人体内物质的运输学案1苏科版八年级上

1、第 14 章 生物体内的平衡第 1 节人体内物质的运输 第 2 课时 心脏目标要求1.学习目标.通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。.概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。. 认同心率和脉搏是一致的。2.学习重点。

2、 15.1 人体内物质的运输 练习苏科版八年级上一选择题每小题只有一个正确答案,请将正确的答案填在答案栏内：1某同学得了急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果中会高于正常值的是 A血浆 B红细胞 C.白细胞 D血小板2.血液中含水量最多。

3、第 14 章 维持生物体内的平衡第一节 人体内物质的运输1血管教学目标：理解动脉静脉毛细血管的结构和功能特点。教学重点：理解动脉静脉毛细血管的结构和功能特点教学方法：讲授与观察教学准备：三种血管的挂图教学过程：一新课的引入人体内物质的运输主。

4、第 14 章 生物体内的平衡第 1 节人体内物质的运输 第 1 课时血管编写人： 审稿人：目标要求1.学习目标.描述人体血液循环系统的组成。.知道人体内血管的分布。.描述三种血管的结构特点和生理功能。2.学习重点难点重点难点：动脉毛细血管静。

5、 第 14 章 生物体内的平衡第 1 节人体内物质的运输 第 4 课时编写人： 审稿人：目标要求1区别动脉静脉毛细血管的结构特点和功能特点描述血液循环的途径2通过与同学合作完成血压的测定培养学生的自我保健意识。体验生命关爱生命预习导学1.1。

6、第 14 章 生物体内的平衡第 1 节人体内物质的运输 第 3 课时血液编写人： 审稿人：目标要求1.学习目标.描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。.观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。.能够简单分析血液常规指标，提高思维能力。

7、第 14 章 生物体内的平衡第 1 节人体内物质的运输 第 2 课时 心脏编写人： 审稿人：目标要求1.学习目标.通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。.概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。. 认同心率和脉搏是一。

8、第 14 章 维持生物体内的平衡第 1 节 人体内物质的运输1课程导入人体内的细胞与外界环境之间不能直接进行物质交换,必须依靠循环系统的运输功能才能完成.循环系统就像一辆货车,运来养料和氧气,运走废物和二氧化碳。人体内运输这些物质的通道就是。

9、第 14 章 维持生物体内的平衡第 1 节 人体内物质的运输五学习目标：1通过模拟哈维实验观察小鱼尾鳍内血液流动，了解血液循环及血液的变化2通过观察血液循环途径，了解人体血液循环的具体路线。学习重点：人体血液循环的具体路线学习难点：血液的变。

10、主备人 陈哲 用案人 授课时间 2010 年 09 月总第 5 课时课题 141 人体内物质的运输血液循环 课型 新授知识目标：描述血液循环的途径，理解体循环肺循环的意义。能力目标：1能够熟练使用显微镜观察金鱼尾鳍血液流动教学目标 情感目标。

11、第 14 章 维持生物体内的平衡第 1 节 人体内物质的运输一学习目标：1了解人体内物质的运输主要是依靠血液循环系统来完成2了解血管的种类特点和各自的作用学习重点：血管的特点和作用学习难点：血管的概念学习过程：一人体在进行生命活动时，必须不。

12、第 14 章 第 2 节 人体内废物的排出知识巩固1排泄：1概念：将人体内的二氧化碳尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。2途径：皮肤由汗腺排出 ：汗液部分水少量无机盐尿素；呼吸系统：气体二氧化碳少量的水泌尿系统：尿液大部分水无机盐尿素最主。

13、 第 14 章 维持生物体内的平衡第 1 节 人体内物质的运输三学习目标：1了解血液的成分及其作用 2了解血细胞的种类和功能学习重点：血液的成分及作用学习难点：血液的成分及作用学习过程：一了解血液的成分功能1成年人血液的总量约占体重的 。估。

14、学优中考网 www.xyzkw.com第一节 人体内物质的运输一选择题每小题只有一个正确答案,请将正确的答案填在答案栏内：1某同学得了急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果中会高于正常值的是 A血浆 B红细胞 C.白细胞 D血小板2.血。

15、第一节 人体内物质的运输教学目标1知识目标1区别三种血管的结构特点和生理功能；2描述血细胞的结构特点和生理功能；3描述心脏的结构特点和生理功能；4描述血液循环的途径。2能力目标1通过描述血管心脏血细胞的结构特点和生理功能，培养学生的观察分析。

16、第 14 章 维持生物体内的平衡第 1 节 人体内物质的运输5课程导入人体需要的氧气和养料必须及时运来，二氧化碳等废物必须运走，人体才能正常进行生命活动，这些物质的运输都是靠血液循环来实现的.聚焦课标1.解读血液循环模式图,概述血液循环的结。

17、第 14 章 维持生物体内的平衡第 1 节 人体内物质的运输3课程导入在我们的身体中有一条红色的长河，它比世界上最长的河流还要长，这就是潜藏在你的我的他的身体中血管，血管中流动着红色的血液，我们叫它生命河，它能运输我们人体生命活动所需的营养。

18、第 14 章 维持生物体内的平衡第 1 节 人体内物质的运输2课程导入心脏在血液循环流动过程中， 相当于汽车的发动机，为整个循环过程提供动力，同时也象抽水机的泵，保证了血液能够从低处流向高处。它昼夜不停地收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动。

19、第 14 章 维持生物体内的平衡第 1 节 人体内物质的运输1课程导入人体内的细胞与外界环境之间不能直接进行物质交换,必须依靠循环系统的运输功能才能完成.循环系统就像一辆货车,运来养料和氧气,运走废物和二氧化碳。人体内运输这些物质的通道就是。

20、第 14 章 维持生物体内的平衡第 1 节 人体内物质的运输4课程导入输血是抢救失血过多病人的有效措施之一，并是不是什么人都可以相互输血的。输血前应先对受血者和输血者的血型进行鉴定，输血时若血型不合，受血者体内红细胞会凝集成团，阻碍血液循环。