人体寄生虫笔记整理

1、复习：成虫,复习：虫卵,棕黄色,无色透明,复 习,1.蛔虫体内移行经过：肺 2.蛔虫并发症：胆道蛔虫症；蛔虫性阑尾炎、胰腺炎；蛔虫性肠梗阻 3.蛲虫感染：还有吸入、间接感染和逆行感染,我国五大寄生虫病 线虫：钩虫病、丝虫病 吸虫：血吸虫病 原虫：疟疾、 黑热病,世界卫生组织五大寄生虫病 线虫：丝虫病 吸虫：血吸虫病 原虫：疟疾、 黑热病和锥虫,掌握：钩虫、丝虫的形态、生活史、致病机 理、临床表现、诊断方法及治疗药物。了解：钩虫、丝虫的流行因素及防治原则。,钩蚴性皮炎,下肢象皮肿,第四节 钩虫 hookworm,第十八章 消化道线虫,十二。

2、1 人体寄生虫学分为几个部分？2 中间宿主指的是？3 哪一种寄生虫不是中间宿主？4 保虫宿主在下列哪个寄生虫中流行病学中起作用？5 常见寄生虫蠕虫卵中，哪个是最小的？6 虫卵与幼虫均能感染人的是什么寄生虫？7 肠腔里面寄生的寄生虫有？8 细胞内寄生的寄生虫是？9 下列描述的哪一项是错误的 ？10 哪一种幼虫阶段可以在人体内寄生？11 哪一种寄生虫可以在尿里面查到病原体？12 引起腹泻明显的寄生虫？13 对经口感染的寄生虫重要又简便的预防方法是？14 下列描述哪一项是正确的？15 华支睾吸虫病的基本病理变化？16 确诊华支睾吸虫病最有价。

3、试卷 1一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内，每小题 1 分，共 20 分）1. 寄生虫与宿主的关系，下列哪项是错误的（ ）A. 人是冈地弓形虫的终宿主B. 中华按蚊是马来丝虫的中间宿主C. 野猪是斯氏狸殖吸虫的转续宿主D. 猫是华支睾吸虫的保虫宿主2. 感染期的定义是（ ）A. 寄生虫感染宿主的阶段B. 寄生虫感染终宿主的阶段C. 寄生虫感染人体的阶段D. 寄生虫的幼虫阶段3需夜间检查诊断的寄生虫病是（ ）A. 丝虫病 B. 疟疾 C. 旋毛虫病 D. 血吸虫病4只需要一种宿主即可完成生活史的寄生。

4、医学寄生虫学（Medical parasitology）又称人体寄生虫学（Human parasitology ） 是研究与医学有关的寄生虫的形态结构、生活史，寄生虫与人体及外界环境因素的相互关系，以及寄生虫病的实验诊断、流行情况、防治原则的一门科学。,第一节 寄生现象、寄生虫与宿主,片利共生（共栖 Commensalism） 特点: 一方受益，另一方既不受益， 也不受害。,寄生（Parasitism）特点:一方受益，另一方受害。,共生 （Symbiosis）,概念: 寄生虫（parasite）宿主（host）,互利共生（Mutualism）特点:互相依赖，双方有利。,白蚁与鞭毛虫的互利共生,犀牛鸟与犀。

5、1、在我们所学的内容中，哪些寄生虫可以引起严重的贫血？其引起贫血的机制有何不同？请写下来引起严重贫血 的寄生虫有钩虫、疟原虫和杜氏利什曼原虫。钩虫贫血机制 钩虫口囊内有钩齿或板齿咬附、破坏肠粘膜并吸血。钩虫吸血时，分泌抗凝素，加重血液的丢失。因钩虫移位伤口吸血造成肠粘膜大面积失血。钩虫破坏肠粘膜，影响营养成分的吸收，加重贫血的发生。宿主全身营养不佳时，虽有少量钩虫寄生，也可出现贫血。疟原虫贫血机制 疟原虫直接破坏红细胞，每完成一个红细胞内裂体增殖周期，就破坏大量红细胞，以恶性疟原虫破坏红细胞为重。脾。

6、试卷1 一 单项选择题 在每小题的四个备选答案中 选出一个正确的答案 并将其号码填在题干后的括号内 每小题1分 共20分 1 寄生虫与宿主的关系 下列哪项是错误的 A 人是冈地弓形虫的终宿主 B 中华按蚊是马来丝虫的中间宿主 C 野猪是斯氏狸殖吸虫的转续宿主 D 猫是华支睾吸虫的保虫宿主 2 感染期的定义是 A A 寄生虫感染宿主的阶段 B 寄生虫感染终宿主的阶段 C 寄生虫感染人体的阶段 D 寄。

7、各科交流 人体寄生虫总结吸虫 中间宿主 终宿主 感染期 感染途径 寄生部位排出途径诊断 致 病 预防与治疗华支睾吸虫第一：淡水螺（纹沼螺、长角涵螺）第二：淡水鱼虾人、猫、狗等；保虫宿主猫狗猪囊蚴生吃淡水鱼等肝胆管内粪便改良加藤氏厚膜涂片法粪检虫卵、集卵法、十二指肠引流胆汁检查肝损害为主，胆管炎、胆结石、肝硬化不生吃鱼生或未煮熟的鱼肉或虾、加强粪便管理、做好宣传教育布氏姜片吸虫扁卷螺传播媒介：菱角、荸荠等水生植物人、猪（亦为保虫宿主）囊蚴生吃菱角、喝生水等小肠上段粪便粪便浓集法虫卵肠炎、脓肿、溃疡、肠梗阻。

8、人体寄生虫学2008 年广西高校精品课程自查表学校： 广西医科大学 填表时间： 2008 年 4 月 23 日一、课程基本情况课程名称 人体寄生虫学 课程类型 本科 高职高专所在院系 基础医学院一级学科（职业技术大类） 基础医学二级学科（二级类） 病原生物学获自治级精品课程时间 2007 年 8 月 是否国家精品课程 否网站地址 http:/www.gxmu.net.cn/gxmubm/jpk.htm二、课程负责人姓 名 石焕焕 职称 教授办公电话 07715358240 传真移动电话 13367805986 E-mail HH.SHITOM.COM三、主讲教师 2003-2008 年度教授本课程的情况主讲教师 职 称 授课时间200。

9、人 体 寄 生 虫 学 （Human Parasitology）,中南大学湘雅医学院 寄生虫学教研室,蝇 Fly,一、分类地位及形态特征,1、分类,昆虫纲（Insecta）,双翅目（Diptera）,环裂亚目（Cyclorrhapha）,我国主要蝇种：舍蝇、大头金蝇、巨尾阿丽蝇、丝光绿蝇、棕尾别麻蝇、厩螫蝇,金蝇,绿蝇,麻蝇,舍蝇,成蝇呈暗灰、黑、黄褐、暗褐等色， 许多科类带有金属光泽,一、分类地位及形态特征,2、形态特征,体短粗，成蝇体长一般510mm,触角短分3节，有触角芒,口器多为舐吸式,翅宽大，翅脉不分支,全身被有鬃毛,蝇 头,蝇 翅,蝇 足,卵,二、生活史,完全变态:,幼虫（蛆。

10、寄生虫学习目标：1. 掌握寄生、寄生虫、宿主、终宿主、中间宿主、寄生虫生活史、感染阶段、感染途径、人兽共患寄生虫病等概念。2. 通过寄生虫与宿主的相互作用关系的学习，掌握寄生虫的致病机理和实验诊断，了解宿主对寄生虫的抵抗机制，了解常见人体寄生虫的种类。3. 掌握华支睾吸虫吸虫的形态特点，生活史一般特征。4. 掌握华支睾吸虫致病机理和病原检查方法，了解临床表现、免疫诊断、流行因素和防治原则。授课内容：人体寄生虫学在医学中的地位和作用，医学生学习这门课的意义。怎样才能学好这门课？在整个的学习过程中应注意的问题。。

11、共生：两种不同的生物形成的互相依赖，互相联系的共同生活现象。包括 1共栖（commensalism）：一方受益，另一方既不受益也不受害。2 互利共生（mutulism）：双方互相依靠，彼此受益。3 寄生（parasitism）：一方受益，另方受害，受害者提供营养物质和居住场所给受益者。受益者称为寄生物，受害者称为宿主。根据寄生性质，可分为：1、专性寄生虫：营寄生生活，如疟原虫。 2、兼性寄生虫：多营自由生活，某种情况下可营寄生生活。3、机会致病寄生虫：通常处于隐性感染状态。当宿主免疫功能低下时出现异常增殖并致病。根据寄生部位，可分为：。

12、第六章：医学原虫概述原虫为具有完整生理功能的单细胞真核动物，分布广泛，种类很多。寄生人体的致病及非致病原虫称为医学原虫。寄生于：体液（弓形虫） ，管腔（阴道毛滴虫） ，组织（溶组织内阿米巴） ，细胞（疟原虫） 。一. 形态结构：形态多样，大小 2200 微米不等。基本构造有胞膜、胞质和胞核。二. 生活史：1.简单型:原虫在人之间直接或间接接触而传播。2.循环传播型: 完成生活史需一种以上的脊椎动物作为终末宿主和中间宿主，在两种宿主体内分别进行有性和无性生殖，呈世代交替现象。3.虫媒传播型: 完成生活史需经吸血昆虫体内的。

13、2015 级成人大专人体寄生虫学复习题一、解释（4 分/个 共 40 分）寄生虫：生活史：中间宿主终宿主夜现周期性囊虫病疟疾再燃疟疾复发发作：阴道的自净作用二、填空（1 分/空 共 160 分）1、寄生虫对宿主的致病作用有-，-，- 。2.寄生虫在人体内的发育一般要经历-,-,-,-四个阶段3.寄生虫病流行的三个环节是-,-,-.4.寄生虫病的防治原则是-,-,-.5.幼虫发育无组织内移行,可直接在肠腔中完成的人体线虫是-和-。

14、人 体 寄 生 虫 学 （Human Parasitology）,中南大学湘雅医学院 寄生虫学教研室,钩 虫 hookworm,钩虫是钩口科线虫的统称。发达的口囊是其形态学特点。成虫寄生肠道引起钩虫病(hookworm disease )，主要表现为贫血及与贫血相关的症状。在寄生人体消化道的线虫中，钩虫的危害性最为严重。,一、生物学分类及主要虫种 (Classification and Species),1、分类线形动物门 （Phylum Nemathelminthes）线虫纲 （Class Nematoda）圆线目 （Order Strongylata）钩口科 （Family Ancylostomatidae）,一、生物学分类及主要虫种,2、寄生人体的主要虫种十。

15、.人体寄生虫学笔记学习目标：1. 掌握寄生、寄生虫、宿主、终宿主、中间宿主、寄生虫生活史、感染阶段、感染途径、人兽共患寄生虫病等概念。2. 通过寄生虫与宿主的相互作用关系的学习，掌握寄生虫的致病机理和实验诊断，了解宿主对寄生虫的抵抗机制，了解常见人体寄生虫的种类。3. 掌握华支睾吸虫吸虫的形态特点，生活史一般特征。4. 掌握华支睾吸虫致病机理和病原检查方法，了解临床表现、免疫诊断、流行因素和防治原则。 第一篇 总论人体寄生虫学:研究人体寄生虫的形态结构、生活习性和生存繁殖规律，阐明与人体及外界因素相互关系的科学。

16、福 建 医 科 大 学 教 案教学目的了解人体寄生虫学的定义、目的、范畴以及对人类的危害，掌握寄生关系及演化，本学科的一些专业术语及概念，从总体上认识寄生虫与宿主的相互作用及其流行规律和防治原则、诊断方法。教 学 内 容重 点()难 点()疑 点( ?)时 间分 配（分钟）举例/教具一、引言1、人体寄生虫学的定义、研究目的、范畴。2、简介寄生虫的危害性3、我国寄生虫病的现状4、新现和再现寄生虫病二、寄生虫的生物学（一）寄生关系及其演化1、寄生与寄生关系2、寄生关系的演化（二）寄生虫生活史、寄生虫与宿主类型1、寄生虫的生活史2、。

17、医学原虫类叶足虫种属 溶组织内阿米巴形态 溶组织内阿米巴是一个包含两种在形态学难于区分而致病力不同的种群复合体。1.滋养体(1)大滋养体（组织型） （致病阶段）(2)小滋养体（肠腔型）2.包囊(四核包囊为感染阶段)（1）未成熟包囊：二核包囊和四核包囊（含营养物质拟染色体与糖原团。 ）（2）成熟包囊：四核包囊（一般见不到营养物质）致病机制 1、虫株毒力:数量、虫株种类2、宿主的功能状态3、及细菌的协同作用有关：肠内细菌的存在（如大肠杆菌）有助于溶组织内阿米巴入侵组织病理特点 1、肠内阿米巴病：典型的病例损害是口小底大的“。