人教版小学一年级上册数学期末总复习提纲知识点归纳

1、种图形组成，分别是（ ）个（ ） ， （ ）个（ ） ， （ ）个（ )。
第二单元1、两位数减一位数的退位减法（做对应的口算题十分钟，课本上没有完成的题补完） 14-9= 15-8= 13-7= 12-6= 11-5= 13-4= 11-3=2、求一共多少个，多多少个，少多少个，相差多少个(课本 P23第5、7、9 题) 小明有 15块糖，小红有 9块糖。
小明比小红多几块糖？小红比小明少几块糖？提出一个其他问题并解答。
3、无效信息（课本 P22第 2、4 题） 一（5）班一共有 39人，男生 20人，有 28人在看书，女生有多少人？第三单元1、象形统计图（课本 P29第 2题，P30 页第 3、4 题） 注意数数的方法2、简单统计表（课本 P30第 4题，P31 第 5、6 题，P32 第 7题） 注意按什么分类，分类的方法，要把所有的物品全部分进去。
第四单元一、数数1、最接近 73的整十数是（ ） ，比 39多 1的数是（ ） 。
2、按规律填数 40 42 44 （ ） （ ） （ ）二、数的组成1、100 由（ ）个十组成，6 个十和 4个一。

2、求这个数的几分之几是多少。
如：1.50.8 就是求 1.5 的十分之八是多少。
1.51.8 就是求 1.5 的 1.8 倍是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的 0 要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用 0 占位。
3、规律（1） （P9）：一个数（ 0 除外）乘大于 1 的数，积比原来的数大； 一个数（0 除外）乘小于 1 的数，积比原来的数小。
一个数（0 除外）乘 1 的数，积就得原来的数。
4、求近似数的方法一般有三种：（P10） 四舍五入法；进一法；去尾法 5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。
保留一位小数，表示计算到角。
6、 （P11）小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质： 加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律 a+b)+c=a+(b+c) 减法：减法性质： a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c 乘法：乘法交换律：ab=ba 乘法结合。

3、50.8 就是求 1.5 的十分之八是多少。
1.51.8 就是求 1.5 的 1.8 倍是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的 0 要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用 0占位。
3、规律（1） （P9）：一个数（0 除外）乘大于 1 的数，积比原来的数大；一个数（0 除外）乘小于 1 的数，积比原来的数小。
一个数（0 除外）乘 1 的数，积就得原来的数。
4、求近似数的方法一般有三种：（P10）四舍五入法；进一法；去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。
保留一位小数，表示计算到角。
6、 （P11）小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c乘法：乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：(ab)c=a(b。

4、低于海平面记作负的，在数字的前面加上“”（3） 在盈利、收支以及东西南北走向问题的记法也是如此注：0 刻度线的规定看具体的题目。
比如：小明考试的分数是 105 分，记作+5分，那么小红考试分数记作4 分，问小红考多少分？3、 比较大小 【数轴 】注：（1）数轴上，右边的数始终大于左边的数；（ 2）可将数想象成温度计上的温度再比较冷暖，即小大。
4、 平均温度、昼夜温差以及楼层的问题二、多边形面积的计算1、图形 形状 面积公式 字母公式平行四边形 底高 S=ah三角形 底高2 S=ah2梯形 (上底+下底) 高2 S=(a+b)h22、三角形的面积是平行四边形面积的一半。
（ ）梯形的面积是平行四边形面积的一半。
（ ）【 等高等底时，三角形的面积是平行四边形面积的一半；两个完全一样的梯形可以拼成平行四边形，此时，梯形的面积是平行四边形面积的一半，且平行四边形的低是梯形的上底加下底。
】3、完全一样一定可以得到面积相等，形状相同。
反之不一定正确。
4、 。

5、 7、 9 双 数 ： 2、 4、 6、 8、 10 2、 两 位 数（ 1） 我 们 生 活 中 经 常 遇 到 十 个 物 体 为 一 个 整 体 的 情 况 ，实 际 上 十 个 “1”就 是 一 个 “10”， 一 个 “10”就 是 十 个“1”。
如 ： A： 11 里 有 （ 1） 个 十 和 （ 1） 个 一 ； 11 里 有 （ 11）个 一 。
12 里 有 （ 1） 个 十 和 （ 2） 个 一 ； 12 里 有 （ 12） 个 一13 里 有 （ 1） 个 十 和 （ 3） 个 一 ； 13 里 有 （ 13） 个 一14 里 有 （ 1） 个 十 和 （ 4） 个 一 ； 14 里 有 （ 14） 个 一15 里 有 （ 1） 个 十 和 （ 5） 个 一 ； 15 里 有 （ 15） 个 一19 里 有 （ 1） 个 十 和 （ 9） 个 一 ； 或。

6、3;偶数（两个两个数）：2、4、6、8、10 五个五个数：5、10、15、202.两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。
如：A：11 里有（1）个十和（1）个一； 11 里有（11）个一。
12 里有（1）个十和（2）个一； 12 里有（12）个一13 里有（1）个十和（3）个一； 13 里有（13）个一14 里有（1）个十和（4）个一； 14 里有（14）个一15 里有（1）个十和（5）个一； 15 里有（15）个一19 里有（1）个十和（9）个一；或者说，19 里有（19）个一20 里有（2）个十； 20 里有（20）个一B：看数字卡片（1120） ，说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
（2）在计数器上，从右边起第一位是个位，第 2 位是十位。
个位上的 1 颗珠子表示 1 个。

7、个数字占一个日字格，书写时注意要写满格,8 和 9 要留小开口，如:） 1、看图写数。
2、小朋友，请你先数一数，再连线。
3、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！4、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体同样多。
更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 Http:/WWW.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 Http:/WWW.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册二、比一比.郑老师小提示： 比多少时，要先看清题目要求，然后可以采用一个对一个连线的方法或数一数做小记号的方法来判断。
如：比长短很高矮时，有些能一眼看出的就可以直接判断，如果有格子的可以采用“数格子”的方法来判断。
一些题目容易混淆视觉，如下第 5 题和第 8 题，要注意“比高矮时必须站在同一个高度” 。
在多的后面画。
1、在少的后面画。
2、多的画，少的画。
3、长的画，短的画。
4、高的画，矮的画。
5、在高的下面画。
6、在最高的下面画，最。