人教新课标四年级数学下册教案 第四单元整理与复习

1、人教新课标四年级数学下册第四单元测试及答案班级 姓名 分数 一填空。1.0.405 读作 ，它是由 4 个 和 5 个 组成。2.把 4.25 扩大到原来的 倍得 4250，把 1200 缩小到原来的 倍得 0.12.3.0.6 的计数单位。

2、人教新课标四年级数学下册第四单元智能达标 AB 卷A班级 姓名 分数 小数的意义和性质A 卷一下面的说法,正确的打 ，错误的打 。 8 分10.56 读作零点五十六。 2小数最小的计数单位是 0.1。 3小数每相邻两个计数单位间的进率都是 。

3、人教新课标四年级数学下册第四单元智能达标 AB 卷B班级 姓名 分数 小数的意义和性质B 卷一想想填填。19 分1.在括号里填上适当的数。1 0.56 吨 千克 21035 克 千克 310 千米 50 米 千米 42.68 千米 米2.1。

4、人教新课标四年级数学上册教案 大数的认识整理与复习洛南县巡检镇中心小学 蔡春平教学内容人教版实验教科书四年级数学上册第一单元大数的认识整理和复习 。设计思想依据新课标，紧扣新教材，立足学生实际，把握时代脉搏，运用现代化教学手段，渗透新课程理。

5、角的度量整理与复习一教学目标1知识与能力通过整理与复习使学生整体认识角的度量单元中的概念方法，掌握射线直线角角的各部分名称与特征 ，并且学会数角。2过程与方 法使学生经历整理归纳的全过程，培养学生初步的交流合作意识；培养学生学习的探索能力创。

6、小数的意义和性质整理复习教学目标：1让学生经历知识整理的过程，体验到整理在复习中的作用，形成较为系统的认知结构。2通过对本部分知识的查漏补缺，使学生经历反思性学习的过程，从而加深对小数的意义和性质的理解。3通过分层练习，巩固本部分知识，发展。

7、人教新课标四年级数学下册第四单元检测题及答案班级 姓名 分数 一填空题：1.小数的 添上0或者去掉0 ，小数的大小不变。这叫做小数的性质。2.小数点左边第二位是 位，小数点右边第三位是 位。3.15 个 0.01 是 ，24 个 0.1 是。

8、人教新课标四年级数学下册第四单元测试及答案班级 姓名 分数 一填空。1.0.405 读作 ，它是由 4 个 和 5 个 组成。2.把 4.25 扩大到原来的 倍得 4250，把 1200 缩小到原来的 倍得 0.12.3.0.6 的计数单位。

9、数学第四单元试卷学校 班级 姓名 成绩 一我会填。28 分 在括号里填上合适的数。 836740.60.0.112 34168 .0 60.761 小数点左边第二位是 位，表示 个 ；小数点右边第二位是 位，表示 个 。 六百点五一 写作：。

10、第四单元班级姓名学号成绩一 用分数和小数表示。二写出下面各数中8表示的意思。847 表示 058 表示 086 表示 4628 表示 三填一填1009 里面有 个 0.01；0.5 里面有 个 0.1。2025 里面有 个 ；0.37 里面。

11、总复习小数的意义和性质一复习目标：1让学生回忆掌握小数的相关知识小数数位顺序表小数性质改写化简小数移动2对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学合理的总结归纳吸收复习难点：小数相关的一些灵活题，复习重点：数位顺序表复习过程：1将。

12、整理和复习教学内容：教材第 101 页的内容。教学目标：1.知识目标：通过复习，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。2.能力目标：培养学生归纳整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。3.情感目标：培养学生自觉复习的习惯。教学重难点。

13、第四单元测试题一小小填空学问大.16 个 10和 3个 0.1组成的数是 .2. 一个数是由 2 个十，3 个十分之一和 6个百分之一组成，这个数是 .39.246 是由 个一， 个十分之一， 个百分之一和 个千分之一组成的.4. 0.09。

14、人教新课标版四年级数学下册第四单元检测题班级 姓名 分数 一相信你能填得又对又快。 15 分1.把整体l平均分成 10 份，这样的 3 份用分数表示是 ，用小数表示是 ，计数单位是 。2.小数的计数单位是 。3.小数的末尾添上 或者去掉 ，。

15、 人教新课标四年级数学下册期末整理复习试卷班级 姓名 成绩 第一关 想一想，填一填。10.306 里面有 个千分之一；9 个十分之一是 。25 个 0.1 和 4 个 0.01 组成的数是 ，读作 。3把 6.172 的小数点向 移动 位是。

16、四年级数学下册第四单元达标练习班级 姓名 分数 一相信你能填得又对又快。15 分1.把整体l平均分成 10 份，这样的 3 份用分数表示是 ，用小数表示是 计数单位是 。2.小数的计数单位是 。3.小数的末尾添上 或者去掉 ，小数的 。这叫。

17、四年级数学人教下册随堂练习第四单元1 一 用分数和小数表示。二写出下面各数中8表示的意思。847 表示 058 表示 086 表示 4628 表示 三填一填1009 里面有 个 0.01；0.5 里面有 个 0.1。2025 里面有 个 ；。

18、复习：小数的意义和性质教学目的：教学重点：理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小难点数大小变化的规律。教学难点：用四舍五入法按要求求出小数近似数。教学过程：一揭示课题这节课我们来复习小数的意义和性质。通过复习进一步理解小数的意。

19、精品资源 第四单元整理与复习 教学目标： 1 .使学生熟练掌握小数和复名数的改写和求小数近似数的方法及改写成用万或 亿 作单位的数的方法。 2 .培养学生的抽象概括灵活应用知识的能力。 3 .提高学生计算的正确率和认真学习的习惯。 教学重点。

20、第四单元整理与复习教学目标： 1使学生熟练掌握小数和复名数的改写和求小数近似数的方法及改写成用万或亿作单位的数的方法。2培养学生的抽象概括灵活应用知识的能力。3提高学生计算的正确率和认真学习的习惯。 教学重点： 使学生熟练掌握小数和复名数的。