。,边 城沈从文,由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境，到了一个地方名叫茶峒的小山城时，有一条小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这家人只有一个老人，一个女孩子，一只黄狗。茶峒城里有个船总叫顺顺，他有两个儿子，老大叫天保，像他一样豪放豁达，不拘俗套小节。老二的。

9、如何分析人物形象,情节梗概:,快速阅读（全文约3000字）概括出故事发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。,时间：,第二次世界大战期间，1944年9月19日。,贝尔格莱德的萨伐河。,老妇人玛利育乞西、红军战士契柯拉耶夫。,一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了（原因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士（经过），最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，悼念烈士表达敬意。 （结果）。,地点：,人物：,事件：,对炮火的多次描写，为人物活动设置了一个典型环境，写出了德军的残忍疯狂，突现了老妇人的。

10、,绝品人物形象分析,成都航空旅游职业学校 朱志锋,想一想,里面的唐僧在你的心中是个什么样的形象？,西游记,寂寞烟鬼？,肌肉猛男？,时尚达人？,深情麦霸？,彬彬有礼,心地善良,英俊帅气,唠叨啰嗦,绝品塑造了什么样的人物形象？,忆一忆,同学们让我们一 起来回忆一下上节 课的重点知识吧！,知识回顾：,三要素,人物形象,故事情节,典型环境,茶楼相识，收藏字画,常先生,马氏,王商人,自然环境,社会环境,刘三爷,推荐绝品，重金收藏,行家鉴定，绝品有“诈”,再见先生，竟成诀别,赎画知价 ，义赠绝品,开端：茶楼相识，收藏字画,常先生,刘三爷,装裱商人。

11、童年人物形象分析,书是人类进步的阶梯。 高尔基,马克西姆高尔基（1868-1936）,前苏联伟大的无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。列宁称他是“无产阶级艺术最杰出的代表”。1905至1907年，高尔基积极投身誉为伟大的无产阶级革命，1906年写成了长篇小说母亲。母亲真实地反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运动，表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争过程，被列宁称赞为一本“非常及时的书”。十月革命后，高尔基写出了他最著名的自传体三部曲童年、在人间、我的大学。,故事内容回顾,阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他。

12、中考文学作品阅读专题,人物形象,小说的三要素是什么?,人物形象 故事情节 典型环境,叙事性散文往往也有鲜明的人物形象,近年的中考题,请结合文本，概括商未央的形象特点。2013年天使儿,你是怎样看待安东尼这个形象的？2011年旧餐桌上的美好时光,结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。2014年西游记,B选文中“面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须”的汉子是谁？联系水浒传，另举两例说说他的性格有哪些特点？ 2012年水浒传,人物形象分析几乎是必考题,分析的依据：相关的描写和情节,1、外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神。

13、童年人物形象分析,书是人类进步的阶梯。 高尔基,马克西姆高尔基（1868-1936）,前苏联伟大的无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。列宁称他是“无产阶级艺术最杰出的代表”。1905至1907年，高尔基积极投身誉为伟大的无产阶级革命，1906年写成了长篇小说母亲。母亲真实地反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运动，表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争过程，被列宁称赞为一本“非常及时的书”。十月革命后，高尔基写出了他最著名的自传体三部曲童年、在人间、我的大学。,故事内容回顾,阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他。

14、“小练三”检查巩固： 读准音： 靓妆 靓女 呱呱而泣 炽热 着落 巷道 熨帖 填空： 蛛丝（）迹 （）从不问 区别：修造/修缮 成语：面目全非不名一文 名句：不能十步；功在不舍。,小说阅读专题 分析人物形象 及其表现手法,学习目标 1、欣赏小说的形象，揭示人物个性特征和意义 2、分析塑造形象的表现手法,小说知识回顾,1、小说是以塑造（ ）为中心，通过完整的（ ）的叙述和（ ）描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是（ ）、（ ）、（ ）。 2、刻画人物形象的方法有：（ ） 3、故事情节分（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分，有时为了。

15、文学类文本阅读复习,小说阅读,根据以上考点在文学类文本考查中的设题形式，可以分为六种题型：,1.情节结构题2.人物形象题3.环境（景物）作用题4.主题思想题5.表现手法题6.感悟探究题,人物形象题的考查方向,1.分析人物形象2.分析形象的作用,分析人物形象（或性格特征）的常见题型：,1概括人物的性格特征某某有哪些性格特征？ 2结合全文，简要分析人物形象。 3对文中人物进行客观公正的评析某某是一个怎样的人物？,关键点： 把握形象的特征身份特征和性格特征,塑造人物的方法,正面描写,侧面描写,肖像描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描。

16、我国四大民间故事,白蛇传,梁山伯与祝英台,孟姜女哭长城,牛郎织女,课堂教学目标：,学会：如何分析人物形象。,（2007让我看着你）我的母亲是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可)(4分),（2008梨一样的苹果）文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3分）,（2010寻找妈妈的寻人启事）第13段加点词语在表达上的好处。(4分),（2011漓江情韵）文中摇船人是一个什么样的形象?请简要分析。(写出两个主要的方面即可)(4分),（2009前方遭遇塌方）文中的司机是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两。