认识水课件

1、认识水,水,水的特性,观察活动的正确步骤：一看、二闻、三尝、四摸,没有颜色透明没有气味没有味道会流动形状不固定,水有形状吗？,流动不能流动,比较异同,液体,固体,水的特性,常温常压下,没有颜色,没有气味,没有味道,透明的,水的特性,自然界里哪里有水？,地球上水的分布情况,人类实际能够利用的淡水资源仅占0.3%左右,www.jdmzxx.com,全球人口的增加,社会经济的发展,人们生活水平的提高,水资源的需求剧增,水资源短缺,节约用水！,喷灌,滴灌,农业,工业,工业再生水利用,达标排放,家庭,切勿长开水龙头；一水多用；集中衣物或碗碟一起洗；滴漏的水。

2、湘教版小学三年级水,授课人：合川区南津街小学文雯 2012.10,湘教版小学三年级-水,认识水,仔细观察图片，你想到了什么？,水的特点：,无色,透明,无味,水的特点：,无固定形状,有一定体积,警 钟,农业用水,工业用水,浪费水的现象处处可见,ENDTHANKS！GOOD BYE！,。

3、,苏教版小学科学三年级上册,观察水,蜂蜜、,牛奶、,雪碧、,水、,油、,白醋,牛奶,蜂蜜,白醋,雪碧,水,油,用眼睛看、,用鼻子闻、,用舌头尝、,用手摸,注意：不了解的物体，千万不能随便闻和尝，以免对我们的身体造成伤害。,观察水,水与其他液体的比较：,雪碧,牛奶,蜂蜜,白醋,水,花生油,没有颜色、透明,没有味道,冰凉,没有声音,没有气味,观察一杯水后的发现：,水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的。,舌头,眼睛,鼻子,手,耳朵,讨论：把一杯水倒入不同形状的瓶子里和杯子里会怎样？,提出问题，自主探究,水是一种没有颜色、没有气味、没有味道。

4、水,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,勺,膝,勺子,膝盖,sho,我会读,x,我会读,水窖 储水 一勺水膝盖 吸吮 一缕缕,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,请同学们快速读课文并思考：文章是围绕哪句话来写的？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,文章又是通过哪两个典型事例来表现水的珍贵的？,请同学们选择自己喜欢的部分读一读，并在旁边写出你的感受。,绿色圃中。

5、第三讲 水,第3讲 水,考点7 水的组成,考点自助梳理与热身反馈 ,气泡,2 1,氢、氧,分子,原子,增强水的导电性,可燃,淡蓝,尖锐爆鸣声,噗的一声,第3讲 水,C,解析 电解水实验过程中，产生氢气的体积约是产生氧气体积的2倍。,第3讲 水,6.从水的电解实验中获得如下信息，其中错误的是 A.正极上产生的气体能使带火星的木条复燃 B.正负极上产生气体的质量比约为12 C.水是由氢、氧元素组成的化合物 D.在化学反应中分子可分而原子不可分,.2011贵港,B,C,解析 水是纯净物，其组成中含有氢元素和氧元素。,第3讲 水,分子,原子,原子,原子,水分子,氧原子和氢。

6、,5.1 物态变化与温度 1、 认识水的物态变化,哈尔滨风华中学 王善丽,在物理学中，我们把物质从一种状态变化到另一种状态的过程，叫做物态变化 。,认识不同状态的水,冰,雪,霜,霜,窗花,雨,露珠,白气,白气,雾,固态,固态,固态,固态,固态,液态,液态,液态,液态,液态,白气,白气,气态,气态,气态,白气,白气,雾,固态,固态,固态,固态,液态,液态,气态,气态,液态,液态,液态,固态,气态,实验：观察水的物态变化,一、实验器材：,大烧杯,饱含水分的湿沙,铁盘,铁架台,石棉网,火柴,酒精灯,碎冰块搅拌棒,盐,二、实验内容,制造云和雨,制造霜,实验：观察水的物态。

7、第四章 生命之源水,. 饮用水,简介,本课内容出自科学科教版义务教育课程标准实验教科书 化学九年级上册第四章第二节 在教学中主要采用自主学习、合作探究、互相评价的教学模式，使学生了解蒸馏水、自然界的水以及硬水、软水的区别，了解水的净化、纯化以及软化的基本方法，进一步认识保护水资源的重要性。 本节的教学内容与日常生活联系紧密，所以我在教学时，力求在学生已有的知识经验的基础上，从所熟悉的现实生活中通过想象、推理、选择和确定问题，引导学生主动应用已有知识解决问题。激发学生的学习兴趣，帮助学生体会化学与实际生活。

8、能用的水少了,水土保持教育第三课,保国一校 韩彦玲,蓝色的水球,收集资料汇报,水圈,地球表层水体的总和。 地球上所有水的总称。,按照水体存在的方式可以将水圈划分以下主要类型:,海洋,河流,地下水,冰川,湖泊,收集资料汇报,地球上的水分布比例,海洋,河流,地下水,冰川,湖泊,占97.5%左右占2.5%左右,收集资料汇报,能利用的淡水资源占0.2%左右,世界水资源,中国水资源特点,水资源总量（ ），人均占有量（ ），中国水资源总量居世界第（ ）位。人均占有量仅为世界平均值的（ ），美国的（ ），俄罗斯的（ ）。,收集资料汇报,多,少,四,四分之一,五。

9、,27.水,交流：以你们的生活经历看，什么样的 东西称得上珍贵呢？,作家马朝虎出生在我国一个缺水的地方，在他眼里，水是什么呢？快速浏览课文，用文中的一句话回答。,水，成了村子里最珍贵的东西。,作家茅盾先生教育我们，文章至少读三遍:第一遍鸟瞰，就是整体阅读全文，了解大意；第二遍咀嚼，就是品词析句，理解文字意思；第三遍就是把自己的理解用朗读、用语言表达出来。,给课文分段,（1）我出生在一个缺水地方，水成了村子里最珍贵地东西。 （2）回忆下雨天，人们痛痛快快洗上一回澡的情景。 （36）回忆骄阳无雨时，母亲用一勺水为四兄。

10、 5 5 魔术师小水滴 上课课件 教学目标 让小朋友认识到水的作用 水是没有颜色的 水是透明的 水是没有味道的 水是没有形状的 让学生通过看 闻 摸来深刻感受 注意事项 不要把小朋友的衣服弄湿了 第一步 准备材料 课前准备 关于水的图片 塑料杯2个 防止小朋友打坏 伤到手 水 牛奶 醋 认识水的味道 两颗黑色的扣子 认识水是透明的额 不同形状的容器如盘子 勺子 不同形状的杯子 认识水的形状 第二步。

11、,第4单元 奇妙的水,1 认识水,板块：教学课件,河 水,海 水,关于水，我们有哪些认识？我们有哪些问题？,用眼睛看、鼻子闻、舌头尝的方法观察一杯干净的矿泉水，你能发现水有哪些特点？,水是无色、无气味、无味道、透明的。,观察水的形状,把水倒进下图中的容器里，用彩笔画出水的形状。,注意：不把水洒到外面，保持桌面的整洁。,如让一杯水倾斜，水的形状有什么变化？,将杯中的水灌入小气球或塑料袋内，用手挤压塑料袋或气球，看看水的形状是否发生变化？,水没有固定的形状。,能设计一个方法证明我们的猜测吗？,实验记录表,要准确知道一杯水。

12、,一物不稀奇，人人不能离。钢刀切不断，铁钩钩不起。什么东西越洗越脏？,大家来猜谜：,认识水,一杯清水 一杯糖水 一杯白醋 一杯牛奶,帮老师找出“水”,1.一步一步地排除，说出其他杯子中不是水的缘由。 2.小声讨论的你更受欢迎。,温馨提示：,活动一：运用多种感官探究水是什么样的,问题：如果四个烧杯分别装有牛奶、白醋、糖水和清水，你有什么办法找到清水？,先用眼睛看，再用鼻子闻，用舌头尝，用手摸等。不了解的物体，千万不能随便闻和尝，以免对我们的身体造成伤害,认识物体常用的科学方法：,一看 二闻 三尝,观察物体的方法是：,把橡。

13、黄水病的认识和治疗,主讲人：南卡加,源本存新 甘露众生,讲解目的及要求：1、黄水病的病因、分类、治疗方法和治疗黄水病的典型药方、以及它的功效主治及临床应用等方面讲解。2、熟悉治疗黄水病的其他药方的配伍方法和 临床应用.,主要内容,黄水病,什么是黄水病,黄水病是三因素失调导致胆汁精华所生化的黄水偏盛窜散于周身各处危害身体，甚至危害生命的一种病症。,黄水病的发病机理,病因 黄水 外缘饮食起居气候等等 途径 皮、肌等,黄水病,病 因,黄水 赤巴（胆汁）的消化（生化） 精微间的消化,来 自,病因分析,饮食精微 血 肉 脂 骨 髓 精液,。

14、三年级科学上册认识水PPT课件,三年级上册科学认识水课件,三年级科学认识水课件,人教版三年级上册数学ppt课件,小学三年级英语冀教版ppt课件,人教版三年级数学ppt课件,三年级英语第一节课件ppt,三年级下册翠鸟课件ppt,三年级上册英语颜色ppt课件,三年级上册语文部编版ppt课件。

15、建筑认识实习报告 建筑与水环境关系考察,指导老师：孔亚暐 吕俊杰 小组成员：赵 骏 刘 玉 李秋莹 刘势才 贾韶宇 任昆仑 秦鸣博,水是地球生命的起源，“润万物者莫润乎水”。水是建筑设计中的重要元素，正确认识水环境与建筑价值，对于人们合理设计水景观，营造可持续发展的人居环境具有重要意义。 本次调研我们从 泉城济南的水环境分析、自然水体与建筑及其环境的协调、建筑设计与人工水景、建筑水环境的价值四个大方面，以济南的民居与泉水关系为基本例证，并列举了当今著名建筑中水元素的运用，对建筑与水环境的关系进行系统全面的分析。

16、1.认识水,猜谜语,一 物 不 稀 奇， 人 人 不 能 离。 钢 刀 切 不 断， 铁 钩 钩 不 起。,水,河 水,海 水,你在哪些地方见过水？水有什么特点？,看,闻,尝,摸,听,清水 牛奶 白醋 糖水,关于水，我们有哪些认识？我们有哪些问题？,看,闻,尝,实验记录单,牛奶,白醋,水,实验材料：水 牛奶 白醋 糖水 实验要求：按照步骤进行试验研究，在哪一步能确定杯子里是什么，就在那一步写上相应的名称。 思考讨论：水是什么颜色的？有什么气味？有没有固定的形状？,糖水,观察水的形状,把水倒进下图中的容器里，用彩笔画出水的形状。,注意：不把水洒到外面，。

17、大家来猜谜：,一物不稀奇，人人不能离。钢刀切不断，铁钩钩不起。什么东西越洗越脏？,认识水,帮老师找出“水”,一杯清水 一杯茶水 一 杯 醋 一杯盐水 一杯牛奶,温馨提示：,1.一步一步地排除，说出其他杯子中不是水的缘由。 2.小声讨论的你更受欢迎。,观察物体的方法是：,一看二闻三尝,水的性质,没有颜色 没有气味 没有味道 透明 液体,常温常压下,液体：能流动的物体 固体：不能流动的物体,自然界中哪里有水？,“世界水日”的来历：1992年6月参加联合国环境与发展大会的一百多个国家元首和政府首脑联笔写下了这样的警句：“水不仅为维护地。

18、观察水的方法和顺序,一看 二闻 三尝 四摸,用眼睛看、鼻子闻、舌头尝的方法观察一杯干净的矿泉水，你能发现水有哪些特点？,水是无颜色、无气味、无味道、透明的液体。,观察水的形状,把水倒进下图中的容器里，用彩笔画出水的形状。,注意：不把水洒到外面，保持桌面的整洁。,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,水是什么形状的？,水是没有固定形状的。,全球人口的增加,社会经济的发展,人们生活水平的提高,水资源的需求剧增,水资源短缺,节约用水！,。

19、青岛版科学五年制三年级上册,10.认识水,教学目标： 1、学会综合运用感官观察水的性质,并用语言描述所观察的水的特征。 2、体验合作学习的乐趣；意识到节约用水的重要性。 3、知道水的基本性质及水在自然界中的分布。,五官观察儿歌,观察活动的正确步骤：一看、二闻、三尝、四摸,水的特性,会流动 没有颜色 没有气味 没有味道 透明的 形状不固定,水有形状吗？,流动 不能流动,比较异同,液体,固体,水的特性,常温常压下,没有颜色,没有气味,没有味道,透明的,水的特性,自然界中哪里有水？,地球上水的分布情况：,地球上水的分布情况,人类实际能 够。