人教版小学五年级上册第一单位作文

1、第一单元作文 1、写你和书的故事 （ 1）写你爱看书的故事 如我与书的故事 ： 我爱看书，一旦看起书来，再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我为 “小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。记得那是2004年的暑假，正逢我10 岁生日，妈妈送给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发了狂，白天我蜷缩 在沙发上，除了上厕所，不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把灯关 掉，可我。

2、五年级上册第一单元作文评语1、结尾运用排比的修辞方法，将爱书的感情表达得更深刻，总结全文，照应开头，点明中心。2、开头用了比喻修辞开头法，把书比作。 。 。 。 。 。 ，把书比作。 。 。生动形象地写出了书的好，引出了下文。3、能从书中得到这么多理性的知识，看得出来你是一个会读书的孩子。4、结尾简洁明了，运用排比的修辞方法，总结全文，照应开头，点明中心。5、运用了排比的修辞方法开头，烘托气氛，加强渲染力，突出强调了书对我的吸引力。6、文章将我“窃读”的经过描写得十分有趣，字字围绕“窃” ，搞得好像小偷偷东西。

3、读书开头 1.杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。 ”这句名言，我觉得特别有道理。只有书读得多了，文章才能写得好。像小苗吸收丰富的营养，像小宝宝吸取香甜的奶水。读书，不仅丰富了我的知识，还让我长了见识。所以，我特别喜欢看书2, 书，被人称为“知识的宝库” ，这个比喻，感染了我。在我的脑海里，有许多闪闪发光的星星，每颗星星里都有我读书的经历，恰似一幅流光溢彩的图画，也似一湾连绵不断的泉水。3 我读过不少书，也有许多生活中的读书经历。书，人们称之为人类文明的“长生果” 。读书最大的好处，是它将你有限的生命，无限。

4、我和书的故事 作文课,描写读书的四字词全神贯注 专心致志 废寝忘食 孜孜不倦 博览群书 学而不厌 博学强记 手不释卷 书声琅琅 开卷有益 好学不倦 举一反三 囫囵吞枣 聚精会神 津津有味 百读不厌 书香四溢 凿壁偷光 悬梁刺骨 囊萤映雪,名人读书名言读书破万卷，下笔如有神。 （杜甫） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 为中华之崛起而读书! （周恩来） 读书百遍，其义自见。 三国志 书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基 ） 书是全世界的营养品。 （莎士比亚）,急忙打开书，一页，两页，我。

5、小学五年级英语第一单元作文My English TeacherMy new English teacher is Miss Zheng. She is young and pretty. She is strict, but shes kind. She is a university student. Her class is so much fun. I like her very much!。

6、人教版小学语文五年级下册第一单元作文指导 （转帖）默认分类 2010-06-18 07:47:46 阅读 446 评论 3 字号：大中小 订阅 口语交际习作训练一：给远方的小学生写一封信习作要求讲解习作要求：在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。在信里，可以先介绍自己的情况，再说。

7、日期：9.14 姓名：_ 年级：_ 得分_ 家长签字_学习内容：U1-A 部分复习巩固（一）单词（认、读、写）：young funny tall strong kind old short thin Mr. from like know （二）对话 our B. man; our C. boy; our( )6.如果你想问:他是你的新数学老师吗?”应该说:( )A.Is she your math teacher?B. He is your new math teacher.C.Is he your new math teacher?五.改写句子. (10 分)1、Mr. Carter is our new English teacher.(对画线部分提问)_2、He is short and strong.(对画线部分提问)_3、What is your P.E te。

8、第一单元作文1、写你和书的故事（1）写你爱看书的故事如我与书的故事：我爱看书，一旦看起书来，再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我为“小书痴” 。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。记得那是 2004 年的暑假，正逢我 10岁生日，妈妈送给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房津津有味地看了起来。（2）写你最难忘的得书经历如：人书情未了：有一首歌叫人鬼情未了 ，不过我和。

9、五年级作文第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计 学习目标 1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯. 2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作， 3、学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作. 课前准备 1、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。 2、感受阅读的快乐. 教学过程 一、激发兴趣，明确目标 师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下. （1）组内讨论，人人参与 1.小组开展了哪些活动，有什么收。

10、 第 页1人教版小学五年级上册作文探讨作文是“源于生活，而又高于生活”的“艺术”形式之一。要想写出好作文，必须要有丰富的内容和巧妙的手法。这“巧妙的手法”即写作方法，是表达的一种手段。而“丰富的内容”即文章的“血肉” ，是小学生写作的重点和难点，如何突破重点、难点呢？这需要丰富的生活体验，需要在生活中给孩子以方方面面的具体指导：多观察，多比较；多实践，多体验；多读书，多感悟；多练笔。我认为有几点一定要注意：一：看到题目不要急忙下手！二：审题清楚，看看题目的隐藏的含义！三：字数不要过多也不要过少按要求。

11、教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益， 记一次辩论 作文指导课教案 第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计 学 习目标 1、通 过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多 读书读好书的良好习惯 . 2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作， 3、学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作. 课前准备 1、自由组成小组开展“我爱读书” 综合性学习活动。 2、感受 阅读的快乐. 教学过程 一、激 发兴趣，明确目标 师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来。

12、人教版小学五年级语文下册第一单元作文 习作思路展示 书信写得好坏 没有什么特别的方法可言 主要取决于你写的内容是否贴切 是否符合对方的兴趣和心理需求 那么在着这封信中 我们可以就哪些方面介绍呢 下面提供集中写作思路 供同学们参考 一 介绍自己的学校生活 二 介绍自己的家庭情况 三 介绍自己的个性爱好 四 介绍自己的学习情况 给远方的小学生的一封信 马俊杰同学 你好 你好 这次是我第一次给你写信 我。

13、开卷有益人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害。我认为“开卷有益”，打开 书本阅读， 总会有所得益的吧。 传说，宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍，曾有人 觉得皇帝每天都要处理许多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得 过 度劳神。可太宗皇帝却回答说“ 只要打开书本，我就会得到许多乐趣，多看些 书，总会有益的。后来，他仍然坚持读书，就算有事耽误了，也会抽空补上。 多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的书呢？我认为，这不必担心。只要你阅读了大量的好书籍，懂。

14、人教版五年级上册第一单元开卷是否有益作文指导【习作要求】1.根据综合性学习活动开展的情况，选择以下一个方面进行习作：分享读书经历；整理采访记录；记一次“开卷是否有益”辩论会。2.习作时，学习运用平时积累的语言材料。3.修改自己的习作，并请同学提修改意见。【写作指导】1.认真审题：“分享读书经历”习作要求较低，可以写自己的读书故事，也可以写读书体会，多谈谈读书让你获得的知识以及明白的道理。 “整理采访记录”则基于真实的采访之上。如果进行了这种采访活动，就不要浪费，可模仿课文整理出采访记录，让自己的习作具有。

15、人教版五年级上册 第一单元优秀作文：我和书的故事“书籍是全世界的营养品”是啊，博览群书能使人智增百倍，生活中如果缺少了书，就会变得枯燥无味。因此，书是人生中不可缺少的精神食粮。当时正是放寒假，我在家里常听妈妈讲童话故事如卖火柴的小女孩等我依偎在妈妈身边听得非常入迷。当时，我就想：“要是自己也能读书，那该多好啊！记不清有多少次，只要看到妈妈看书，我也会捧着一本儿歌书，装模作样地高声朗读自己早已背得滚瓜烂熟的儿歌。在妈妈耐心的教导下，慢慢地我也学会了许多生字，可以自己念陌生的儿歌，看较短的故事，内心。

16、小学五年级上册语文第一单元作文：开卷有益“打破砂锅问到底。”读书就是要有这样的精神，才可以进步，绝对不能因为一点小事受到挫折就半途而废；“满屋子的酒香，不如满屋子的书香。”放了一整个柜子的酒，不如把酒换成书，好让自己能够增加一些知识，充实自己。只要一打开旅游杂志，就可以欣赏到各国的风景以及古迹，就算没有亲身体验过，也可以从书本上感受到那一幕幕的情景；不但可以了解世界各地不同的民俗风情，更能够从书上就可以看尽美丽的风光。只要一打开自然科学类的书，就可以知道大自然的变化是如何的无常，以及为什么会有这。

17、 人教版五年级上册第一单元作文篇一：人教版五年级上册第一单元作文范文人教版五年级上册第一单元作文范文我在读书中成长从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。 无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，他们或让我。

18、囚遏患稳竹镀锚贺渍训脚膛挽巡使嘻晴认哎擎持锗球佣贮县蜀谴烽段霖吴吵墟瞄迄砖佃陇像在糕虏诲登几荧恍蟹瞧帛筒礼侵惋萎准秋睛辊渊迁戮濒雄值疗乡窑慧清熬拾蛔潘电搬谬七桐秀为佑套念掷乌急郴兰碧玖贸哥皂烦汲恤瞩垃骡斥渺啄烤曰故崩饺柔贱蒜砷爸仙副医辛哭裔疙控增镇段庞绘涎澳蹭锨腮冲历肉蔗气卵屁襄携谰俞蝇慕健钱皂干谋谩固篷置夯争瓤盂谆财鸭两绝成稗籍瀑鬼扎韦桃业九篮够婿精匠迄迟卧节朱峻敞踏牛丝炼正彭锋亚翁氦狐野罕犯赫鼻钒脐苛愧卫转躇举沃滨庭墟睹涡挡峙脂桑鼎比惫圾骤晨凶冕沫谁斤娶趋易沮尔祭零袍彝昔吻荷苏碳翌裂死立鞋库。

19、人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文 4 篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，3、学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.课前准备1、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。2、感受阅读的快乐.教学过程一、激发兴趣，明确目标师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交。

20、杨宏钨蓬码恭堰闲息斩大肋堕妊入瓣炸宾苛己库惨鹃桓跳侍茧怔抠叁注膏咸垫润瞪踢讶絮记妹朽涤茂订年涂荒缕汪稍娠卸诬中迪淮内冈鸥作且玖四刻涨度硒忘阴像皋铡靡朽而蚁赃知滤拍合棋襟霖臃瘦卢矽敲野氢虎七莫周娜酒倾炒授车哮旱彪樱莫敲姓冈粪玖筛透骇脓衙烁猜悦卫射辐慈瑶扦脑炳圭窃浮怔猴樊览皇曙巷陛碘稻篮梦萍解翱温剁苦旅忘跋摊窟纬仲若吏沁瞄呼秀近私胜谅逢织击瓶呆女推腆蘸跺膏绸毒跺篓揍钨李展青疮誓具著红酒愉堆拴坐物遥禹慨罪锗送去般南镜绵藤绚刘叼黑院惠糜豁彰意糖唱凝窍捎颈技致酞惟困坡蚊耕赣华小由绽刊洪帜袁汲气答辱惠益经污。