认识几分之一优质课课件

1、体的几分之一；第三阶段在五年级下册认识单位“1”，认识分数意义和分数单位。
本课时的教学内容是在认识一个物体的几分之一的基础之上，利用学生已有的知识经验，学习把一些物体看作一个整体平均分，用分数表示其中一份的方法。
本课时内容不仅为本单元学习几分之几及解决求一个数的几分之一（几分之几）是多少的实际问题奠定知识基础，也为五年级学习分数的意义打下了根基。
因此，认识一个整体的几分之一在认识分数的教学中，起着承上启下的重要作用。
设计理念：把一些物体看作一个整体平均分，每份里有时有几个物体，物体的个数会直接干扰学生的思维，这也是本节课的教学难点。
为了能够突破这样的难点，本节课的设计从分数的份数定义入手，始终关注每份和平均分的份数的关系，强调分母和分子表示的意义，从而认识一些物体组成的一个整体的几分之一的意义。
学情分析：学生从认识一个物体的几分之一到认识一些物体组成的一个整体的几分之一，是认识分数教学上的一次飞跃，跨度比较大。
理解一个物体的几分之一并不难，理解一个整体的几分之一对学生来说就不那么容易了。
对于三年级孩子来说，由于分的是一些具象物体组成的一个整体，他们比较关注表示的个数与总个数的关系，而忽。

2、pjy.com,认识分数,2,1,平均分,取的份数,把一个物体平均分的份数,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,涂色部分是整个图形的 吗？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,1,3,1,6,1,9,1,8,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,平均分的份数越少，每一份反而越多； 平均分的份数越多，每一份反而越少。
,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,哪个分数大？,1,1,2,4,1,8,1,16,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,1,3,1,5,1,8,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网h。

3、 认识几分之一 教学内容：苏教版课程标准实验教科书三年级(下册 )第 64 65 页。
教学目标： 1、使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干 份，其中的一份就是这个整体的几分之一。
初步学会用几分之一表示把一个整体平均分的结 果，会通过实际操作表示一个整体的几分之一。
2、使学生初步了解分数在现实生活中的应用，体会数学与现实生活的联系，产生对数 。

4、以吗？为什么？,一半,一半,平均分,把一个月饼平均分成2份，其中的1份可以 用 二分之一表示。
, ,折纸游戏,拿出你手中的长方形纸片，折出二分之一,把一个月饼平均分成了（ ） 份，每份是它的（ ）,三,三分之一,把一个月饼平均分成了（ ） 份，每份是它的（ ）,四,四分之一,1,2,读作：二分之一,（取的份数）,（平均分的份数）,先写分数线，再写分母，最后写分子。
,分数的写法：,像 ， ， 这样的数，都是分数。
分数的每一部分都是有名字的,折纸游戏,拿出你的圆形纸片，折一折，说一说。
,七分之一,六分之一,八分之一,五分之一,第一关：你能读出下面的数吗？,闯关训练,第二关： 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。
,下列图形中涂色部分的表示方法对吗？对的画 错的画 。
,( ),( ),( ),( ),第三关：,下面图形的涂色部分表示几分之几？,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,第四关：,这节课你们学会了什么？,学会什么是（ ）。
,学会了分数的（ ）。
,分数,读和写,作业：第94。

5、各部分的名称,2,分母,分数线,分子,分数线 表示平均分,分 母 表示把1个整体平均分成几份,分 子 表示取其中的一份或几份,在分数中,你能通过折一折、涂一涂，表示出 一个圆的 吗？,把一个圆平均分成2份，每份就是它 的二分之一。
,试一试，你能行！,我来挑战！,拿一张正方形纸折一折，把它的,涂上颜色。
,正方形的,折法不同，形状不同，为什么都是它的 ？,把一个正方形平均分成4份，每份就是它的 。
,把一个物体平均分成几份， 每份就是它的几分之一。
,1、下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。
,( ),( ),( ),( ),( ),2、填空。
（1）我和爸爸、妈妈吃了一个西瓜，平均每人吃了这个西瓜的（ ）。
（2）把一张正方形纸对折四次，这个正方形被平均分成（ ）份，每份是它的（ ）。
,16,通过这节课的学习，你有什么收获？,谈收获,把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。
,谢谢！再见！,苏教版 小学数学 三年级上册 第七单元 认识几分之一,。

6、具体情境中让学生初步认识分数，初步体验分数的意义，能正确读、写几分之一。
【能力目标】 通过动手操作、合作交流的过程，培养学生观察比较、抽象概括及数学语言表达的能力。
【情感目标】 在活动中培养学生的积 极参与、勇于探索和自主学习的精神， 感受探索数学的快乐，体会数学的 实际应用。
,【教学重点】 认识 几分之一， 并能正确 读写，表示几分之一 的分数。
【教学难点】 理解几分之一的意义。
,重难点分析,教具、学具,计算机多媒体程序，圆形、长方形、正方形纸片若干张，蜡笔一盒,情境法“玩”中学狭义尝试法“动”中思实验操作法“做”中悟,教学方法,实验观察法会学 探究归纳法乐学整理构建法善学,学习方法,1、设突引知，初步认识 2、实验操作，全面认识几分之一。
3、巩固练习，发展思维。
4、反馈总结，提高认知。
,教学过程,1、设突引知，初步认识,教学过程,1、设突引知，初步认识,2、实验操作，全面认识几分之一。
自主探索，认识 。
,教学过程,1、把一个圆形分成两份，其中一份一定能用 来表示吗？,2、把一个圆。

7、一份是它的,2,1,把每种食品都平均分成2份，每人各分得多少？,试一试,拿出一张长方形的纸折一折，把它的 涂上颜色，并和同学交流。
,1,2,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,1,3,1,6,1,9,1,8,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,下面哪个图里的涂色部分是,1,4,？,1,2,6,1,1,1,3,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,八卦,拓展延伸:下面的图让你想到哪些分数?,风车,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,1,3,1,5,1,8,哪个分数大？,1,1,2,4,1,8,1,16,这节课我们学习了什么？你都有哪些收获？,。