人教新课标六年级语文上册课件 蒙娜丽莎之约 4

1、新课标人教版小学六年级语文上册第 8 单元课时同步练习-27 蒙娜丽莎之约（1）无答案课文在线那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露。

2、27、蒙娜丽莎之约温故知新1、写出下列词语的近义词和反义词清晰（ ） （ ） 细腻（ ） （ ）朴素（ ） （ ） 温柔（ ） （ ）2、选词填空寂静 幽静 恬静 安静蒙娜丽莎脸上流露出 的微笑。贝多芬在一条 的小路上散步。同学们 地坐在教室里。四周一片 ，听不到一点声响。3、按要求改写句子蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句）我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。 （用关联词组织成一句话）“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。 （缩句）含英咀华蒙娜丽莎。

3、27 蒙娜丽莎之约（2）一、划去不正确的读音。肖（）像 脸颊（）悄（）然 矜（）持山峦（） 细腻（）二、读拼音，写词语。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、区别字形组词。纽（ ） 诞（ ） 幻（ ） 雅（ ）扭（ ） 延（ ） 幼（ ） 雕（ ）四、下列句子运用了什么修辞手法。1.蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（ ）2.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有人让人觉得略带哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 （ ）3.“蒙娜丽莎”是全人类文。

4、27 蒙娜丽莎之约（2）一、划去不正确的读音。肖（）像 脸颊（）悄（）然 矜（）持山峦（） 细腻（）二、读拼音，写词语。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、区别字形组词。纽（ ） 诞（ ） 幻（ ） 雅（ ）扭（ ） 延（ ） 幼（ ） 雕（ ）四、下列句子运用了什么修辞手法。1.蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（ ）2.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有人让人觉得略带哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 （ ）3.“蒙娜丽莎”是全人类文。

5、28 我的舞台（2）一、 看拼音,写字词。二、调整句子顺序,把序号填在括号内。1（ ）是啊,为人民服务,雷锋是永远不知道累的。（ ）他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。（ ）这天,雷锋因公出差上了火车。（ ）一些旅客不住地招呼他：“同志,看你累得满头大汗,快歇歇吧！”（ ） “我不累” 。（ ）他又看到列车员很忙,就帮着拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助中途下车的旅客拿东西。2（ ）不知什么时候,天渐渐地变阴了。（ ）看着没被雨淋湿的麦子,张大叔叔真是又累又高兴。（ ）上午,天气晴朗。（ ）张大叔忙把场上的。

6、27 蒙娜丽莎之约（1）课文在线那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人。

7、27、蒙娜丽莎之约温故知新1、写出下列词语的近义词和反义词清晰（ ） （ ） 细腻（ ） （ ）朴素（ ） （ ） 温柔（ ） （ ）2、选词填空寂静 幽静 恬静 安静蒙娜丽莎脸上流露出 的微笑。贝多芬在一条 的小路上散步。同学们 地坐在教室里。四周一片 ，听不到一点声响。3、按要求改写句子蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句）我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。 （用关联词组织成一句话）“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。 （缩句）含英咀华蒙娜丽莎。

8、第八组27* 蒙娜丽莎之约,一、读拼音，写词语。,赴 约,交 涉,矜 持,有 朝 一 日,二、用“”选择正确的读音。 蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（tio tio）的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄（qio qio）然流露出恬静、淡雅的微笑。三、按要求改写句子。 1.蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句） ,蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上没有多少人能亲睹她的风采。,2.“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句） 3.我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了。

9、27* 蒙娜丽莎之约,列奥纳多达芬奇（1452-1519）是15世纪意大利文艺复兴时期的文化名人,和米开朗琪罗，桑迪拉斐尔并称文艺复兴三杰，也是人类文明史上罕见的全才。他不仅是天才的画家、雕塑家、建筑师、诗人、哲学家和音乐家，而且是位很有成就的解剖学家、数学家、物理学家、天文学家、地理学家和工程师等等。500多年来，人们一谈起人类的文化进步，就会提及其中灿烂辉煌的一页意大利文艺复兴时期，就要联想到达芬奇的那些丰功伟绩。,达芬奇,蒙娜丽莎,蒙娜丽莎是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表达芬奇的最高艺术成就，成功地塑造了资本。

10、蒙娜丽莎之约,0,激趣导入,意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。蒙娜丽莎和最后的晚餐这两件誉满全球的作品，使达芬奇的名字永垂青史。,达芬奇,0,0,课文的主要 内容是什么？,课文描绘了蒙娜丽莎的神韵，这幅画给人带来了心灵的震撼，给人留下了永不磨灭的印象。,初读感知,形容一眨眼就消失了。,形容意味深长，值得细细体会。,转瞬即逝,耐人寻味,精读感悟,互相商量，解决彼此间相关的问题。,交涉,恬静,恬适安静。,0,全文共分几部分？,（1-4）,写大家排 队等候欣 赏蒙娜 丽莎的心情。,（5-7）,具体。

11、27蒙娜丽莎之约（一）课前预习学习提示：这是一篇自读课文，首先应读阅读提示，根据阅读提示解决问题：我觉得应该解决如下问题： 1、我能读熟课文，完成以下练习。（1）、将加点的字和它正确的读音用直线连接。c xio tin mn jn m cn肖像 微抿 矜持 恬静 沐浴 璀璨 （2）、通过自读全文，我知道课文讲了这样一件事： （3）、我有几点疑问想与老师和同学交流：。 （4）、我搜集的相关资料是： 。

12、1、读读记记“探访、交涉、风采、有朝一日、大洋彼岸”等词语。2、有感情地朗读课文。学习作者把看到的和想象的自然地融合在一起的写作方法。3、感受世界名画的魅力，受到美的熏陶。,本课学习的内容：,卢浮宫位于巴黎市中心塞纳河边，是举世闻名的艺术宫殿。卢浮宫目前已经成为世界三大博物馆之一，其艺术藏品种类之丰富，档次之高堪称世界一流。,其中最重要的镇宫三宝是世人皆知的米洛的维纳斯、达芬奇的蒙娜丽莎和萨莫特拉斯的胜利女神。,蒙娜丽莎之约,作者用生动的语言，向我们细致地展现了达芬奇精湛的画技和天才的想象力。请同学们边。

13、法国卢浮宫,蒙娜丽莎之约,达芬奇是意大利文艺复兴时期最伟大最著名的巨匠，他不仅是一位天才的画家，并且是大数学家、科学家、力学家和工程师，是一位多才多艺、全面发展的人。他不仅会画画，雕塑，建筑房屋，还会发明武器，设计过世界上第一个飞行机。他又是一个医学家、音乐家和戏剧家，而且在物理学、地理学和植物学等其它科学的研究上也很有成就。他道德高尚，举止温雅，且体格健壮，力量过人，据说他一只手就能轻易地折断马蹄铁。他左右手都会写字。作画，他用左手写的字是反向的，人们只有在镜子里才能看懂。,字词正音,探访 交涉 风。

14、蒙娜丽莎之约,在上这堂课之前 ，同学们你们知道什么是蒙娜丽莎吗?,芬奇达芬奇,(14521519)是意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。蒙娜丽莎和最后的晚餐这两件誉满全球的作品，使达芬奇的名字永垂青史。,世界名画 蒙娜丽莎,简介,蒙娜丽莎是文艺复兴时代画家列奥纳多达芬奇所绘的丽莎乔宫多的肖像画。法国政府把它保存在巴黎的卢浮宫供公众欣赏。2012年7月17日，意大利考古学家日。

15、蒙 娜 丽 莎 之 约,人教新课标 六年级 语文 上册 第八组,走近蒙娜丽莎,自由读课文，注意读准带注音字的字音,想想课文主要写了什么？,纽约 探访 交涉 赴约 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 深远 璀璨 恬静 矜持 沐浴 肖像画 有朝一日 大洋彼岸,读一读,走进蒙娜丽莎,那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。,500年来，人们一直对蒙娜丽莎神秘的微笑莫衷一是。不同的观者或在不同的时间去看，感受似乎都不同。有时觉得她笑得舒畅温柔，有时又显得严肃，有时像是略含哀伤，有时甚至显出讥。

16、27 蒙 娜 丽 莎 之 约,执教者 火星小学 李莉,走近蒙娜丽莎,自由读课文，注意读准带注音字的字音,想想课文主要写了什么？,纽约 探访 交涉 赴约 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 深远 璀璨 恬静 矜持 沐浴 肖像画 有朝一日 大洋彼岸,读一读,走进蒙娜丽莎,那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。,500年来，人们一直对蒙娜丽莎神秘的微笑莫衷一是。不同的观者或在不同的时间去看，感受似乎都不同。有时觉得她笑得舒畅温柔，有时又显得严肃，有时像是略含哀伤，有时甚至显出讥嘲和揶揄。。

17、小学六年级语文,27 蒙娜丽莎之约,达芬奇,达芬奇(14521519)是意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。蒙娜丽莎和最后的晚餐这两件誉满全球的作品，使达芬奇的名字永垂青史。,世界名画蒙娜丽莎,字词正音,探访 交涉 风采 赴约,淡雅 捉摸 衬托 幻觉,深远 有朝一日 大洋彼岸,tn,sh,ci,f,y,zhu,chn,hun,shn,zho,b,词语积累,交涉：,互相商量，解决彼此间相关的问题。,耐人寻味：,耐，禁。

18、27 .蒙娜丽莎之约,义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册,达芬奇,达芬奇(14521519)是意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。蒙娜丽莎和最后的晚餐这两件誉满全球的作品，使达芬奇的名字永垂青史。,世界名画蒙娜丽莎,字词正音,探访 交涉 风采 赴约,淡雅 捉摸 衬托 幻觉,深远 有朝一日 大洋彼岸,tn,sh,ci,f,y,zhu,chn,hun,shn,zho,b,词语积累,交涉：,互相商量，解决彼此间相关。

19、27 蒙娜丽莎之约,（人教新课标）六年级语文上册第八单元,达芬奇,达芬奇(14521519)是意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。蒙娜丽莎和最后的晚餐这两件誉满全球的作品，使达芬奇的名字永垂青史。,探访 交涉 风采 赴约,tn,sh,ci,f,淡雅 捉摸 衬托 幻觉,y,zhu,chn,hun,深远 有朝一日 大洋彼岸,shn,zho,b,课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏蒙娜丽莎的情景。接着。