人教新课标四年级数学上册课件 直线射线和角 5

1、直线、射线、线段和角教学目标：认知目标：使学生进一步认识直线、线段；认识射线；知道直线、线段、射线的区别；认识角和角的符号，知道角的各部分名称、比较角的大小。能力目标：培养学生的观察、对比、综合、记忆及动手协作能力。情感目标：教学生用科学的眼光观察事物，从而培养学生的学习兴趣。教学重难点：重点：认识射线，知道射线与直线、线段的区别和联系；在射线概念的基础上说明角的概念，渗透运动的观点。难点：角的形成。学生准备：每人准备：两根吸管、一个图钉、一副三角尺。每组准备：两个盛满水的玻璃杯、两枚激光灯、一。

2、四年级上数学教学反思-直线、射线和角人教新课标今天和孩子们一起学习了第二单元“角的度量”中的第一课时直线、射线和角 ，本节课是在学生认识了线段和角的基础上进一步去学习认识直线、射线和角的。本节课的教学，我从学生熟悉的夜景引入，使学生感受数学来源于生活，生活中处处有数学。首先由夜景图、手电筒和汽车灯引出射线，再让孩子画线段，然后由线段画射线，观察射线的特点，和孩子们一起研究射线的特点；再接着由线段画直线，清晰地让学生明白射线和直线是如何来的。接着让学生对线段、射线和直线进行分类，进一步观察相同点和不。

3、四年级上数学评课-直线、射线和角人教新课标直线、射线和角是人教版实验教科书四年级上册的教学内容，属于“图形与几何”范畴中图形的认识，这一课是学生在二年级学习了线段和角的初步认识的基础上教学的，这一课的教学不仅丰富了学生对线段和角的认识，而且为学生以后有关图形学习打下了基础。 本节课有以下亮点： 1、教师有较强的教师素养 曹老师在教学中，仪表端庄大方，神情自若，语言温和，面带笑容，儿童语言丰富。板书字迹工整，脉络清晰、合理。具有扎实的教学基本功，较强的教师素养。 从教学过程和教学效果来看，曹老师对教学内。

4、直线、射线和角 教学目标 ：知识与技能：让学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。过程与方法：通过“画一画”、“数一数”等活动，初步感悟：从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。情感态度价值观：渗透事物之间相互联系和变化的观点。培养学生观察、操作、比较和抽象、概括的能力。教学重点：掌握直线、线段、射线的区别与联系；掌握角的特征。教学难点：角的形成。教具准备：手电。投影仪教学过程 ：（一）学。

5、直线、射线和角,人教新课标四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习直线、射线和角，同学们要理解并掌握直线、射线和角的概念。知道直线、射线、线段三者的异同，能够解决相关的实际问题。,观察下图，你能发现哪些图形？,下面的小房子是由哪些图形组成的？,直线,线段,射线,端点,端点,端点,手电筒、探照灯和太阳射出来的光线,直线、线段、射线各有什么特点？,直线,线段,射线,都是直的,没有,两个,一个,无限长,有限长,无限长,下列各图,哪些是直线?哪些是射线?哪些是线段？为什么？,射线,曲线,射线,线段,直线,从一点出发，可以画（ ）条。

6、射线、直线和角,人教新课标四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习直线、射线和角，同学们要掌握直线、射线和角的概念，能够正确的应用这些知识解决实际的问题。,直线：没有头、尾，无法度量，没有端点 , 无限长。,线段：有两个端点，可以度量，是直线的一部分， 有限长。,射线：是直线的一部分射线，无限长 ， 只有一个端点。,A,B,记作射线AB,A,B,A,B,记作线段AB,记作射线BA,A,B,记作直线AB,识别直线、射线和线段,4,3,1,2,5,选择题：,1.线段有（ ）端点。射线有（ ）端点。直线有（ ）端点。A、无 B、1个 C、2个 D、3个,2.一条（ 。

7、故事引入,探索新知,巩固练习,退 出,直线、射线和角,有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物,有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?,起点,终点,这条线是直的!,在生活中你发现哪些是直的线?,像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是射线。,想一想：射线有哪些特点呢？,射线只有一个端点，可以向一端无限延长。,把下列线进行分类，找出各类线之间有什么相同和不同之处？,我是这样分的：,没有端点，无限长。,直线,射线,线段,一个端点，无限长。,两个端点，有限长。,射线、线段都是直线的一。

8、直线、射线和角,故事引入,探索新知,巩固练习,返回,制作：谭小琴,人教新课标四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习直线、射线和角，同学们要掌握直线、射线和角的概念，能够正确的应用这些知识解决实际的问题。,有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物,有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?,起点,终点,这条线是直的!,在生活中你发现哪些是直的线?,像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是射线。,想一想：射线有哪些特点呢？,射线只有一个端点，可以向一端无限延长。,把下列线进。

9、,直线、射线和角四年级三班扈廷胜,人教新课标四年级数学上册课件,射线：只有一个端点的线，并且可以向一端无限延伸。,直线,线段,直线：两端没有端点，无法度量，两端无限延长。,线段：直线上两点间的一段。（线段有两个端点，可以度量，是直线的一部分。）,你知道吗？,（ )没有端点，两端可以无限延长。,（ ）只有一个端点，可以向一端无限延长。,3.（ ）有两个端点，不能向两端无限延长。,直线,射线,线段,看下图，指出哪些是直线、线段、射线，并说明为什么？,线段,射线,射线,直线,从一点可以引出 条射线。,无数,角：,从一点引出两条射线。

10、故事引入,探索新知,巩固练习,退 出,直线、射线和角,人教新课标四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习直线、射线和角，同学们要掌握直线、射线和角的概念，能够正确的应用这些知识解决实际的问题。,有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物,有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?,起点,终点,这条线是直的!,在生活中你发现哪些是直的线?,像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是射线。,想一想：射线有哪些特点呢？,射线只有一个端点，可以向一端无限延长。,把下列线进行分类，找出。

11、直线、射线和角一、教学目标1进一步认识线段，认识射线和直线，知道它们之间的联系与区别；在活动中初步感悟：从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线；进一步认识角，建立角的概念，知道角的表示方法和读法。2在体验直线和射线、角的形成过程中，培养学生的观察和想象能力，培养学生的空间观念；在画直线、射线等操作活动中，渗透极限思想，体会猜想验证的方法。3学生在获得直线、射 线和角的感性认识的过程中，感受几何图形与日常生活的密切联系。二、教学重点认识射线和直线，知道线段、射线和。

12、,人教新课标四年级数学上册,直线、射线和角,教学目标,本节课我们主要来学习直线、射线和角，同学们要掌握直线、射线和角的概念，能够正确的应用这些知识解决实际的问题。,手电筒光,探照灯光,太阳光,我们来量量它们的长度吧！,都是直的,2个,没有端点,1个,能,不能,不能,线段直线和射线的区别,射线、线段都是直线的一部分。,直线,射线,线段,问,哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？,1,2,3,4,5,知识应用,问,哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？,知识应用,从一点引出两条射线所组成的图形就是角。,顶点,边,边,角的符号,1 2,把下面是角的图形。

13、土溪镇中心完小有效课堂框架班级：四年级（2）班 设计人： 赵雪峰 执教时间： 执教：赵雪峰学校： 土溪镇中心完小 课题：直线、射线和角课时：第 1 课时单元分析本单元教材内容：认识射线和直线，由射线引出角的定义从比较角的大小引出用量角器量角的方法认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系画指定度数的角本单元教学目标（1）使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。（2）使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。教学重难点注意让学生在动。

14、故事引入,探索新知,巩固练习,退 出,直线、射线和角,有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物,有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?,起点,终点,这条线是直的!,在生活中你发现哪些是直的线?,直线没有端点，可以向两端无限延长。,像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是射线。,想一想：射线有哪些特点呢？,射线只有一个端点，可以向一端无限延长。,把下列线进行分类，找出各类线之间有什么相同和不同之处？,我是这样分的：,没有端点，无限长。,直线,射线,线段,一个端点，无限长。,两个端。

15、故事引入,探索新知,巩固练习,退 出,直线、射线和角,有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物,有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?,起点,终点,这条线是直的!,在生活中你发现哪些是直的线?,直线没有端点，可以向两端无限延长。,像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是射线。,想一想：射线有哪些特点呢？,射线只有一个端点，可以向一端无限延长。,把下列线进行分类，找出各类线之间有什么相同和不同之处？,我是这样分的：,没有端点，无限长。,直线,射线,线段,一个端点，无限长。,两个端。

16、直线、射线、线段和角,教学目标,本节课我们主要来学习直线、射线、线段和角，同学们要掌握直线、射线、线段三者的区别和联系，知道角的概念，能够解决相关的实际问题。,哪条线是直线，哪条线是线段？,直线,线段,直线：没有头、尾，无法度量，是无限长的。,线段：直线上两点间的一段。（线段有两个端点，可以度量，是直线的一部分。）,射线：只有一个端点的线称为射线。,看下图，指出哪些是直线、线段、射线，并说明为什么？,线段,射线,射线,直线,从一点可以引出 条射线。,无数,这三个角是怎样画的呢？,先画一点，再引出两条射线。,角：,从。

17、（人教新课标）四年级数学上册 直线、射线和角做一做1.画一画，从一点出发可以画多少条射线？2.按要求画一画。你发现了什么？（1）经过上面的任意一点画直线。（2）经过上面的任意两点画直线。3.下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？4.数一数，下图中各有几个角？5.数一数，下面的图形各有几个角？。

18、直线射线和角,人教新课标四年级数学上册,教学目标,本节课我们来学习直线射线和角，同学们要知道会区别直线、射线和线段，知道三者的区别，知道角的概念，能够判断什么样的图形叫做角。,请你将这些线条分类，并说明你的理由。,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(1),(3),(5),都是直的,有两个端点，可以测量,有一个端点，可向一端无限延长不可测量,没有端点，可向两端无限延长不可测量,线段和射线都是直线的一部分；线段也是射线的一部分。,练习,2.看到这些词语，你能想到哪些线？,A 有始有终 B学无止境 C 无始无终,1.下面的图形哪些是直线、哪些是射。

19、直线、射线和角,人教新课标四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习直线、射线和角，同学们要掌握直线、射线的概念，了解它们和线段的区别，知道什么是角，角有哪些特点。,灯 光,铁 轨,斑马线,射 线,无限长，一个端点，是直线的一部分。,直 线,无限长，没有端点,线 段,有限长，有两个端点是直线的一部分,线段：,直线：,射线：,（3）,（1）、（5）,（2）、（6）,从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。,角通常用符号“”来表示。,记作：1读作：角1,记作：2读作：角2,X射线,X射线又被称为爱克斯射线。是一种波长很短的电磁波，有很。

20、,人教新课标四年级数学上册,直线、射线和角,城北小学:唐 红,教学目标,本节课我们主要来学习直线、射线和角，同学们要掌握直线、射线和角的概念，能够正确的应用这些知识解决实际的问题。,直线,没有端点，可以向两端无限延伸。,射线只有一个端点，可以向一端无限延伸。,射线、线段都是直线的一部分。,直线,射线,线段,1.小明画了一条长4厘米的线段。（ ） 2.射线可以向两端无限延伸。（ ） 3.直线没有端点，可以向两端无限延伸。（ ）4.射线的长度是直线的一半。（ ）5. 这是一条直线。 （ ）6.过两点可以画无数条直线。 （ ）,判断,从一点。