人教新课标二年级数学下册教案 万以内数的读写

1、万以内数的认识教学目标：1.使学生经历数数的过程，体验数的发展；初步认识计数单位“万” ，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序；2.使学生通过联系实际等活动，初步理解万以内数的实际含义，了解万以内数的组成，能认、读、写万以内的数；3.使学生学会用数描述身边的事物，并与他人交流；培养用数学的眼光看待周围事物、用数的观念分析日常生活中各种现象的意识和能力，初步体验量化的思想，促进数感的发展；4.培养学生学习数学的兴趣和自信心，增强同学之间相互合作、相互交流的意识。教学重点：初步认识计数单位“万” ，能。

2、千以内数的认识教学目标（一）知识与技能： 1. 理解十进制关系，能认、读千以内的数。2. 会数千以内的数，尤其是拐弯处的数。（二） 过程与方法：1. 让学生经历数数的过程，体会数的产生和作用。2. 结合现实素材让学生感受大数的意义，并能结合实际进行估计。 （三）情感态度与价值观：1. 培养学生学习数学的兴趣。 2. 感受数学与生活的联系，增强学好数学的信心。 教学重、难点教学重点：认读千以内的数，体会相邻两个计数单位之间的十进制关系。教学难点：小学资源网 www.xj5u.com如何数接近整百、整千时拐弯处的数。教学过程一、估算导。

3、1000 以内数的认识教学目标：1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握 10 个一百是一千；2.初步理解相邻计数单位间的十进关系；3.经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，形成解决问题的一些基本策略；4.初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动的成功与快乐。教学重点：会数 1000 以内的数，知道相邻单位之的十进关系。教学难点：会在计数器上数数，知道基数和序数之间的区别。教学准备：课件、计数器、小棒（每小组 1000 根）教学过程：一、导入同学们，今天谭老师给全班同学带来了几位客人，你想。

4、（人教新课标）二年级数学下册 万以内数的认识及答案（二）一、填空。（1）3805 是（ ）位数，最高位是（ ）位；806 是（ ）位数，最高位是（ ）位。（2）一个数千位上的数字是 4，十位上的数是 8，其余各个数位上的数是 0，这个数是（ ）。二、判断题（正确的在括号里打“”，错误的打“”）。（1）与 1019相邻的两个数是 1030、1031。（ ）（2）一个数从右边起，第二位是十位，第四位是千位。（ ）（3）8009 读作八千零零九。（ ）（4）一个数的千位上是 6，十位和百位上都是 0，个位上是 4，这个数是 604。（ ）（5）7085 这个数中的 8。

5、 二年级数学万以内数的认识练习一、写数：1、 四百六十写作：（） 五千零四写作：（）三千八百写作：（） 七千零一十写作：（）2、 按规律写数。1900、 1800、 1700、 （） 、 （） 、 （）3000、 3010、 3020、 （） 、 （） 、 （）3、 用 1、2、3、0 按要求写数。一个零也不读出来的四位数有： 最大的四位数是 ，最小的四位数是二、读数：来源:学科网1、 读出下面各数：3248、 2407、 7008、 5900、 2000、 6030、 100002、 判断：（对的画，错的画）2005 读作二千零五。 （）3201 读作三千 二百一。 （）4006 读作四千零零六。 （）78。

6、单元综合训练题(二)一、填空。(21 分)1.10个十是( )；一千是( )个一百。2.将 999、893、1001、1010、914 五个数用“” 连接起来：( )3.五千零六十，写作( )来源#:%zzste&p.com4.一个四位数，百位上的数是 8，千位上的数比百位上的数少 2，十位上的数和千位上的数一样，个位上的数比十位上的数多 2，这个数是( ).5.与 9999相邻的两个数是( )和( ).6.用 1、8、9、6 四个数组成最大的四位数是( )，最小的四位数是( ).w*#ww.zzstep.com7.用数字 0、4、8 组成的三位数有( )、( )、( )和( )。二、读出下面各题。(8 分)5200( ) 1050( )来源:*z&zs。

7、万以内数的大小比较,( )O( ),位数不同,位数相同,你会比吗？ 3864O3529 1020O1020 398O402 8790O8792 10000O9999 1500O1800,=,526 99+4,选商品电视机 1350元 音响 2125元洗衣机 965元 热水器 1775元饮水机 1230元 手机 3050元电冰箱 2150元 电饭煲 950元,。

8、10000以内数的认识,热身运动,1、谁会读。,375,309,420,200,2、谁会数。,一个一个地数，从七百八十五数到八百零一。,一十一十地数，从四百三十数到五百。,一百一百地数，从七百数到一千。,读作：三百五十七,读作：三百零九,读作：四百二十,读作：二百,南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。,身边的数学,1、谁知道。,新知探究,2、谁能数。,一千一千地数，（ ）个一千是（ ）。,10,一万,新知闯关,3、谁能拔、谁能写、谁能读、谁能说。,写作：,读作：,这个数由（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成。,2,4,6,8,2,二千四百六。

9、万以内的数复习,人教新课标二年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来复习万以内的数的相关知识，同学们要认真听讲，跟着老师做好复习。,8001000,五十五十地数,9001000,一十一十地数,187195,一个一个地数,10个一千,一万,1000元,100元,299元,2890元,10000元,10元,据调查，目前全国大熊猫种群数量稳定在 只左右。,1000,金丝猴是中国特有的世界珍稀动物之一，它喜欢住在海拔 米的高山区。,2500-3000,(1)天安门广场是世界上最大的城市中心 广场，东西宽500米，南北长880米。 (2)世界最高峰珠穆朗玛峰大约高8848米。 (3)海洋中的植物约有10000。

10、1、 最大的一位数是多少？（ ）,加上1是几位数？（ ）,2、按照10、20、30的规律读到90.,3、再从90数到99.,再加上1,所得的和是几位数？（ ）,4、怎样数100以后的三位数？,9,3位数,2位数,1000以内数的认识,猜一猜：鸟巢体育馆大约能坐多少人？,请你一个一个地数，从一百九十八数到二百零六。,198、,199、,200、,201、,202、,203、,204、,205、,206,请你一个一个地数，从九百八十五数到一千。,985、,986、,987、,988、,989、,990、,991、,992、,993,994,995,996,997,998,999,1000,请你十个十个地数，从200数到260。,200、,210、,220、,230、,。

11、万以内数的读写专项练习一、读数、写数练习万以内数的写法：（1）从高位写起。（2）几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几就在个位上写几。（3）哪一位一个单位也没有，就在那一位上写 0。写数可以借助数位顺序表，写完后可以读一读检查。万以内数的读法：（1）从高位读起。（2）千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。（3）中间有一个或连续几个 0 只读一个零，末尾不管有几个 0 都不读。462 读作：_ 768 读作：_ 1100 读作：_ 2004 读作：_ 760 读作：_ 9005 读作。

12、我是由5个千、9个百、3个十、2个一组成，我是,（5932）,我里面有7个千和1个5，我是（ ）,猜猜我是谁？,7005,3465的最高位是（ ）位，是（ ）位数。,千,四,3800里面有（ ）个百。,38,7006读成：,七千零六,3800里面的“8”在（ ）位，表示（ ）个百。,百,8,用9、0、0、6四个数字写出的四位数中，最小的数是（ ），最大的数（ ），一个零都不读的数有（ ），只读一个零的数有（ ）。,6009,9006,9600,6900,6090,6009,9060,9006,六千七百写作：,6700,三千七六写作：,3007,4个百和5个一组成：,405,万以内数的大小比较,哪种电器最贵？,谁能把价格。

13、万以内数的认识,人教新课标二年级数学下册,南京长江大桥长4589米，铁路桥长6772米。,这样的数你知道读吗？,十个一千是一万,一个千,二个千,三个千,四个千,五个千,六个千,七个千,九个千,八个千,一万,一千一千地数，10个一千是一万。,10000,写作：,读作：,2,3,5,二千三百五十六,6,2,3,5,6,写出计数器上的数。,我们已经认识5个数位了。,个位,十位,百位,千位,万位,其中最高位是万位。,写出计数器中表示的数并读一读，再说说它们的组成。,你能数出下面的数吗？,1.从九百九十四起，一个一个数，数到一千。2.从九千九百九十五起，一个一个数，数到。

14、万以内数的数数,人教新课标二年级数学下册,学习目标：1. 使同学们学会数万以内的数。2. 能够正确地数数。,你还记得我们学过哪些计数单位吗？,个,十,百,一个一个地数，十个一是（ ）。,十个十个地数，十个十是（ ）,一百,十,聪明的你能一百一百往下数吗？,一百，两百，三百，四百，五百，六百，七百，八百，九百，,一千。,当数到第十个一百时，出现了一个新的计数单位，那就是千。,你们真棒！,我们来试试一千一千地数。,一千，,二千，,三千，,四千，,六千，,五千，,七千，,八千，,九千，,一万。,在这里， 我们可以发现：10个一百是（ ）。,。

15、单元综合训练题(一)一、填空。(32 分)1.在里填上每一个前面的数和后面的数.2.3 个千和 7 个十组成的数是( )3.一个数千位上的是 6，十位上是 5，其余各位是 0，这个数写作( )4.一个数从右边起，第一位是( )位，第三位是( )位，第四位是( )位.5.三千三百八十六，写作( )，它是( )位数.最高位是( )位.最高位上的“3”表示 3 个( ).6.在每个数的后面接着写出 5 个数.79749897.在里填上 “”或“”.1991099 20652600 467545768.用两个“8”和两个“0”组成一个四位数，组成一个 “零”都不读的四位数是( )；组成只读一个“ 零 ”的四位数是( )。

16、第四单元 课题：万以内数的读写 教学目标：1.掌握四位数中间和末尾同时有 0、中间有两个 0 的数的读写。2.培养学生遇到困难时敢于探索，在小组活动时能主动合作、积极思考的数学素养。教学重点：中间有 0、末尾有 0 的数的读写。教学难点：中间有两个 0 的数的读写。教具准备：算盘、课件。教学过程：1、先学探究1.老师说，你们拨。（1）8 个千、2 个百、1 个十、6 个一组成的数是（ ） 。（2）3 个千、4 个百、2 个十组成的数是（ ） 。（3）5 个千组成的数是（ ） 。引导学生复习万以内的数没有 0 和末尾有 0 的数的读写，教师把答案写。

17、万以内数的认识教学目标1. 使学生认识计数单位“万”，经历数数的过程，体验数的发展；会读写万以内数（中间、末尾没有零），知道这些数的组成。 2. 会用具体的数描述生活中的大数，发展学生的数感和估算能力。3. 体验数与生活的密切联系，培养数学应用意识。教具、学具准备 多媒体课件、学生练习纸。教学过程 小学资源网 www.xj5u.com一、创设情景 引入新课 1. 复习千以内数的读法（多媒体出示 5 只可爱的小动物，让学生分别读出每只动物下面的数）通过复习千以内数的读法，使学生掌握读数的基本方法，为学习万以内的数的读法打好基础。2。

18、手拉手,-万以内数的认识,我们的学校,学校占地面积:1976平方米校舍建筑面积: 4689平方米现有学生: 555人,图书室,图书:大约有一万册杂志:大约有一千二百五十六本,一万是多少?,怎样写一千二百五十六呢?,个,十,百,千,万,个,十,百,千,万,1,个,十,百,千,万,1,2,个,十,百,千,万,1,2,5,个,十,百,千,万,2,5,1,6,个,十,百,千,万,1,2,6,5,读作:一千二百五十六,个,十,百,千,万,个,十,百,千,万,2 3,1,1,个,十,百,千,万,个,十,百,千,万,4,4,2,1,照样子填一填7846=7000+800+40+69837= +7600= +5040= +3006= +,小笔头练习,你会写吗?,一千五百。

19、万以内数的读写法,5 1 2 5,写出下面各数并读一读，再说说它们的组成：,读作： 五千一百二十五,4 3 0 5,读作： 四千三百零五,写出下面各数并读一读，再说说它们的组成：,3 0 0 3,读作： 三千零三,写出下面各数并读一读，再说说它们的组成：,3 0 2 0,读作： 三千零二十,写出下面各数并读一读，再说说它们的组成：,3200元,8080元,4008元,2165元,读数方法：,1、从 位起，按照数位顺序读；2、千位上是几就读 ，百位 上是几就读 ，十位是 几就读 ，个位上是几 就读 ；3、中间有一个 0 或 两 个 0，只读 零 。 4、末尾不管有几个0，都 。,高,几千。

20、万以内数的读写教学目标：1. 学会读写万以内的数。2. 能够正确地读、写。3. 培养学生的动手操作能力。教学过程：一、课前谈话，走进学生小学资源网 www.xj5u.com1. 师：同学们，能不能把你们最好的一面展示给老师呢？（生：能！）师：听到大家的宣言，老师感到非常高兴，你们在课堂上能真正地做到“聚精会神，积极思考”吗？（生：能！）2. 师：上课之前老师先给大家做个手势，同学们看清楚了。 （做手势 202）谁知道刚才这个手势是什么意思吗？（如果学生冷场，就提示他们从伸出手指的个数依次去考虑）生：202 生：二百零二 生：202 班 。