人美版三年级下册美术教案中国龙2教学设计

1、 14、吃虫草 知识目标 ：知道自然界中奇妙的植物吃虫草的种类及捕虫的特点，通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙。 能力目标： 发挥想象力，敢于大胆表现。学习用综合技法表现吃虫草。 情感目标 ：培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。 教学重点 教学难点 教学方法 教具准备 学具准备 了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。 综合技法的使用和画面的构图。 讲授法 吃虫草图片资。

2、中国龙,龙的形象出现于远古时代，它是中华民族的象征,是古代劳动人民智慧和艺术的结晶。,龙的哪些地方与这些动物相似？,龙是由哪几部分组成的？,这两条龙在哪些地方有什么不同？,你也可以自己设计一条龙。,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,。

3、中国龙,龙的形象出现于远古时代，它是中华民族的象征,是古代劳动人民智慧和艺术的结晶。,龙的哪些地方与这些动物相似？,龙是由哪几部分组成的？,这两条龙在哪些地方有什么不同？,你也可以自己设计一条龙。,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,。

4、课题 10.中国龙 课型 造型表现 教学课时 2 节 授课时间教学目标知识与技能：1.知道龙的特征。2. 制作、表现出龙的特征。过程与方法：通过合作，用各种材料制作出一条龙，共同表演舞龙节目。情感态度价值观：提高表现能力，感受中国的龙文化，激发对祖国传统文化的热爱。知识结构图教学重难点重点：欣赏、分析龙的形象特征、喻意，分辨不同时期龙的形象。难点：龙的形象特征、不同时期龙的喻意。学习起点预测1. 在生活中接触过龙的形象，了解过一些关于龙的故事和成语。2. 简单的了解龙是中华民族象征。3. 知道龙是想象出的动物，简单的了。

5、第 10 课 中国龙学习领域：欣赏评述课时：一课时教材分析：中国龙一课是以欣赏评述为主，融设计应用、造型表现于一体的一节美术课。它是传承中国传统文化，弘扬民族精神，激励学生创造、表现的良好契机。教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：通过本课学习初步了解中国龙的文化、历史。通过观察，认识龙造型上的变化，以及在中华民族传统中龙的特殊地位，知道龙的各部位的动物原型与象征意义，体会龙的精神。应会：会讲出笼各部位的象征，能创作出一幅龙的绘画作品，能够抓住龙的头、身、尾三部分特点进行创作。2.隐性内容与目标：都。

6、中国龙教学目标： 1.理解中国龙的造型特点，欣赏有关的龙的艺术品，并以合作创造的形式共同创造一条龙的形象。 2.收集，认识，理解，欣赏，交流，体会，感悟，创造。掌握一系列自主学习的方法并形成初步的学习能力。 3.走进中国龙文化，体会中国龙精神，并以龙的传人而自豪。 教学重难点：理解中国龙的寓意，了解中国龙五千年来的历史文化和精神，并激发昂扬的爱国激情。 教学准备：1.课前师生收集有关龙的图片、传说、生活用品、艺术品等。2.制作多媒体课件。教学过程： 一、播放歌曲巨龙巨龙你擦亮眼 ，理解中国与龙的关系1.欣赏，教师。

7、第 10 课 中国龙学习领域：欣赏评述课时：一课时教材分析：中国龙一课是以欣赏评述为主，融设计应用、造型表现于一体的一节美术课。它是传承中国传统文化，弘扬民族精神，激励学生创造、表现的良好契机。教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：通过本课学习初步了解中国龙的文化、历史。通过观察，认识龙造型上的变化，以及在中华民族传统中龙的特殊地位，知道龙的各部位的动物原型与象征意义，体会龙的精神。应会：会讲出笼各部位的象征，能创作出一幅龙的绘画作品，能够抓住龙的头、身、尾三部分特点进行创作。2.隐性内容与目标：都。

8、 10. 中国龙 教学 2 节 授课 课题 课型 造型表现 时间 课时 知识与技能： 1.知道龙的特征。 教 2. 制作、 表现出龙的特征。 过程与方法： 学 目 通过合作，用各种材料制作出一条龙，共同表演舞龙节目。 标 情感态度价值观： 提高表现能力，感受中国的龙文化，激发对祖国传统文化的热爱。 材 料 的 选 色彩搭配 择与表现。