人教新课标一年级数学上册 比高矮

1、比长短 比高矮, 比 长， 比 短。, 比 长， 比 短。, 比 远， 比 近。,长和短,chng dun,高和矮,go i,远和近,yun jn,练一练,lin,3根据身高从矮到高编号，在 里填写1，2，3，4。,1,2,3,4,。

2、高 矮教学目标知识与技能建立比较的思想，学会简单的比较方法，用自己的语言较完整准确地表述比较的结果。初步运用简单的推理判断解决问题。过程与方法联系生活实际理解高矮的含义，了解高矮是比较的结果。经历对身高比较的过程，体会比较长短高矮是生活中的。

3、高矮教学建议：1.先找出几个身高相差比较大的同学，进行两两比较，让学生说说谁高谁矮，初步感知人有高有矮。然后，请两位身高差不多的同学到前面分开站着，让学生判断高矮。这时不能一眼看出谁高谁矮，就应让学生探究比较的方法。可以分小组进行，学生活动。

4、人教新课标版一年级数学上册,比高矮长短,如 何 比 身 高 ,同一高度,比一比 高的画 矮的画,哪一本书厚，哪一本书薄,字典,故事书,厚,薄,不能,厦门画册印刷http:www.xmyin.cnprintsbrochure ; uyd20v。

5、比一比教学内容：比高矮。 教学目标： 1使学生通过观察操作，初步感知高矮含义，学会比较物体高矮的方法。 2进行比较，培养观察和判断能力。 教学重点难点： 初步感知高矮含义，学会比较物体高矮的方法。 教学过程： 一发现引入 1请一生上台和老师。

6、,比一比,同样多,少,多,摆一摆,摆一摆, , ,2,2,一样多,在多的后面画。,在少的后面画。,在少的后面画。,在多的下面画。,在多的后面画。,5个人来吃饭，能坐下吗,长,短,活动,在最长的后面画。,在短的后面画。,仔细观察左边四个图形，。

7、练习一比长短 比高矮教学分析：第 59 题，是配合长短 高矮的习题。第 5 题，要比较的几种东西下面衬着方格，它们有的是一端对齐的，为学生用不同的方法进行比较提供条件。第 6 题，是蛇和鳄鱼比长短。通过看图，学生很容易直观判断出谁长谁短。这。

8、比长短 比高矮教学内容：课本第 910页内容教学分析：小学资源网：www.xj5u.com长短高矮都属于比物体长度的问题。只是在实际生活中，人们习惯把水平放置的物体的长度比较叫比长短，把垂直摆放的物体的长度比较叫比高矮。因此教材把它们安排在。

9、比高矮教学目标：1.通过观察操作，使同学们初步感知高 矮的含义，体会高矮的相对性。2.学会比较物体高矮的方法。3.培养同学们互助合作的精神和用数学的意识。教学重点：学会比较高矮的方法。教学难点：初步感知高矮的含义。教学过程：一谈话导入老师：。

10、比高矮课题 比高矮 课时 1教 学内 容 教科书第 10 页 练习一 79 题学习目标1.通过观察操作，使同学们初步感知高 矮的含义，学会比较高矮的方法。2.培养同学们的观察能力和比较推理能力。3.培养同学们互助合作的精神和用数学的兴趣。重。

11、人教新课标一年级数学教案 上册比高矮知识与技能：会用一端对齐的方法比高矮，会说谁比谁高，谁比谁矮；培养学生的观察能力和语言表达能力及推理能力。过程与方法：经历比较事物高矮的过程，体验一些具体的比较方法。情感态度与价值观：在小组活动中培养仔细。

12、2.比长短 比高矮,上面的铅笔比下面的铅笔长,小明比小丽高,数一数，把左右同样多的用线连起来。,先数一数每种水果各有多少个，再把数量最多的涂上红色，把数量最少的涂上绿色。,下面说法，对的在 里画。,2种 ,3种 ,4种 ,练习：下面的三条线。

13、人教版一上长短高矮教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册P1013 长短高矮及相关练习。教材分析1 长短 高矮是在学生学会了事物的多少之后所安排的一个教学内容。它有两方面的内容：一是长短高矮的概念，二是比长短高矮的方。

14、人教新课标一年级数学上册 比高矮1.在 最 高 的 下 面 画 。2.在最高的下面画 。3.在最高的下面画 ，在最矮的下面画 。小 学 资 源 网 ： www.xj5u.com4.在最高的下面里画 ，在最矮的下面画 。 小 学 资 源 网 。