人教版一年级数学上册876的加法PPT课件

1、在大学里我谈过一个女友，毕业之后我回到了家乡沈阳工作，我的爱情终究败给了距离，女友和我分了手。我自认为自己的形象还不错，在工作之后，也会有女孩追求我，但我并不是那种花心的人，如果不是我喜欢的类型我也不会接受。 我现在的老婆，她就是其中的一个追求者。她真的对我特别的好特别用心。我们是在朋友的生日聚会上认识的，从那之后她就频繁的和我联系。有段时间她经常给我送早餐，晚上还主动约我吃饭，经过和她一段时间的接触，我逐渐被她打动，觉得她就是我喜欢的那种类型，我们很快就开始正式交往了。 我只是个普通的打工仔，父。

2、加法,5以内的加法,双胜小学：张华梅,拍手游戏,5可以分成2和（ ）,3,（ ）可以分成2和2,4,3可以分成（ ）和2,1,1和3合成（ ）,4,1和（ ）合成2,1,4和1合成（ ）,5,3,2,+,=,5,读作:3加2等于5,5,3 1 4,歌曲动物说话,3+1=4,先画一画，再填得数。,2 + 3 =,1 + 1 =,1 + 4 =,5,2,5,1+4=,3+2=,1+1=,2+2=,2+3=,2+1=,5,2,5,4,5,3,你能帮助小星星回到天上去吗？,谢谢,。

3、一、算一算,1. 20以内退位减法。,135,10 3,5,8,同学们，这学期我们都学习了哪些口算？,我是这样想的。,小动物应该上哪一节车厢？连一连。,说说这些口算你是怎样计算的。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,5850,2. 整十数加一位数及相应的减法。,苹果应该放到哪个筐里？,504,740,588,50,54,8,一、算一算,47,说说这些口算你是怎样计算的。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,3. 整十数加、减整十数。,小猫能钓到哪条鱼？圈一圈。,3020,23,一、算一算,4010,4030,32,50,5,41,30,50,14,43,34,7,70,3个十加2个十是50。,可以把整十数。

4、加 法,123,加号,等号,1加2等于3,1,2,3,3 1 4,3,1,4,先摆，再说算式,112,224,1,1,2,2,415,4,1,1,32,23,3,2,2,3,5,5,2摆一摆,31,1 ,3,1,1,3,3,4,2,1,2,2,=2,=3,=3,3,5,4,1,3,3,4,3,2,2,5,。

5、加法,人教新课标版一年级数学上册,2可以分成1和1,3可以分成1和2,4可以分成1和3,4可以分成2和2,5可以分成1和4,5可以分成2和3,看图填数。,3,2,4,4,1,2,3,2,2,3,1,4,1,4,3,3,5,4,2,1,5,3 + 1 = 4,理解“加法”意思,1. 一共有几只小松鼠？你是怎么想的？ 2. 你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 325你是怎么算出来的？,5,探究新知,3,2,+,=,5,5,5,5,2.摆一摆，填一填。,13,31,4,4,2,4,先画一画，再填得数。,2 + 3 =,1 + 1 =,1 + 4 =,5,2,5,1+4=,3+2=,1+1=,2+2=,2+3=,2+1=,5,2,5,4,5,3,你能帮助小星星回到天上去吗？,动动脑，想一想。,=,。

6、加法,苏教版一年级数学上册,学习目标：使同学们更加熟悉5以内数的加法，通过练习，进一步复习5以内数的加法算法。,4,1,2,3,2,2,3,1,4,1,4,3,3,5,4,2,1,5,3,试一试,先画一画，再填得数。,2 + 3 =,1 + 1 =,1 + 4 =,5,2,5,总结：通过本节课的学习，大家是否能够更加熟练地计算5以内数的加法了呢？,。

7、第3单元 15的认识和加减法,5 加 法,学习目标,2.认识加法符号“+”。,1.理解加法的含义。,3.会熟练地口算15的加法，并能解决简单的数学问题。,1.数一数，填一填。,复习导入,3,2,4,2.填一填。,复习导入,3,5,1,1,4,2,2,1,4,3,4,2,情景导入1,小丑左手拿着1个气球,右手拿着3个气球,现在一共有几个气球?,探索新知,把两个数合并成一个数的运算叫做加法运算。,3,+,1,=4,读作：3加1等于4。,加号,等号,情景导入2,原来有3只小松鼠在树上玩耍,后来又跳上来2只,现在一共有多少只小松鼠?,探索新知,用数的组成的方法计算最简单。,3+2=,点数法,继续数法,数。

8、得数在5以内的加法,5可以分成2和（ ）,1和3合成 （ ）,（ ）可以分成2和2,1和( )合成2,3可以分成（ ）和2,4和1合成 （ ）,填数游戏,3,4,4,1,1,5,恭喜大家全部答对啦！,3,+,2,=,5,加号,读作：3加2等于5。,3,4,+,=,3,4,2,2,4,智力大闯关,先摆一摆，再填得数。,5,2,5,5,3,3,2 + 1 =,3,说一说，填一填。,+ 1 =,3,4,+,=,4,1,5,可爱的小朋友们，你们能帮我送信吗？,这节课你学会了什么?,比一比，谁写得算式最多。 + = 4 + = 5,探索,再见！,。

9、15的认识和加减法,加法,随县淮河镇小学 姚霏,一、复习旧知,3,2,5,1,4,1、数一数图中物体的数量是多少？,3,5,4,2,2,5,2、还记得2-5的分与合吗？,二、探究新知,1. 仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？ 2. 合并用“”表示，你能试着用手势表示合并吗？ 3. 认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？,（一）感知“加法”意思,314,加号,算式的读法和意义,读作： 3加1等于4,算式： 3+14,表示： 把3和1合起来是4,（二）体会“加法”意思,看图说一说算式表示的意思。,123,二、探究新知,（二）体会“加法”意思,看图说一说算式表示。

10、15的认识和加减法,加 法,复习：,3,2,5,1,4,数一数图中物体的数量是多少？,2可以分成1和1 1和1合成2,3可以分成1和2 1和2合成3,4可以分成1和3,4可以分成2和2,5可以分成1和4,5可以分成2和3,1和3合成4,2和2合成4,1和4合成5,2和3合成5,看图填数。,3,2,4,4,1,2,3,2,2,3,1,4,1,4,3,3,5,4,2,1,5,“加法”意思,3 14,加号,读作：3加1等于4,体会“加法”意思,看图说一说算式表示的意思。,224,415,体会“加法”意思,看图说一说算式表示的意思。,123,体会“加法”意思,看图说一说算式表示的意思。,5,先画一画，再填得数。,2 + 3 =,1 + 1 =,1 + 4 =,5,2,。

11、第3单元 15的认识和加减法,5 加 法,学习目标,2.认识加法符号“+”。,1.理解加法的含义。,3.会熟练地口算15的加法，并能解决简单的数学问题。,1.数一数，填一填。,复习导入,3,2,4,2.填一填。,复习导入,3,5,1,1,4,2,2,1,4,3,4,2,情景导入1,小丑左手拿着1个气球,右手拿着3个气球,现在一共有几个气球?,探索新知,把两个数合并成一个数的运算叫做加法运算。,3,+,1,=4,读作：3加1等于4。,加号,等号,情景导入2,原来有3只小松鼠在树上玩耍,后来又跳上来2只,现在一共有多少只小松鼠?,探索新知,用数的组成的方法计算最简单。,3+2=,点数法,继续数法,数。

12、,1.数 数,2.按顺序填数：,（ ） 3 （ ） 5,2,4,从1数到5，从5数到1,复习旧知,4,1,2,3,2,2,3,1,4,1,4,3,3,5,4,2,1,5,例1,学 习 新 知,读作：3加1等于4。,3,1,+,=4,等号,1,1,+,=2,读作：1加1等于2,巩固扩展,看图说一说算式表示的意思。,415,123,小结：,把两部分合起来，用加法计算,5,探索新知2,5,5,2+3=,看图写算式,/,/,5,5,1+4=,3+2=,1+1=,2+2=,2+3=,2+1=,5,2,5,4,5,3,你能帮助小星星回到天上去吗？,下课！,谢谢,。

13、加法,人教新课标版一年级数学上册,东辛庄小学 石爽,人教版一年级数学上册三单元,加法,东辛庄小学石爽,学习目标： 1、学生能通过具体情境初步体会加法的意义，认识加号，学习加法算式的读写，探索5以内加法的计算方法。2、通过具体情境培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。 3、进一步激发学生的学习兴趣和学习数学的积极性，让学生进一步体会数学与日常生活的密切联系。,4,1,2,3,2,2,3,1,4,1,4,3,3,5,4,2,1,5,3,试一试,先画一画，再填得数。,2 + 3 =,1 + 1 =,1 + 4 =,5,2,5,1+4=,3+2=,1+1=,2+2=,2+3=,2+1=,5,2,5,4,5,3,你能帮助小星星。

14、加 法,4,1,3,2,2,4,3,1,4,1 2 3,加号,等号,1加2等于3,3 1 4,先摆，再说算式,112,224,415,32,5,23,5,31,4,1( ),3,4,2+3=,5,3+2=,5,4+1=5,1+4=5,3,1,4,2,1,3,1+4=,5,2+2=,3+2=,2+3=,1+1=,2+1=,4,5,5,2,3,2,2,4,1,5,4,1,3,5,7,2,。

15、加法,人教版一年级数学上册,学习目标： 通过具体情境，使同学们经历探索加法的过程，初步认识加法运算，并能够计算简单的加法算式。,读 数,按顺序填数：,（ ） 3 （ ） 5,2,4,加 法,加 法,1 + 2 = 3,1加2等于3。,加 法,2 + 1 = 3,有2只蓝纸鹤，有1只红纸鹤，合起来是3只纸鹤。,3 + 1 = 4,摆出不同的加法算式。,填一填,联系生活的事例，并用加法算式表示。,总结：通过本节课的学习，大家要初步认识加法算式并能够结合生活实际运用加法算式进行计算。,。

16、,小学数学 (一年级上册)“5以内的加法”,快速抢答,5可以分成2和（ ）,3,（ ）可以分成2和2,4,3可以分成（ ）和2,1,1和3合成（ ）,4,1和（ ）合成2,1,4和1合成（ ）,5,3,2,+,=,.,加号,读作:3加2等于5,.,等号,5,4,+,1,=,5,4 加 1等于5,试 一 试,1+1=2,想想做做(1),2+2=4,想想做做(2),3+1=4,21=3,12=3,想想做做(3),3+1=4,想想做做(4),4+1=5,想想做做(3),（ ）+（ ） = 4,（ ）+（ ） = 5,看 谁 写 得 多 ！,。

17、加法,人教版一年级数学上册,学习目标：通过具体情境，使同学们经历探索加法的过程，初步认识加法运算，并能够计算简单的加法算式。,读 数,按顺序填数：,（ ） 3 （ ） 5,2,4,加 法,加 法,1 + 2 = 3,1加2等于3。,加 法,2 + 1 = 3,有2只蓝纸鹤，有1只红纸鹤，合起来是3只纸鹤。,3 + 1 = 4,摆出不同的加法算式。,填一填,联系生活的事例，并用加法算式表示。,总结：通过本节课的学习，大家要初步认识加法算式并能够结合生活实际运用加法算式进行计算。,。

18、人教版小学数学第一册,8、7、6加几,郑海英,聪聪 明明的口算,9514 9211 9716 9413 9615,95,问题：能说说你们是用什么方法算的吗？,92,97,94,96,从图中，你都知道了哪些数 学信息？ 能到前面边指边说吗？,8513,问题：,问题： 8513是怎么得到的？ 可以点子图摆一摆。,问题： 8513是怎么得到的？可以用小棒摆一摆。,想： 8加（ ）得10。,2,想： 8加（ ）得10。,2,想： 8加（ ）得10。,2,想： 8加（ ）得10。,2,想： 8加（ ）得10。,2,2,3,10,3,13,13,10加（ ）得（ ）。,13,1.男生有多少个学生？女生有多少个学生？ 2.跑步的一共有多少个学生。

19、,8 3( ),想:8加( )凑成10.,3可以分成( 2 )和( 1 ).,2,1,10,10加1等于( ).,11,11,2,想一想,3,摆一摆，算一算。,2,10,7 + 5 =,12,见,见,见7想3,摆一摆，算一算。,6 + 7 =,4,10,3,13,见6想4,见6想4,8、7、6加几,2,10,3,13,见8想2,。