人教版小学一年级数学上册教学设计 位置上下前后

1、,第二单元：位置,上下前后,一联系生活，谈话引入,1按要求做。 把数学书放在桌面上。 把铅笔盒放在数学书的上面。,2说一说。 桌面上有什么 数学书的上面有什么 铅笔盒的下面有什么,二交流辨析，探究新知,1.观察这幅图，你看到了什么,2.你能。

2、位置,上下前后,一交流辨析，探究新知,问题：1. 观察这幅图，你看到了什么,2. 你能用上下这样的词说一说这些交通工具的位置吗,3. 大家一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车 到底在哪里呀这是怎么回事啊,问题：4. 怎样才能说清楚。

3、1一年级数学上册前后教学案例分析东园中心小学 林碧梅设计理念在设计本课的学习活动程序时，我贯彻了数学教学是数学活动的教学的思想，从学生感兴趣的生动有趣的故事情境引入，以数学活动为主线，在具体情境中，通过观察交流肢体运动分析思维等多种形式，使。

4、,上下前后,位置,南京长江大桥,在,的 ，,在,的 ，,上面,下面,上下,的上面有什么呢,上下,在,的 ，,在,的 ，,前面,后面,前后,的前面是 。,前后,说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，谁在谁的前面，谁在谁的后面哦,上,下,上,上,下。

5、最新人教版小学一年级上册数学上下前后上课教案教学设计1 上下前后上课解决方案教案设计设计说明1.游戏为主，强化主题。在教学设计中根据一年级学生的年龄特点，以学生已有的知识经验为基础，创设一系列生动活泼有趣的活动情境。在导入新课的时候，设计了。

6、 1 人教版小学一年级数学上册教学设计第二单元 位置 左 右教学内容：教科书第 10 页内容做一做第 1 题，练习二。教学目标：1学生认识左右的基本含义，初步感受 左右 的相对性。2能确定物体 左右的位置关系，并能用自 己的语言表达。教学重。

7、 1 人教版小学一年级数学上册教学设计第二单元 位置 左 右教学内容：左 右教学要求：1在生活中看关于左右的真实情境激发学生的学习兴趣。2能初步运用左右的数学知识解决实际问题。3认识左右的位置关系，体会其相对性。教学重点：认识左右的位置关系。

8、1上下前后教学目标1通过观察让学生初步理解上下前后的方位，并能应用于实际生活。2初步培养学生的空间方位感。 教具准备教材第 9 页例题的挂图。教学过程一新授1出示教科书 P9 的图，教师介绍南京长江大桥的结构，引导学生观察：1图上有什么2你。

9、1人教版小学一年级数学上册教学设计位置左右教学目标1以生活中有关左右的真实情境使学生认识左右的基本含义。2使学生初步会用左右描述物体的相对位置。3使学生能够在具体情景中，体会左右的相对性。教学内容教科书第 34 页。教具学具准备多媒体课件动。

10、 1 第二单元 位置上下前后教学内容：教科书 9 页，做一做及练习一的第 56 题 教学目标：1在具体活动中，让学生体验上下前后的位置与 顺序，初步培养学生的空间观念。2能确定物体上下前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。经历上下前后空间。

11、 1 第二单元：位置单元教材分析：位置的教学内容具有丰富性开放性和鲜明的时代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。儿童在生活中对上下前后左右已有初步认识，在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置，如某个同学在第几组。

12、教学目标1在具体活动中，让学生体验前后上下的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2.能确定物体前后左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。3初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。4使学生在学习活动中获得积极的情感体验。课时：1重点认识 上下。

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14、认位置上下前后教学内容：苏教版第一册第 10 页的例题，第 1011 页想想做做的习题。教学目标：在具体场景里体会上下前后的位置关系，能比较准确地确定物体上下前后的方位。能按上下前后的方位要求，解决日常生活中的常见问题，初步学会用上下前后等。

15、位置,小朋友们， 上午好,甜甜,上,前,下,后,你发现了什么,高铁汽车,摆一摆,把数学书放在语文书的下面。 把文具盒放在语文书的上面。,在 的 上下面。,将正确的答案圈起来。,在 的 上下面。,在 的 上下面。,在 的 上下面。,在 的 上。

16、1春望 唐杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 2出塞 唐王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 3从军行 唐王昌龄 青海长云暗雪山。

17、位置,浏阳新文学校,小朋友们， 上午好,甜甜,上,前,下,后,你发现了什么,高铁汽车,摆一摆,把数学书放在语文书的下面。 把文具盒放在语文书的上面。,在 的 上下面。,将正确的答案圈起来。,在 的 上下面。,在 的 上下面。,在 的 上下面。

18、绿色圃中小学教育网http:www.lspjy.com,上下前后,位置,学习目标： 1让学生通过学习，建立上下和 前 后的方向感。 2能正确辨别上下和前后的位置关系及其相对性。,自学指导 把书翻到第9页。手指课本第9页的图，思考： 1.轮船。

19、 1 人教版小学一年级数学上册教学设计第二单元：位置单元教材分析：位置的教学内容具有丰富性开放性和鲜明的时代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。儿童在生活中对上下前后左右已有初步认识，在此基础上再学习从两个维度来确。

20、 1 人教版小学一年级数学上册教学设计第二单元 位置 上下前后教学内容：教科书 9 页，做一做 及练习一的第 56 题 教学目标：1在具体活动中，让学生体验上下前后的位置与 顺序，初步培养学生的空间观念。2能确定物体上下前后的位置与顺序，并。