人教新课标五年级语文下册教学设想 14.再见了亲人

1、再见了，亲人, 大娘，停住您送别的脚步吧您 说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀,小金花，不要哭了，擦干眼泪，在给我们唱个捣米谣吧可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢,大嫂，请回去吧您为我们付出了这样高的代价，难道。

2、14.再见了，亲人,五年级下册,1.会认8个字，会写12个字。联系上下文理解噩耗战役雪中送炭同归于尽深情厚谊等词语的意思及课文重点句子的含义。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。 3.学习文章通过具体事例来表达。

3、14 再见了，亲人课时测评方案字词模块一认真拼读，工整书写。shn su fn su zn shxio yn ho d so二给多音字选择正确的读音。p b 停泊 血泊 xu xi 心血 吐血 n n 供应 口供 三一字多义我会选。尽：A.。

4、114 再见了，亲人教学目标知识与技能：有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。过程与方法学习课文通过具体事例表达中心的写作方法,理解志愿军战士与朝鲜人民之间用鲜血凝成的伟大友谊。情感态度价值观学习志愿军伟大的国际主义精神教学重难点重点：有感。

5、再见了，亲人教学设计教学目标1认识 8 个生字，会写 12 个生字。2正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动词句。3理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。4领悟课文表达上的一些特点。

6、1 再见了，亲人 。于 10 月 25 日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于 1953 年 7 月 27 日，被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中央的指示，分期分批撤忿。

7、14 再见了，亲人一看拼音写词语。zhn y fn su zn sh xio yn qn y ho n qin d so ln zi xu zhn sn tn tn u y jn shn qn hu y 二按课文内容填空。1大嫂，请回去吧看。

8、再见了，亲人一学习目标：1.学习本课 12 个生字。能正确读写下列词语：封锁暂时打糕情谊混进争吵大嫂阻击战捣米谣侦察员雪中送炭。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3.理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感。

9、再见了，亲人这篇文章虽然语言凝炼,感情真挚,可由于课文所写故事离生活较远,给学生理解内容,体会文章思想感情增加了难度,所以霍老师在上课开始,先结合地图简单地向学生介绍了课文的写作背景,这样有利于学生对课文内容的理解,更好地理解课文的思想感情。

10、再见了，亲人本节课的教学设计，紧紧围绕课标，体现新的教学理念，具体体现在以下几个特点： 一，体现训练的层次性 再见了，亲人是一篇老：课文，周老师没有沿用那种多少人用过的分层次找规律再迁移的方法，而是设计了讲亲人诵亲人别亲人的大写意叠加式结构。

11、再见了，亲人听了王老师执教的再见了亲人这一课，王老师上的课思路清晰，紧紧围绕亲人这条主线展开。采用读找悟读的方式，充分发挥学生的自主性。教师教态自然，语言幽默，给人一种奋进的力量。她着力全面提高学生的语文素养，积极倡导自主合作探究的学习方式。

12、再见了，亲人再见了，亲人是一篇叙事抒情的散文，文中采用典型事例和典型场面突出中心思想，多种句式交替使用的方法，使文章情感波澜起伏，是一篇进行语言训练和思想教育的好课文。由于时空距离大，学生对抗美援朝时代背景缺乏认识，加上句式复杂，因而对理解。

13、再见了亲人王老师今天奉献的这节精彩示范课，让我如品名茶，清香沁人心脾，如沐春风，倍感神清气爽，就王老师的这节再见了，亲人点评如下： 点评一：评指导思想： 再见了，亲人是小学语文第九册第第八单元一篇课文，讲述中朝人民情深似海情重如山的情谊。 。

14、再见了，亲人老师们，评课，特别是当场评课是很难的一件事。小学语文教师编辑部给我出了一个大难题，我宁愿上课也不愿评课。但是，既然给我这样一个任务，我就要努力将它做好。在今天评课的过程中，也讲一讲我对当前语文教学的一些看法，不当之处，请老师们指。

15、再见了，亲人再见了，亲人是一篇小学语文教材的传统课文，其最打动人感染人之处就是作者魏巍以抗美援朝战争为写作背景，以不是亲人，胜似亲人为感情基调，以当时自己作为随军记者的所见所闻所感组合成了一篇叙事抒情散文，强烈地凸显了中国人民志愿军和朝鲜人。

16、14 再见了，亲人编写教师： 单位： 教学目标：1认识 8 个生字，会写 12 个生字。能正确读写战役封锁暂时硝烟噩耗刚强大嫂篮子雪中送炭同归于尽深情厚谊等词语。2正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。3理解课。

17、14再见了，亲人课课练字词荟萃1.读拼音写词语。zhn y fn su xio yn qn y ho n qin d so ln zi 2.辨字组词。硝 谣 挎 消 摇 垮 稍 遥 跨 3.多音字组词。zh。

18、14 再见了，亲人一读一读，写词语。zhn y d so ho xio yn 二读一读，选一选。顽强 刚强 坚强1.在这次战役中，我军 作战，终于歼灭敌人，取得了胜利。2.明明是个 的孩子，他不会为这件事而流泪的。忘却 忘记 忘怀3.爸爸工。

19、再见了，亲人曾亲眼看到支玉恒老师上再见了，亲人一课，亲眼看到支老师的点石成金之术平淡而拖沓的朗读是如何变得抑扬顿挫，充满激情；胆怯紧张的情绪如何演化为脸通红眼发亮手高举这样的课堂情景实在无法从脑海中抹去。也因此，内心也有了一个小小的祈愿，愿。

20、再见了，亲人我的设想是这样的：1抓住亲人，理解课文。上课伊始，可从题目入手，请学生谈一谈对亲人的理解和认识。然后初读课文，想一想课文写到了哪些亲人，为什么要称为亲人。细读课文，进一步思考，从哪些事情中可以感受到他们是亲人。在引导学生理解朝鲜。