人教版语文四年级上册长城第二课时教学设计 白小焕

1、因数中间、末尾有 0 的笔算乘法【教学内容】教科书第 48 页的例 2，以及相应的“做一做” ，练习八种的第 5、6题。【教学目标】知 识 与 技 能 :使学生掌握因数中间或末尾有 0 的计算方法，进一步认识 0 在乘法运算中的特性。过 程 与 方 法 ：使学生经历因数中间或末尾有 0 的计算的过程，体验算理和计算的方法。情 感 、 态 度 与 价 值 观 ：培养学生类推迁移的能力和计算的能力。【教学重难点】学生掌握因数中间或末尾有 0 的计算方法，掌握竖式的简便写法是本节课的学习重点和难点。【 教 学 准 备 】教 具 ： 课 件 。学 具 ： 练 。

2、1最新审定西师大版语文四年级上册一个苹果优质课教学设计第二课时导读：就爱阅读网友为您分享以下“最新审定西师大版语文四年级上册一个苹果优质课教学设计第二课时”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 92to.com 的支持!一个苹果教案教学目标一、知识与技能理解文章内容，理清文章思路，体会人民军队战友间深厚的情谊。二、过程与方法指导学生有感情地朗读课文，积累好词佳句。三、情感态度和价值观引导学生抓住人物的语言、外貌、神态描写，用心去体会人物对苹果的需要、渴望，而又互相谦让的这种高大的形象和高尚的品质。2教学重点理解。

3、1最新审定西师大版语文四年级上册一个苹果优质课教学设计第二课时导读：就爱阅读网友为您分享以下“最新审定西师大版语文四年级上册一个苹果优质课教学设计第二课时”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 92to.com 的支持!一个苹果教案教学目标一、知识与技能理解文章内容，理清文章思路，体会人民军队战友间深厚的情谊。二、过程与方法指导学生有感情地朗读课文，积累好词佳句。三、情感态度和价值观引导学生抓住人物的语言、外貌、神态描写，用心去体会人物对苹果的需要、渴望，而又互相谦让的这种高大的形象和高尚的品质。2教学重点理解。

4、堂 二次备课 二次备课内容1.老师，您好！第二课时教学过程：一、复习导入1默写课后词语编织 崇高 浸透 创造 智慧塑造 朝霞 闪耀 祝愿 波涛2指名背诵第一节。二、品读第二节1教师的事业多么崇高，古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!请大家默读第二节，用读书做记号方法，看看你是否有新的体会和感受？2组织交流随机把握引导：(1)体会“笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗” 。读读这一组句子，回忆自己的学生生活，你仿佛看到了怎样的情景。

5、堂 二次备课 二次备课内容12 桂 花 雨教 学 目 标 ：知 识 与 技 能 ：1 能 正 确 认 识 2 个 生 字 ， 理 解 “姿 态 、 迷 人 、 至 少 、 邻 居 、 成 熟 、 浸 、 尤 其 、提 前 、 香 飘 十 里 ”等 词 语 。2 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 。过 程 与 方 法 ：通 过 自 读 自 悟 和 与 同 学 交 流 ， 体 会 作 者 思 恋 家 乡 的 思 想 感 情 ， 并 领 悟 这 种 感情 是 怎 样 表 达 出 来 的 。情 感 态 度 和 价 值 观 ：体 会 作 者 思 恋 家 乡 的 思 想 感 情 。教 学 重 难 点 ： 1 能 正 确 认 识 2 个 生 字。

6、堂 二次备课 二次备课内容9 泉 城教 学 目 标 ：知 识 与 技 能 ： 1.能 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 背 诵 课 文 。2.学 会 本 课 生 字 新 词 。过 程 与 方 法 ：在 读 中 体 会 泉 水 的 奇 丽 ， 并 体 会 作 者 的 表 现 手 法 。情 感 态 度 和 价 值 观 ：激 发 学 生 热 爱 祖 国 、 热 爱 大 自 然 的 思 想 感 情 。教 学 重 点 ：能 正 确 、 流 利 、 有 感 情 到 朗 读 课 文 。 通 过 感 情 朗 读 ， 品 味 泉 水 的 奇 丽 ， 并 能 体会 作 者 的 表 现 方 法 。教 学 准 备 ：多 媒 体 课 件课 时 安 。

7、课 时 计 划第 周星期 第 节 年 月 日课 题 9 自然之道（第二课时）教 学 目 标1. 练习有感情地朗读课文的第四、五自然段。2. 理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。3. 体会课文用词准确性的特点，练习用四字词语描写一个场景。重点 理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。教材分析 难点 体会课文用词准确性的特点，练习用四字词语描写一个场景。教 法 导引法学 法 自主学习、合作探究教 具 多媒体课件教 学 过 程第二课时一、导入：1. 同学们，大自然是人类的老。

8、观潮第二课时教学设计1、教材分析观潮是小学语文四年级第一单元的一篇讲读课文。这篇课文作者抓住“天下奇观”这一中心词，运用生动、细腻、形象的语言描绘了钱塘江大潮的奇特、雄伟的壮观景象，逼真地再现了钱塘江大潮那雄奇壮阔、动人心魄的气势。从而激发了学生热爱祖国大好河山的感情。2、教学目标(1)理解课文内容，了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好山河的思想感情。(2)学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。培养学生留心周围事物的习惯。3、教学重点、难点重点分析：本单元的训练重点是要继续培养。

9、 29、呼风唤雨的世纪第二课时教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1、熟读课文，体会课文语言简洁、条理清楚的表达特 点，能联系生活实际，谈谈自己的阅读感受。2.了解 20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。 过程与方法： 1、理解祖先的幻想和人类在 20 世纪取得的科学成就。 2、了解文章的说明方法，读中学写。 情感态度价值观：。

10、 巨人的花园教学设计第二课时 教学目标1认识 8 个生字，会写 12 个生字。正确读写“鲜花盛开、 绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、狂风大作、 雪花飞舞、草翠花开、训斥、凝视、覆盖、火辣辣、冷酷、愉快、拆 除”等词语。 2有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 3明白“快乐应该和大家分享”的道理，愿意和同学交流 阅读后的感受。 教学重、难点 : 1想象画面。

11、 11、去年的树 (第二课时 ) 教学目标 1、知识与能力 有感情地朗读课文，理解课文，提高朗读能力。 2、过程与方法 采用自读、 分角色朗读、 自主探究、 合作交流等方式，使学生在对话中体会小鸟与大树的友 情。 3、情感态度与价值观 体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。 教学重难点 分角色朗读课文，抓住小鸟与树离别时的对话及与树根、大门、小女孩四次对话的内。

12、 巨人的花园教学设计 赣州市南康区第三小学黄艳红 教学目标： 1、紧扣“花园的变化”和“巨人的变化”，理解课文，感受童话的美丽。 2有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 3明白“快乐应该和大家分享”的道理。 教学重、难点： 想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。 教学过程： 一、词语切入，整体感知 1、同学们，这节课我们继续学习第九课巨人的花园，齐读课题。老师 来考考大家，能把下面的。

13、猫第二课时 教学设计长坝小学 段玉教材内容分析：猫是老舍先生的一篇文章，文章简短，作者写了大猫的性格古怪和小猫的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情，表达了作者爱猫爱生活的情感。由于猫是较常见的家养小动物，绝大多数学生见过猫，不少学生还养过猫，因此在教学本文时，注意唤起学生的生活体验，体会猫的性格特点和作者的情感。并初步领悟作者的表达方法，体会课文是怎样把猫的特点写具体的。教学目标：1、知识与技能：有感情地朗读课文，体会作者是如何把猫的古怪特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。2、过程与方法：通。

14、 人教版四年级下册语文第13 课白鹅第二课时教学设计 13白鹅 汕尾市城区捷胜镇埔尾小学梁泽都 【教材简析】 在白鹅这篇课文中，作者重点表现的是白鹅性格的特点 高傲。全文细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。 【学情分析】 学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读自悟、自主探究为基础，教师要帮助学生架设生活和文本的桥梁，激发学生的情感体验。

15、 人教版四年级上 15 课猫第二课时教学设计 执教者：马王堆小学 肖丹 1 、教学重点：读懂课文，感受老舍先生对猫的喜爱之情 2 、教学难点：学习反语这种写作手法 3 、教学准备： PPT 课件 4 、课时：一课时 一、直接导入 师：上节课，我们一起学习了猫这篇课文，我们知道了大猫 的特点是：性格古怪（齐回答并板书） ，小猫的特点是：淘气可爱。 二、感受猫的性格特点 （一）性格古怪 师：。

16、 猫第二课时教学设计 教学目标 、学习掌握生字新词，理解课文内容，了解作者笔下的猫的特点，体会作者对猫的喜爱之情，体会文章内在的美，培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。 、学习作者抓住事物特点细致观察的方法，培养学生的观察力。 、能有感情地朗读和背诵课文。 教学重点 引导学生了解大花猫古怪性格和小花猫淘气的样子，体会作者的 喜爱之情。 教学难点 培养学生的观察力，分析和。

17、 猫第二课时教学设计 授课教师：张喜爱 【教学目标】 、正确读写“无忧无虑、任凭、抓痒、稿纸、丰富多腔、摔跟头、跌倒、胆子、开辟、遭殃、责打”等词语。 、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢段落。 、了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习作者真实，具体的表达方法，体会课文蕴含的感情。 、培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。 【学情分析】 猫这种日常生活中最普通的小动物是人类的好朋。

18、1长城教学设计一、教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。2激起民族自豪感。3想象课文描写的情境，留心文章表达的方法。二、教学重难点：在阅读中理解长城的高大坚固，设计巧妙，感受长城的雄伟气势。通过想象课文描写的情境，体会作者表达的思想感情并留心文章表达的方法。三、教学准备：多媒体课件。四、教学过程：（一）创设情境，导入新课师：我们的国庆长假刚过去一个月，那么同学们一定外出旅游，如果去北京，我们一定会去的一个地方是。

19、1长城第二课时教学设计四年组 白小焕一、教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。2激起民族自豪感。3想象课文描写的情境，留心文章表达的方法。二、教学重难点：在阅读中理解长城的高大坚固，设计巧妙，感受长城的雄伟气势。通过想象课文描写的情境，体会作者表达的思想感情并留心文章表达的方法。三、教学准备：多媒体课件。四、教学过程：（一）直接导入，板书课题。 （学生书空）师：上一节课，我们初步感知了课文内容，这节课，咱们再一次。