人教版新人教版六年级数学下册第2单元百分数试题 4

1、1成数1. 结合具体事物,经历认识“成数” 、解答有关“成数”实际问题的过程。2. 了解“成数”的含义,会解答有关“成数”的实际问题。3. 对“成数”问题有好奇心,获得运用已有知识解决问题的成功体验。重点:理解成数与分数、百分数的关系。难点:解决有关“成数”的实际问题。课件。师:同学们,商业上与百分数有关的术语是“折扣”,你们知道农业上与百分数有关的术语是什么吗?(学生中可能有的学生听说过“成数”,有些学生应该能回答出来)师:农业收成,经常用“成数”来表示。例如,报纸上写道:“今年我省油菜籽比去年增产二成”可见,百分数在农。

2、成数 例2,百分数（二）,问题：这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说。,（预设：“二成”就是十分之二，也就是20%。几成就是十分之几，也就是百分之几十）,追问：“三成五”又表示多少呢？（35%）,一、创设情境，理解“成数”含义,农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”,（一）出示情境、提出问题,某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年 用电多少万千瓦时？,二、解决简单的成数问题,请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。,预设。

3、名校名 推荐 百分数（二） 一直接写出得数。 （ 10 分） 40% 60% 1 35% 60 25% 8 50% 1 1 18 2 7 7 4 6 3 9 8 4 15 5 1 1 1 5.2 12.5% 8 2 2 2 二填空题（每小题 2 分，共 18 分） （1）一件商品打九折出售，九折 ( ) ） %。 ( （ ) （2）利。

4、税率 例3,百分数（二）,纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此，每个公民都有依法纳税的义务。,一、创设情境，理解“税率”含义,追问：提到纳税就离不开税率，谁能用自己的话说说“税率”是什么意思呀？,问题：你都知道哪些纳税项目？,税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额）的比率叫做税率。,一、创设情境，理。

5、百分数（二）,折扣 例1,爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。,（预设：打九折出售，就是按原价的90%出售。）,一、创设情境，理解“打折”含义,问题：“九折”是什么意思？,“八五折”又是什么意思呢？,八五折就是原价的85%。,什么叫做“九折”？,（一）问题1,爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？,监控：你是怎么想到用乘法的？用除法行不行？说说你的想法。,二、解决简单的折扣问题,预设：18085%153（元） 答：买这辆车用了153元。,（二）问题2,爸爸买了一个随身听，原价160元，。

6、12 百分数（二）【教学目标】1.理解折扣、成数、税率、利率的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。2.在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地回答有关百分数的问题。【重点难点】利用百分数解决实际问题。【教学指导】注意概念之间的联系与区别，以提高学生解决问题的能力。本单元的概念较多，教学时要突出重点，帮助学生弄清概念间的联系与区别。只有理解了百分数的含义，才能正确地运用它解决百分率、折扣、成数、税率、利率等实际问题。再如，百分数和分数虽然在本质上是相同的，但在意义上还是有一定的。

7、1成 数课 题 成 数 主备人学习目标1、使学生理解成数的含义，能正确改写成数与分数、成数百分数；会解答有关成数的应用题，进一步提高百分数有关知识的实际应用能力。2、激励成熟的认识过程，体验比较、迁移、归纳总结的方法。提高学生分析、解 答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。3、感受数学与实际生活的联系，激发学习兴趣，培养学思结合的良好学习习惯；体会数学知识之间内在联系的逻辑之美。教学重点 能利用成数进行生活中简单问题的有关计算 。 教学难点 理解成数应用题的真正所求，并能迅速将其转化为简单的百分数问题。教师活。

8、1利率【教学内容】利率（教材第 11 页有关利率的内容） 。【教学目标】1.通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。2.对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄以及支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。【重点难点】1.掌握利息的计算方法。2.正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。【教学准备】多媒体课件。【情景导入】随着改革开放，社会经济不断发展，人民收入增加，人们可以把暂时不用的钱存入银行，储蓄起来。这样一来可以支援国家建设，二来对个人也有好处，既安全、有。

9、,想过没有，利率为什么有时候高？有时候低？你能结合当时的经济状况说说调整的原因吗？,去附近的银行调查最新的利率，并与第11页的利率表进行对比，了解国家调整利率的原因。,活动一,活动二,李阿姨准备给儿子存1万元，供他六年后上大学， 银行给李阿姨提供了三种类型的理财方式：普通储蓄存款、教育储蓄存款和购买国债。,（1）普通储蓄存款利率（2012年7月6日）如下：,（2）教育储蓄存款的存期分为一年、三年和六年。国债有一年期、三年期和五年期等。请你先调查一下教育储蓄存款和国债的利率，然后帮李阿姨设计一个合理的存款方案，使六。

10、新人教版六年级数学下册百分数试题 1、填空(19*1=19 分) (1) 5 比 4多()% 4 比 5少()% (2)男生25人，女生20人，男生比女生多()女生比男生少()% (3)某班有学生50人，病假1人，出勤率为()% (4)进行玉米发芽实验，有46粒发芽，有4粒没有发芽，发芽率为()% (5)栽800棵树，有40棵没有成活，成活率为() (6) 60 的 40%! (), 15 千克的。

11、新人教版六年级数学下册百分数试题1、填空（19*1=19 分）（1）5 比 4 多（ ）%，4 比 5 少（ ）%。（2）男生 25 人，女生 20 人，男生比女生多（ ）%，女生比男生少（ ）%。（3）某班有学生 50 人，病假 1 人，出勤率为（ ）%。（4）进行玉米发芽实验，有 46 粒发芽，有 4 粒没有发芽，发芽率为（ ）%。（5）栽 800 棵树，有 40 棵没有成活，成活率为（ ）%。（6）60 的 40%是（ ） ，15 千克的 24%是（ ）千克。（7） （ ）吨的 75%是 750 吨。 （8） （ ）的 20%是 25，40 是（ ）20%。（9）40 千克增加 15%后重（ ）千克， （ ）米增加。

12、1利率：生活与百分数教学目标：1、让学生认识利息=本金利率时间 2、认识：税后利息=利息-利息的应纳税额国债和教育储蓄的利息不纳税计算存入银行的钱多少利息，可以用“本金利率时间 ”这一计算利息的公式。教学重、难点：让学生结合生活，知道数学与生活密切联系，数学在生活中无处不在。教学过程：例 1、笑笑有 300 元钱存入银行。整存整取一年，如果年利率按 2.25% 计算，到期时可得利息多少元？仿练:小红的爸爸将 2000 元钱存入银行，存两年期整存整取，如果利息按 4.68%计算，到期时可得利息多少元？计算利息税可以直接应用公式：利。

13、利率 例4,百分数（二）,一、创设情境，引出新知,1.观察这张存款单，你了解到哪些信息？,一、创设情境，引出新知,（预设：利息是根据利率计算出来的；利息本金利率。）,5.3.50%是什么意思？,（预设：3.50%是一年的利率，利息占本金的百分之几；利息 占本金的3.50% ，把本金平均分成100份利息占3.50份。）,4.为什么银行只多给我70元,而不多给100元呢?,2.我存入银行2000元,这2000元可以叫什么？,3.到期利息，利息又是指什么啊?,（预设：本金。）本金多少由谁决定？,（预设：存一年后取钱时银行多支付的钱。）,看来，要解决有关利息的问题，要。

14、新人教版六年级数学第二单元百分数试题1、填空（19*1=19 分）（1）5 比 4多（ ）%，4 比 5少（ ）%。（2）男生 25人，女生 20人，男生比女生多（ ）%，女生比男生少（ ）%。（3）某班有学生 50人，病假 1人，出勤率为（ ）%。（4）进行玉米发芽实验，有 46粒发芽，有 4粒没有发芽，发芽率为（ ）%。（5）栽 800棵树，有 40棵没有成活，成活率为（ ）%。（6）60 的 40%是（ ） ，15 千克的 24%是（ ）千克。（7） （ ）吨的 75%是 750吨。 （8） （ ）的 20%是 25，40 是（ ）20%。（9）40 千克增加 15%后重（ ）千克， （ ）米增加 25%后。

15、六年级数学下册第二单元测试题一、计算（37 分）1、直接写出得数：（10 分）0.771.33= 2070% 701.4= 19 = （0.18 9）9 =2910-0.09= 4590% 6= 12.61.7= 200（140%） 232.求未知数 x：（12 分）31846570 1200.8 494089 3、脱式计算（能简便计算的要简便计算）：（15 分）80 （1 84） 55 5230.253212.5% （ ） 12 34 35 710 79 115 29 511二、填空：（20 分，每空 1 分）1、30 平方米比 24 平方米多（ ）% ；140 千克比( )千克多 40% ； 5 千克减少 20后是（ ）千克 ；5 千克减少（ ）%后是 3 千克。2、六年级男生人数是女生的 。

16、1生活与百分数1. 结合具体情境,经历综合运用所学知识解决理财问题的过程。2. 学会理财,能对自己设计的理财方案作出合理的解释。3. 感受理财的重要性,培养科学、合理的理财观念。重难点:学会理财,能对自己设计的理财方案作出合理的解释。课件。师:同学们,在前面的学习中,我们已经知道“利息”与我们的生活息息相关,可以说“利息”也是我们的生财门路之一。但是不一样的理财方式带来的效益是不同的,那么怎样理财才能给我们带来尽可能多的回报呢?那就一起来参加今天的活动吧!【设计意图:通过谈话,使学生了解“利息”能给人们带来一定的收益的。

17、 新人教版六nullnull数学第null单元null分数测卷 一 null 直 接 写 出 得 数 null null 11 分 null 23 6台 20只0还 只01.4台 null0.1叫 null9null9 台 19null 29 台 0.只只null1.33台 10-0.09台 200null1null40还null 4590还 12.6null1.只台 1叫005台 null null 解 方 程 null null 12 分 null 318341 =+ xx null65只0 120null0.叫 49null40叫9 null null 脱 式 null 算 null null 15 分 null 叫0 null1 null叫4null 5null5 5。

18、 六年级下册第二单元综合检测题姓名： 学号： 得分：1、填空。 （17 分）1、把成数或折扣数改写成百分数。四成五（ ) 十成（ ） 五五折（ ） 九五折（ ）2、一件商品按八折销售，现价是原价的（ ）%，降价（ ）% 。3、今年比去年增产二成，把（ ）看作单位“1” ，也就是（ ）占 （ ）的 20%。4、一本书降价一成，可以理解为现价比原价少（ ） ，降价前与降价后价格的比是 （ ） 。5、一种商品原价 80 元，现在打八折，现价是（ ）元。6、天山饭店五月份营业额为 300 万元，如果按营业额的 5%缴纳营业税，五月份应缴纳营业税款（ ）万元。。

19、新人教版六年级数学第二单元百分数测卷一、直接写出得数：（11 分）6= 2070% 701.4= （0.18 9）9 = 2319 = 0.771.33= 10-0.09= 200（140%） 294590% 12.61.7= 18005=二、解方程：（12 分）6570 3184x1200.8 494089 三、脱式计算：（15 分）80 （1 84） 55 0.253212.5%523 （ ） 12 34 35 710 79 115 29 511四、填空：（20 分，每空 1分）1. 应纳税额与各种收入的比率叫做（ ） 。2. 税额=（ ）（ ） 。3. 八五折是指现在的价钱是原价的（ ） 。4. 一本书打八五折后，便宜了 9元钱，这本书原价。

20、新人教版六年级数学第二单元百分数测卷 一、直接写出得数：（11分） 6= 2070% 701.4= （0.18 9）9 = 19 = 0.771.33= 10-0.09= 200（140%） 4590% 12.61.7= 18005= 二、解方程：（12分） 6570 1200.8 4940。