人教新课标标准实验版八年级下册语文 21课与朱元思书教学设计

1、第五单元 先哲光芒21 与朱元思书 名校讲坛1走近作者吴均(469520)，字叔庠，南朝梁文学家、史学家。吴兴故鄣 (今浙江安吉)人。诗文自成一家，被称为“吴均体” ，开创了一代诗风。2文言知识梳理来源:学*科*网(1)通假字蝉则千转不穷(“转” ，通“啭 ”，鸟叫声。)窥谷忘反(“反” ，通“返” ，返回。 )(2)古今异义一百许里(古义：左右，表示约数；今义：赞许，允许。 )鸢飞戾天(古义：至；今义：罪过，乖张。 )经纶世务(古义：筹划；今义：指规划管理政治的才能。 )(3)词类活用猛浪若奔(动词用作名词，飞奔的马。 )互相轩邈(形容词用作动。

2、Page 1,Page 2,Page 3,Page 4,横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,与朱元思书,吴均,Page 6,山川之美 古来共谈“天下佳山水，古今推富春。” 元代吴桓赞 “钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。” 唐韦庄 “三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。” 宋代苏东坡 “一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。” 清刘嗣绾,Page 7,作者简介,吴均，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔有古文风格，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。

3、送优质教学资源下乡工程与朱元思书教学方案年级：八年级 学段：第二学期第五单元学科：语文 版本：人教版第一课时教学目标1能利用课文注释和工具书正确解释词句在文中的意义并翻译全文。2能用简要的语言概括文章的内容并梳理文章的思路。 3能准确流利地朗读课文直至熟练背诵。教学过程模块一：课时目标老师出镜 ：导入孔子说：“仁者乐山，智者乐水。 ”所以古代的读书人莫不喜欢游山玩水，而且还把游山玩水看作修身养性、增长知识的重要途径。所谓“行万里路，读万卷书” ，就是这个意思。由此，也给我们后人留下了浩如烟海的吟诵祖国大。

4、人教八年级下册第 21 课与朱元思书同步练习一、基础巩固：1、给加点字注音湍（ ） 鸢（ ） 戾（ ） 嘤（ ） 泠（ ）2、根据课文填空。（1）风烟俱净，_。_，任意东西。（2）负势竞上，_，_，千百成峰。3、下面句中含有通假字的是（ ）A.千丈见底 B.有时见日 C.窥谷忘反 D.泠泠作响4、解释句中加点的词。一百许里（ ） 急湍甚箭（ ）经纶世务者（ ）任意东西（ ）5、用现代汉语翻译下列句子。（1）风烟俱净，天山共色。译文： （2）鸢飞戾天者，望峰息心。译文： 6、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_之美，概括为“_。

5、人教八年级下册第 21 课与朱元思书教学设计【教学目标】：1、朗读课文，积累文言知识。2、发挥想象力，品味赏析文章之美，熟读并背诵课文。3、体会作者笔下富春江的特点。【教学重难点】：1、在朗读中品味文章之美，2、理解作者流露出来的思想感情。【教学方法】：朗读法、合作探究法、美点寻踪法。【教具准备】：多媒体【课时安排】：2 课时【教学过程】：第一课时课前活动：曾经学过的写景诗文交流。 （通过学生回忆曾经学过的美文为本课寻美奠定基础）一、检查学案中预习情况。 （组长检查，教师引导）二、导入：我们伟大的祖国，山河。