人教版一年级上册2016新版语文7 大小多少 导学案

1、11 项链 导学案课题 项 链 课型 新授课 设计说明 项链是一首充满童真童趣的小文章，语言生动流畅，意境优美。在教学中应该以读为本，让孩子在诵读中受到语言美自然美的感染和熏陶。引导孩子在读中展开想象，在想象中感受快乐，又在感受中进一步展开。

2、秋天 导学案课题 秋天 课型 新授课 设计说明 语文课程标准指出：语文教学应在师生平等对话的过程中进行。在教学设计的初始，引导学生借助已有的生活经验，感受秋天的特点。教学中采用集中识字的方法，鼓励学生自主识字，培养学生独立识记生字的能力，发。

3、1大小多少教学目标：1理解大小多少的含义。2认识 12 个生字；会写 5 个生字，并掌握笔顺；学会偏旁犭鸟。3在观察比较诵读中感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵，激发学习汉字的兴趣。重点：认识 12 个生字；会写 5 个生字，并掌握笔顺。

4、语文人教新课标版一年级上册语文园地一 导学案学习目标 1.认识生字六七八九十 ，能够读准字音。2.通过学习生字，掌握笔画撇丿 和捺乀。 3.准确流利地朗读生字，通过朗读感悟汉字的魅力以及学习汉字的乐趣。学习重点 认识生字，读准字音学习难点 。

5、大小多少教学目标：1理解大 小 多 少的含义。2认识 12 个生字；会写 5 个生字，并掌握笔顺；学会偏旁犭鸟 。3在观察比较诵读中感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵，激发学习汉字的兴趣。重点：认识 12 个生字；会写 5 个生字，并掌。

6、大小多少,hungni黄 牛,mo 猫,qn y 群 鸭子,png gu k zo苹 果 颗 枣,nio 鸟,du xng to 堆 杏子 桃,一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。,一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。,一个大，一个小， 一个苹。

7、大小多少,hungni黄 牛,mo 猫,qn y 群 鸭子,png gu k zo苹 果 颗 枣,nio 鸟,du xng to 堆 杏子 桃,一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。,一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。,一个大，一个小， 一个苹。

8、7 z c s 导学案课题 z c s 课型 新授课 设计说明 语文教学要重视突出学生的主体地位，课堂教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯。教师要努力唤起学生学习拼音的兴趣，努力创设一个生活化的课堂教学环境，引导学生在语言。

9、7.大小多少课题 大小多少 课型 新授课设计说明语文课程标准在教学建议中指出：要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。为了保持学生的识字兴趣，本课以比一比的活动情境贯穿整个教学设计，顺应学生的心。

10、17 大小多少设计说明由于教材倡导多认少写，及早阅读的识字教学理念，所以在教学设计上先让学生看图说看图找本课生字，使所认的字得到巩固；接着充分挖掘教材，根据教材插图中的事物与所学内容紧密融合，引导学生仔细观察画面，看图说话，培养发展学生的语。

11、7 青蛙写诗 导学案课题 青蛙写诗 课型 新授课 设计说明 青蛙写诗这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌其中，通过生动具体形象的事物引导学生认识逗号句号省略号，极富情趣，很适合孩子们学习语言，认识事物。青蛙呱呱呱的叫声，让人读后浮想。

12、7 大小多少设计说明由于教材倡导多认少写，及早阅读的识字教学理念，所以在教学设计上先让学生看图说看图找本课生字，使所认的字得到巩固；接着充分挖掘教材，根据教材插图中的事物与所学内容紧密融合，引导学生仔细观察画面，看图说话，培养发展学生的语言。

13、大小 多少,绿色圃中小学教育网http:www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http:cz.lspjy.com,7.大小多少,d xio du sho,黄,hun,hun ni黄 牛,一头黄牛,猫,mo,xio mo小 猫,犭,反犬。

14、大小多少 同步练习1.我会一笔一笔地写字。 鸟： 果： 少： 2我能在田字格中写字。 鸟 小 少 3.第一支铅笔又 又 ，第二支铅笔又 又 。 4.给汉字注音。 少 多 5填反义词。 大 多 6说一句话。 大， 小。 多，少。 7.黄牛和小。

15、7 大小多少导学案课题 大小多少 课型 新授课 设计说明 兴趣是最好的老师。从如何抓住学生感兴趣的生活实际引入，抓住学生的兴趣点，这是本节课设计思路的出发点。因此，我特别设计了发现反义词找反义词认反义词写反义词的过程开展教学。让生字多次跟学。

16、7 大小多少教学目标知识与技能1.认识多少等 12 个生字，会写小少等 5 个生字。学习犭鸟2 个偏旁和 1 种笔画。2.正确流利地朗读课文，背诵课文。情感态度与价值观激发学生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大小多少的感性认识。教学。

17、大小多少,hungni 黄 牛,mo 猫,qn y 群 鸭子,png gu k zo 苹 果 颗 枣,nio鸟,du xng to 堆 杏子 桃,一个大，一个小，一头黄牛一只猫。,一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。,一个大，一个小， 一个苹果。

18、7 大小多少 教案设计说明由于教材倡导 多认少写，及早 阅读 的识字教学理念，所以在教学设计上先让学生看图说看图找本课生字，使所认的字得到巩固；接着充分挖掘教材，根据教材插图中的事物与所学内容紧密融合，引导学生仔细观察画面，看图说话，培养发。

19、7 大小多少导学案课题 大小多少 课型 新授课 设计说明 兴趣是最好的老师。从如何抓住学生感兴趣的生活实际引入，抓住学生的兴趣点，这是本节课设计思路的出发点。因此，我特别设计了发现反义词找反义词认反义词写反义词的过程开展教学。让生字多次跟学。